理论部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 13 Soap opera 1(group work) 掌握评论电影、电视剧的方式 2 14 Soap Opera 2 掌握评论电影、电视剧的方式 2 15 Sanitary habits 掌握卫生习惯的用法 2 16 Final exam 本学期的主要话题复习 五、说明 本课程为英语专业学生第一学期开设的课程。每学期每周2学时，共32学时。 六、学生成绩考核与评定方式 本部分主要对考核方法：口试。 成绩评定方式：平时成绩占40%，期末成绩占60%。 七、建议教材与参考书 建议教材：自编讲义 参考书：1.《英语口语教程》一册，姚保慧，高等教育出版社，2005 2.《英语口语教程》二册，姚保慧，高等教有出版社，2005。 八、课程中英文筒介 《英语口语》是一门英语专业技能课程，是英语专业的一门专业必修课，旨在通过多种 教学手段的综合运用，培养学生使用英语进行会话的热情和兴趣，通过课堂内外的英语口语 操练，加强学生口头表达能力，使他们能够利用已掌握的英语比较清楚地表达自己的思想 在遇到想不起的单词或没有把握的结构时能够运用交际策略达到交际目的，能够准确掌握诸 如询问、请求、建议、忠告等交际功能，在不同场合，对不同的人用恰当、得体的语言去体 现不同的交际功能：逐步达到准确与流利相结合。 Oral English is an English major professional course.It aims to integrate the use of a variety of teaching methods,enhance students"enthusiasm and interest in English.The course intends to strengthen studentsverbal skills,to enable them to express their ideas clarly.The following aims should be achieved through this course:enable to use communication strategies to achieve the purpose of communication:enable them to accurately grasp such inquiries as requests,suggestions advice communicative functionon different them to communicate with different people with appropriate and decent language to reflect the different communicative function, enable the students to achieve accuracy and fluency in the combination. 27
27 理论部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 13 Soap opera 1 (group work) 掌握评论电影、电视剧的方式 2 14 Soap Opera 2 掌握评论电影、电视剧的方式 2 15 Sanitary habits 掌握卫生习惯的用法 2 16 Final exam 本学期的主要话题复习 2 五、说明 本课程为英语专业学生第一学期开设的课程。每学期每周 2 学时，共 32 学时。 六、学生成绩考核与评定方式 本部分主要对考核方法：口试。 成绩评定方式：平时成绩占 40%，期末成绩占 60%。 七、建议教材与参考书 建议教材：自编讲义 参考书：1．《英语口语教程》一册，姚保慧， 高等教育出版社，2005。 2．《英语口语教程》二册，姚保慧， 高等教育出版社，2005。 八、课程中英文简介 《英语口语》是一门英语专业技能课程，是英语专业的一门专业必修课，旨在通过多种 教学手段的综合运用，培养学生使用英语进行会话的热情和兴趣，通过课堂内外的英语口语 操练，加强学生口头表达能力，使他们能够利用已掌握的英语比较清楚地表达自己的思想， 在遇到想不起的单词或没有把握的结构时能够运用交际策略达到交际目的，能够准确掌握诸 如询问、请求、建议、忠告等交际功能，在不同场合，对不同的人用恰当、得体的语言去体 现不同的交际功能；逐步达到准确与流利相结合。 Oral English is an English major professional course. It aims to integrate the use of a variety of teaching methods, enhance students’’ enthusiasm and interest in English. The course intends to strengthen students' verbal skills, to enable them to express their ideas clearly. The following aims should be achieved through this course: enable to use communication strategies to achieve the purpose of communication；enable them to accurately grasp such inquiries as requests, suggestions, advice communicative functionon different occasions’ enable them to communicate with different people with appropriate and decent language to reflect the different communicative function; enable the students to achieve accuracy and fluency in the combination
