第三、提倡科学、重视知识,反对愚 昧。启蒙思想家在反对封建专制主义的同 时也积极倡导和宣传自然科学。 第四、向往自由平等的社会。启蒙思 想家认为人应当是自由的,自由有利于社 会。自由应包括言论、出版、信仰等自 由。激进的启蒙思想家提出了“天赋人 权”,“主权在民”、“三权分立”等先 进思 想
第三、提倡科学、重视知识，反对愚 昧。启蒙思想家在反对封建专制主义的同 时也积极倡导和宣传自然科学。 第四、向往自由平等的社会。启蒙思 想家认为人应当是自由的，自由有利于社 会。自由应包括言论、出版、信仰等自 由。激进的启蒙思想家提出了“天赋人 权”，“主权在民”、“三权分立”等先 进思 想
约瑟夫海顿(17321809)被称为“交响乐之 他的主要作品有交响曲《伦敦交响曲》、《惊愕》等 100余部。有的作品对封律轨却的围无些作 势进行了辛辣的讽刺
约瑟夫·海顿（1732——1809）被称为“交响乐之 父”。 他的主要作品有交响曲《伦敦交响曲》、《惊愕》等 100余部。有的作品对封建势力的愚昧无知、装腔作 势进行了辛辣的讽刺
海顿,G大调第九十四号交响曲《惊愕》本曲作 于1791年,初演于1792年。作品之所以命名为 “惊愕”,是得名于作品的第二乐章。据说海顿 写此曲的目的是为了嘲笑那些坐在包厢中的对音 乐不懂装懂,而又附庸风雅的贵妇人们,他故 在第二乐章中安祥柔和的弱奏之后突然加入一个 全乐队合奏的很强的属七和弦。实际演出中,当 乐队演奏到那段旋律时,那些贵妇人们果然从睡 梦中惊醒,以为发生了什么重大的事情,甚至想 逃出剧场,这部交响曲因此而成名,于是后人也 就给此曲冠以“惊愕”的标题。这部交响曲是海 顿最为著名的交响曲之一,与海顿的其他几部交 响曲被认为是古典交响乐的丰碑,乐曲中充满了 生机盎然的民间歌舞气息和明快欢乐的情纟
海顿，G大调第九十四号交响曲《惊愕》 本曲作 于1791年，初演于1792年。作品之所以命名为 “惊愕”，是得名于作品的第二乐章。据说海顿 写此曲的目的是为了嘲笑那些坐在包厢中的对音 乐不懂装懂，而又附庸风雅的贵妇人们，他故意 在第二乐章中安祥柔和的弱奏之后突然加入一个 全乐队合奏的很强的属七和弦。实际演出中，当 乐队演奏到那段旋律时，那些贵妇人们果然从睡 梦中惊醒，以为发生了什么重大的事情，甚至想 逃出剧场，这部交响曲因此而成名，于是后人也 就给此曲冠以“惊愕”的标题。这部交响曲是海 顿最为著名的交响曲之一，与海顿的其他几部交 响曲被认为是古典交响乐的丰碑，乐曲中充满了 生机盎然的民间歌舞气息和明快欢乐的情绪
启蒙运动具有广泛的国际性,它席卷了欧 一洲和北美的所有国家,特别是英国、法国、意 大利、俄国和美国在启蒙运动中涌现了许许多 多的杰出的思想家。他们从理性的原则出发, 向封建专制制度和反动教会发起了猛烈的进 攻,内容涉及哲学、伦理学、经济学、政治 学、史学、美学、教育学等各个领域,他们在 反封建制度的同时也提出了一系列崭新的思想 理论。这些先进理论极大地鼓舞了人民群众反 封建的斗志,为资产阶级革命作了思想上、舆 论上的准备
启蒙运动具有广泛的国际性，它席卷了欧 洲和北美的所有国家，特别是英国、法国、意 大利、俄国和美国在启蒙运动中涌现了许许多 多的杰出的思想家。他们从理性的原则出发， 向封建专制制度和反动教会发起了猛烈的进 攻，内容涉及哲学、伦理学、经济学、政治 学、史学、美学、教育学等各个领域，他们在 反封建制度的同时也提出了一系列崭新的思想 理论。这些先进理论极大地鼓舞了人民群众反 封建的斗志，为资产阶级革命作了思想上、舆 论上的准备
2、启蒙思想的特点 第一,反对宗教蒙昧主义,宣扬理性与科学 启蒙思想家认为,社会个进步的原因是宗教势 力,特别是天主教对人民精神的长期统治。他们宣 称,人的理性是衡量一切、判断一切的尺度,不合 乎理性的东西就没有存在的权利。因此,神学、基 督教等应该被统统打倒 第二,反对封建专制制度,宣扬民主与法制 启蒙思想家认为,封建专制制度扼杀自由思 想,造成社会上的不平等和文化、经济上的落后 因此,他们宣扬“天赋人权”,主张人民参与政治, 法律面前人人平等
2、启蒙思想的特点 第一，反对宗教蒙昧主义，宣扬理性与科学 启蒙思想家认为，社会不进步的原因是宗教势 力，特别是天主教对人民精神的长期统治。他们宣 称，人的理性是衡量一切、判断一切的尺度，不合 乎理性的东西就没有存在的权利。因此，神学、基 督教等应该被统统打倒。 第二，反对封建专制制度，宣扬民主与法制 启蒙思想家认为，封建专制制度扼杀自由思 想，造成社会上的不平等和文化、经济上的落后。 因此，他们宣扬“天赋人权”，主张人民参与政治， 法律面前人人平等