第九讲近代东方文化 学习提杀 解“兰学”、“洋学”及其代人物; 2、了斛潮鲜近代化思潮及其影响; 3、了解目本绘画艺术的主要角容; 4、掌握南蛮文牝的主要向容; 5、掌握西方文化传入目本的主要原因 6、孝握朝鱗“实学”产生的臂景和派别、影响; 掌握印度民族主义的兴起及其代表人物
第九讲 近代东方文化 学习提示: 1、了解“兰学” 、 “洋学”及其代表人物； 2、了解朝鲜近代化思潮及其影响； 3、了解日本绘画艺术的主要内容； 4、掌握南蛮文化的主要内容； 5、掌握西方文化传入日本的主要原因 6、掌握朝鲜“实学”产生的背景和派别、影响； 7、掌握印度民族主义的兴起及其代表人物
日本文化 1、近代日本文化的发展轨迹 近代日本文化史在整个日本文化史中, 起了极其重要的承先启后的作用。这一时期 的文化以纵向和横向齐头并进的方式出现 映射出日本民族文化性格和民族精神的生动 缩影。16世纪至19世纪的日本近代史,是经 历了从开放到封锁,又从封锁到更大规模的开放 这一过程,并从封建社会走和近代社会的剧烈变革 的历史。在这段历史中,日本文化也起了顺应和推 波助澜的作用
一、日本文化 1、近代日本文化的发展轨迹 近代日本文化史在整个日本文化史中， 起了极其重要的承先启后的作用。这一时期 的文化以纵向和横向齐头并进的方式出现， 映射出日本民族文化性格和民族精神的生动 缩影。16世纪至19世纪的日本近代史，是经 历了从开放到封锁，又从封锁到更大规模的开放 这一过程，并从封建社会走和近代社会的剧烈变革 的历史。在这段历史中，日本文化也起了顺应和推 波助澜的作用
16世纪至19世纪日本同西方进行了多 方面的接触,形成了所谓“西方”。西学 的历 史可划分为三个时期:16世纪中叶至17世 纪中叶,即“南蛮学时代”;17世纪中叶 至 19世纪中叶,即“兰学时代”;19世纪最 后 30年,即“洋学时代
16世纪至19世纪日本同西方进行了多 方面的接触，形成了所谓“西方”。西学 的历 史可划分为三个时期：16世纪中叶至17世 纪中叶，即“南蛮学时代” ；17世纪中叶 至 19世纪中叶，即“兰学时代” ；19世纪最 后 30年，即“洋学时代”
2、西方文化传入日本的主要原因 第一,日本在中古以后内乱频繁,使西 人得以趁机而入。“直到16世纪最后二 十年,一直没有一个有效的权威去阻止外国 人进入这个国家。”这种内乱一方面使中央 政 权趋于瓦解,另一方面倭寇猖獗,从而破坏 了中日之间的“勘合贸易”,使葡萄牙人充 分起 到了以中国的丝绸交换日本的白银这一有利 可图的中间商的作用,进而使西方传教士如 影随形地在商人之后进入了日本
2、西方文化传入日本的主要原因 第一，日本在中古以后内乱频繁，使西 方人得以趁机而入。“直到16世纪最后二、 三 十年，一直没有一个有效的权威去阻止外国 人进入这个国家。”这种内乱一方面使中央 政 权趋于瓦解，另一方面倭寇猖獗，从而破坏 了中日之间的“勘合贸易”，使葡萄牙人充 分起 到了以中国的丝绸交换日本的白银这一有利 可图的中间商的作用，进而使西方传教士如 影随形地在商人之后进入了日本
第二,的佛教寺院无法使人们的灵魂 获得抚慰。内乱在文化方面也为“南蛮学” 形成营造了一个空间。在社会混乱的情况 下,原来的佛教寺院无法使人们的灵魂获 得抚慰,人们必然期盼新的精神食谱。 66 基 督的传道者,正是巧妙地利用了这一空 白
第二，的佛教寺院无法使人们的灵魂 获得抚慰。内乱在文化方面也为“南蛮学” 的 形成营造了一个空间。在社会混乱的情况 下，原来的佛教寺院无法使人们的灵魂获 得抚慰，人们必然期盼新的精神食谱。 “基 督的传道者，正是巧妙地利用了这一空 白