《英语昕力(2)》 课程编号 0BL08176 学分 2 总学时 32 实验/上机学时实验：4学时，上机：0学时 课程名称 英语听力(2) 英文名称 English Listening ( 课程类别 必修 适用专业 英语 执笔人 明焰 审核人 丁剑仪 先修课程 英语听力(1) 一、课程的地位与作用 英语听力是英语专业的一门重要的专业基础课，着重培养学生的语言交流沟通能力。听 力课程的主要任务是培养学生对英语语音信号进行理解、分析、概括、记忆的能力，此能力 是语音、词汇、语法、阅读（包括快速阅读和精细阅读）、翻译甚至反应速度等语言技能和 生活常识、专业知识的综合体现。听力理解实力的增强会使学习者在语言运用的方方面面倍 感自信。听说技能与英语学习者相伴终身。随着中国进一步开放和全球化进程的加快，英语 学习者面对面进行语言交流，以及通过广播、电视、国际互联网上的音像材料获取第一手信 息的技能的重要性更加突显。 经过英语听力(1)的训练，学生们的听力能力有了一定程度的提高，学生们将使用教 材及真实生活中听到的相当于教材难度的对话、讲座、广播电视节日等内容进行提高型的听 力训练，进一步提高语音语调辩识、结合语境分析理解听力材料、复述、速记等听力技能， 为英语听力(3)、(4)的学习作好铺垫，为学生学习高年级英语课程及进行真实的语言交流 打好扎实的语言基础。 二、课程对应的毕业要求 具有扎实的英语语言基础和较好的英语听、说能力。 三、课程教学目标 学生了解听力的基本技巧，具备较好的听力理解和语言表达能力。 熟练掌握教材内容。能听懂教师在课堂上用英语所给出的指令和对所学内容进行的讲 解。收听美国之音慢速英语节目(VOA Special English Programs)、英国广播公司(British Broadeasting Corporation)、中国国际广播电台(CRI)英语频道播出的一般难度的新闻和生 活类节目和大学英语四级考试(CET4)听力理解部分的对话(Dialogues)和短文 (Passages),“一追理解率”均达到80%以上
28 《英语听力(2)》 课程编号 0BL08176 学 分 2 总 学 时 32 实验/上机学时 实验： 4 学时，上机：0 学时 课程名称 英语听力（2） 英文名称 English Listening（2） 课程类别 必修 适用专业 英语 执 笔 人 明焰 审 核 人 丁剑仪 先修课程 英语听力（1） 一、课程的地位与作用 英语听力是英语专业的一门重要的专业基础课，着重培养学生的语言交流沟通能力。听 力课程的主要任务是培养学生对英语语音信号进行理解、分析、概括、记忆的能力，此能力 是语音、词汇、语法、阅读（包括快速阅读和精细阅读）、翻译甚至反应速度等语言技能和 生活常识、专业知识的综合体现。听力理解实力的增强会使学习者在语言运用的方方面面倍 感自信。听说技能与英语学习者相伴终身。随着中国进一步开放和全球化进程的加快，英语 学习者面对面进行语言交流，以及通过广播、电视、国际互联网上的音像材料获取第一手信 息的技能的重要性更加突显。 经过英语听力（1）的训练， 学生们的听力能力有了一定程度的提高，学生们将使用教 材及真实生活中听到的相当于教材难度的对话、讲座、广播电视节目等内容进行提高型的听 力训练，进一步提高语音语调辩识、结合语境分析理解听力材料、复述、速记等听力技能， 为英语听力（3）、（4）的学习作好铺垫, 为学生学习高年级英语课程及进行真实的语言交流 打好扎实的语言基础。 二、课程对应的毕业要求 具有扎实的英语语言基础和较好的英语听、说能力。 三、课程教学目标 学生了解听力的基本技巧，具备较好的听力理解和语言表达能力。 熟练掌握教材内容。能听懂教师在课堂上用英语所给出的指令和对所学内容进行的讲 解。收听美国之音慢速英语节目（VOA Special English Programs）、英国广播公司（British Broadcasting Corporation）、中国国际广播电台（CRI）英语频道播出的一般难度的新闻和生 活类节目和大学英语四级考试（CET-4）听力理解部分的对话（Dialogues）和短文 （Passages）,“一遍理解率”均达到 80%以上
四、课程教学内容提要与基本要求 理论部分 序号教学内容提要 基本要求 学时 听懂大部分教材及补充听力材料，能辨析听力材料中的重音，具 1 条基木的速记技能】 2 Unit2 听懂大部 分教材及补充听力材料，能辨析听力材料中的重音，具 2 备基本的速记技能。 3 Unit 3 听懂大部分教材及补充听力材料，能辨析听力材料中的重音，具 备基本的速记技能。 4 Unit4 听懂大部分教材及补充听力材料，能辨析听力中的不同语调，具 备基本的速记技能 2 听懂大部分教材及补充听力材料，能辨析听力中的不同语调，具 5 Unit 5 各堪本的速记技能。 听懂大部分教材及补充听力材料，能辨析听力中的不同语调，具 Unit 6 备基本的速记技能 Unit7 听懂大部分教材及补充听力材料，能辨析听力中的不同口音，在 2 巩固速记能力的同时加上复述练习，具备短篇章的复述能力。 听懂大部分教材及补充听力材料，能辨析听力中的不同口音，在 8 Unit 8 巩固速记能力的同时加上复述练习，具备短篇章的复述能力。 0 Unit9 听懂大部分教材及补充听力材料，能辨析听力中的不同口音，在 巩固速记能力的同时加上复述 习， 具备短篇章的复述能力 听懂大部分教材及补充听力材料，能辨析听力中的不同口音，在 10 Unit 10 巩周速记能力的同时加上复述练习，具备短篇章的复述能力。 2 听懂大部分教材及补充听力材料，练习学生根据听到材料进行预 11 Unit 1 测和推理练习，具各根据现有信息进行预测和推理的能力。 12 Unit 12 听懂大部分教材及补充听力材料 练习学生根据听到材料进行预 2 测和推理练习，具备根据现有信总进行预测和推理的能力。 13 Unit 13 听懂大部分教材及补充听力材料，练习学生根据听到材料进行预 测和推理练习，具备根据现有信息进行预测和推理的能力。 14 Unit 14 听懂大部分教材及补充听力材料，练习学生根据听到材料进行预 测和推理练习，具备根据现有信息进行预测 鞋理的能力 2 Autonomous 15 结合平时的自主学习要求，完成两个大的自主学习任务，比如视 Leaming Task 频的配音练习和蔡雷英语的句子听写任务。 五、说明 本课程的后续课程为英语听力(3)、(4).英语听力(2)共l5单元，由Phonetics,Listening and Note--taking A,.Oral work and Supplementary Exercises组成。学生为主体，教师适时提示 难点、介绍方法，在课堂上适当地引进学生背诵、复述、分角色对话、回答问题和听写等活 动，帮助学生打下坚实的听说基础。为后续的英语听力(3)、(4)及高年级英语课程打下良 好基础。 29
29 四、课程教学内容提要与基本要求 理论部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 1 Unit 1 听懂大部分教材及补充听力材料，能辨析听力材料中的重音，具 备基本的速记技能。 2 2 Unit 2 听懂大部分教材及补充听力材料，能辨析听力材料中的重音，具 备基本的速记技能。 2 3 Unit 3 听懂大部分教材及补充听力材料，能辨析听力材料中的重音，具 备基本的速记技能。 2 4 Unit 4 听懂大部分教材及补充听力材料，能辨析听力中的不同语调，具 备基本的速记技能。 2 5 Unit 5 听懂大部分教材及补充听力材料，能辨析听力中的不同语调，具 备基本的速记技能。 2 6 Unit 6 听懂大部分教材及补充听力材料，能辨析听力中的不同语调，具 备基本的速记技能。 2 7 Unit 7 听懂大部分教材及补充听力材料，能辨析听力中的不同口音，在 巩固速记能力的同时加上复述练习，具备短篇章的复述能力。 2 8 Unit 8 听懂大部分教材及补充听力材料，能辨析听力中的不同口音，在 巩固速记能力的同时加上复述练习，具备短篇章的复述能力。 2 9 Unit 9 听懂大部分教材及补充听力材料，能辨析听力中的不同口音，在 巩固速记能力的同时加上复述练习，具备短篇章的复述能力。 2 10 Unit 10 听懂大部分教材及补充听力材料，能辨析听力中的不同口音，在 巩固速记能力的同时加上复述练习，具备短篇章的复述能力。 2 11 Unit 11 听懂大部分教材及补充听力材料，练习学生根据听到材料进行预 测和推理练习，具备根据现有信息进行预测和推理的能力。 2 12 Unit 12 听懂大部分教材及补充听力材料，练习学生根据听到材料进行预 测和推理练习，具备根据现有信息进行预测和推理的能力。 2 13 Unit 13 听懂大部分教材及补充听力材料，练习学生根据听到材料进行预 测和推理练习，具备根据现有信息进行预测和推理的能力。 2 14 Unit 14 听懂大部分教材及补充听力材料，练习学生根据听到材料进行预 测和推理练习，具备根据现有信息进行预测和推理的能力。 2 15 Autonomous Learning Task 结合平时的自主学习要求，完成两个大的自主学习任务，比如视 频的配音练习和蔡雷英语的句子听写任务。 4 五、说明 本课程的后续课程为英语听力（3）、（4）。英语听力（2）共 15 单元, 由 Phonetics, Listening and Note-taking A, Oral work and Supplementary Exercises 组成。学生为主体，教师适时提示 难点、介绍方法，在课堂上适当地引进学生背诵、复述、分角色对话、回答问题和听写等活 动，帮助学生打下坚实的听说基础。为后续的英语听力（3）、（4）及高年级英语课程打下良 好基础
六、学生成绩考核与评定方式 本课程考核方法为闭卷笔试，考查学生对大纲要求及授课内容的掌握情况，听说水平在 平时分有所体现，学生的平时成绩和考试成绩各占其总评成绩的30%及70% 七、建议教材与参考书 建议教材：施心远主编，听力教程2，上海外语教有出版社，2013。 参考书：1.施心远主编，听力教程2教师用书，上海外语教有出版社，2013。 2.网络和广播电视媒体的实时新闻和生活类材料。 八、课程中英文简介 本课程的主要任务是培养学生对英语语音信号进行理解、分析、概括、记忆的能力，此 能力是语音、词汇、语法、阅读（包括快速阅读和精细阅读）、翻译甚至反应速度等语言技 能和生活常识、专业知识的综合体现。听力课是英语教学体系中的枢纽和关键。 讲授方式是学生精听为主、泛听为辅。学生为主体，教师适时提示难点、介绍方法，在 课堂上适当地引进学生背诵、复述、分角色对话、回答问题等活动，帮助学生打下坚实的听 说基础。 在课程结束之后，学生应该能够： 1.提升辨音能力，对于英语的重读、节奏和语调等知识有了更深刻的了解： 2.基本掌握听之前、听的过程中和听之后所涉及的技巧，结合说、写输出型技能的训 练，全方位增强语言能力。在此基础之上，掌握“自下而上“和自上而下”两种重要的听力技 能： 3.循序渐进，最终能通过广播、电视、国际互联网上的音像材料有效获取第一手信息。 English Listening is designed to enhance students'abilities to understand,analyze, summarize,and memorize the sound signals of English.Such abilities are an embodiment of proficieney in pronunciation,vocabulary.grammar,reading.translation and even the speed of reflexes,as well as common knowledge and professional know-how.This course provides a point of departure for L2 acquisition,and is fundamental to the development of English proficiency in many respects A help students to build a solid foundation in listening and speaking skills.The teacher should emphasize the importance of intensive listening,and in the meantime,encourage students to practice extensive listening outside the classroom.The teacher should also variety of for instance recitation,paraphrasing.discussion and role-playing inorder t Upon completion of the course,students will: 1.improve their phonemie distinction skills,and have a better understanding of the role of stress,rhythm,and intonation,etc.in listening comprehensior 0
30 六、学生成绩考核与评定方式 本课程考核方法为闭卷笔试，考查学生对大纲要求及授课内容的掌握情况，听说水平在 平时分有所体现，学生的平时成绩和考试成绩各占其总评成绩的 30%及 70%。 七、建议教材与参考书 建议教材： 施心远主编，听力教程 2，上海外语教育出版社，2013。 参考书：1. 施心远主编，听力教程 2 教师用书，上海外语教育出版社，2013。 2．网络和广播电视媒体的实时新闻和生活类材料。 八、课程中英文简介 本课程的主要任务是培养学生对英语语音信号进行理解、分析、概括、记忆的能力，此 能力是语音、词汇、语法、阅读（包括快速阅读和精细阅读）、翻译甚至反应速度等语言技 能和生活常识、专业知识的综合体现。听力课是英语教学体系中的枢纽和关键。 讲授方式是学生精听为主、泛听为辅。学生为主体，教师适时提示难点、介绍方法，在 课堂上适当地引进学生背诵、复述、分角色对话、回答问题等活动，帮助学生打下坚实的听 说基础。 在课程结束之后，学生应该能够： 1．提升辨音能力，对于英语的重读、节奏和语调等知识有了更深刻的了解； 2．基本掌握听之前、听的过程中和听之后所涉及的技巧，结合说、写输出型技能的训 练，全方位增强语言能力。在此基础之上，掌握“自下而上”和“自上而下”两种重要的听力技 能； 3．循序渐进，最终能通过广播、电视、国际互联网上的音像材料有效获取第一手信息。 English Listening is designed to enhance students’ abilities to understand, analyze, summarize, and memorize the sound signals of English. Such abilities are an embodiment of proficiency in pronunciation, vocabulary, grammar, reading, translation and even the speed of reflexes, as well as common knowledge and professional know-how. This course provides a point of departure for L2 acquisition, and is fundamental to the development of English proficiency in many respects. A learner-centered dimension can help students to build a solid foundation in listening and speaking skills. The teacher should emphasize the importance of intensive listening, and in the meantime, encourage students to practice extensive listening outside the classroom. The teacher should also utilize a variety of in-class activities, for instance recitation, paraphrasing, discussion, and role-playing, in order to maximize learning effectiveness. Upon completion of the course, students will: 1. improve their phonemic distinction skills, and have a better understanding of the role of stress, rhythm, and intonation, etc. in listening comprehension
2.be able to adopt a flexible range of listening strategies(both bottom-up and top-dowr processing skills)before listening.while listening.and after listening.and enhance their over-all language competence by integrating productive linguistic skills (speaking and writing)with receptive skills(listening and reading). 3.progress from the novice and intermediate level to the advanced level,and be able to acquire first-hand information through accessing real-world audio-visual material on the radio, television,and the World Wide Web. 《英语写作基础(1)》 课程编号 0BL08183 学分 总学时 32 实验/上机学时实验：0学时，上机：0学时 课程名称 英语写作基础(1) 英文名称 Basic English Writing (1) 课程类别 必修 适用专业 英语 执笔人 方元 审核人 丁剑仪 先修课程 无 一、课程的地位与作用 基础阶段的英语写作教学为学生将来学习写正式文体的文章，学术性文章和论文打下基 础。帮助学生准备英语专业4级考试的写作部分。本课程的作用是：为学生打下初步的英文 写作基础（正确的句子，句型的变化：段落的结构，论证的方法） 二、课程对应的毕业要求 具有扎实的英语语言基础和较熟练的英语听、说、读、写、译的能力。 三、课程教学目标 课程教学目标：这门课程的目的在于训练学生写作的各项基本技能，其中包括了解英文 标点的用法和正确使用，了解各种修辞格的特点并能从阅读中识别出来，掌握各种句子类型 的写作方法，段落以及篇章的常用展开方式，从而使学生具有扎实的写作能力： 四、课程教学内容提要与基本要求 理论部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 了解本门课程的主要内容，基本要求和课程学习 1 Introduction 2 方法及考核方法 Mechanics and Punctuation 了解英语写作的基本常识和标点符号的使用 2
31 2. be able to adopt a flexible range of listening strategies (both bottom-up and top-down processing skills) before listening, while listening, and after listening, and enhance their over-all language competence by integrating productive linguistic skills (speaking and writing) with receptive skills (listening and reading). 3. progress from the novice and intermediate level to the advanced level, and be able to acquire first-hand information through accessing real-world audio-visual material on the radio, television, and the World Wide Web. 《英语写作基础(1)》 课程编号 0BL08183 学 分 2 总 学 时 32 实验/上机学时 实验： 0 学时，上机：0 学时 课程名称 英语写作基础（1） 英文名称 Basic English Writing（1） 课程类别 必修 适用专业 英语 执 笔 人 方元 审 核 人 丁剑仪 先修课程 无 一、课程的地位与作用 基础阶段的英语写作教学为学生将来学习写正式文体的文章，学术性文章和论文打下基 础。帮助学生准备英语专业 4 级考试的写作部分。本课程的作用是：为学生打下初步的英文 写作基础( 正确的句子; 句型的变化; 段落的结构; 论证的方法)。 二、课程对应的毕业要求 具有扎实的英语语言基础和较熟练的英语听、说、读、写、译的能力。 三、课程教学目标 课程教学目标：这门课程的目的在于训练学生写作的各项基本技能，其中包括了解英文 标点的用法和正确使用，了解各种修辞格的特点并能从阅读中识别出来，掌握各种句子类型 的写作方法，段落以及篇章的常用展开方式，从而使学生具有扎实的写作能力。 四、课程教学内容提要与基本要求 理论部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 1 Introduction 了解本门课程的主要内容，基本要求和课程学习 方法及考核方法 2 2 Mechanics and Punctuation 了解英语写作的基本常识和标点符号的使用 2