七、建议教材与参考书 建议教材：何兆熊主编，综合教程2，上海外语教育出版社，2013.4。 参考书：1.马德高主编：综合教程课文辅导大全2，吉林出版集团有限公司，2013.6。 2.王民华、郭飞主编：全解英语专业综合教程2，东北师范大学出版社，2014.2。 八、课程中英文简介 综合英语(2)的内容涵盖听说读写译各方面，学生学习依据全国英语专业教学大纲编 写的第二册精品教材。课文主题丰富内容广泛，通过大量的语言基础训练与分析篇章特点， 学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉 英语常用句型，具各基本的口头与笔头表达能力。 本课程的教学目标是学生接受系统的英语基础知识（语音、语法、词汇、篇章结构等） 和全面的基本技能训练后，能基本正确熟练地运用英语进行听、说、读、写，在二年级末达 到英语专业四级要求，为高年级学习后续课程如高级英语阅读及其他课程打下良好基础。 Students are required to study 4 quality textbooks compiled in accordance with the nationa teaching syllabus for English majors.The textbooks contain texts with diverse subjects and styles and various exercises.Through text-learning and exercise-practicing.students may be able to enlarge their vocabulary and improve their reading comprehension,and thus have a good command of English. The teaching goal of the course is to enable students to acquire the basic knowledge of English and to improve their comprehensive language skills so that they will be able to meet the national requirements of level 4 for English majors. 《英语阅读(2)》 课程编号 0BL08172 学分 2 总学时 32 实验/上机学时实验：0学时，上机：0学时 课程名称 英语阅读(2) 英文名称 Extensive Reading (2) 课程类别 必修 适用专业 英语 执笔人 王庆华 审核人 董倩 先修课程 英语阅读(1) 一、课程的地位与作用 本课程是英语专业本科的专业基础必修课。开设本课程的目的是培养学生的批判式阅读 能力：培养学生细微观察语言、分析理解、学会运用语言的能力，提高学生阅读速度，扩大 词汇量、丰富文化背景知识，以促进学生听、说、写、译等其他语言技能的运用和发展
22 七、建议教材与参考书 建议教材：何兆熊主编，综合教程 2，上海外语教育出版社，2013.4。 参考书：1. 马德高主编：综合教程课文辅导大全 2，吉林出版集团有限公司，2013.6。 2. 王民华、郭飞主编：全解英语专业综合教程 2，东北师范大学出版社，2014.2。 八、课程中英文简介 综合英语（2）的内容涵盖听说读写译各方面，学生学习依据全国英语专业教学大纲编 写的第二册精品教材。课文主题丰富内容广泛，通过大量的语言基础训练与分析篇章特点， 学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉 英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。 本课程的教学目标是学生接受系统的英语基础知识（语音、语法、词汇、篇章结构等） 和全面的基本技能训练后，能基本正确熟练地运用英语进行听、说、读、写，在二年级末达 到英语专业四级要求，为高年级学习后续课程如高级英语阅读及其他课程打下良好基础。 Students are required to study 4 quality textbooks compiled in accordance with the national teaching syllabus for English majors. The textbooks contain texts with diverse subjects and styles and various exercises. Through text-learning and exercise-practicing, students may be able to enlarge their vocabulary and improve their reading comprehension, and thus have a good command of English. The teaching goal of the course is to enable students to acquire the basic knowledge of English and to improve their comprehensive language skills so that they will be able to meet the national requirements of level 4 for English majors. 《英语阅读(2)》 课程编号 0BL08172 学 分 2 总 学 时 32 实验/上机学时 实验： 0 学时，上机： 0 学时 课程名称 英语阅读（2） 英文名称 Extensive Reading（2） 课程类别 必修 适用专业 英语 执 笔 人 王庆华 审 核 人 董倩 先修课程 英语阅读（1） 一、课程的地位与作用 本课程是英语专业本科的专业基础必修课。开设本课程的目的是培养学生的批判式阅读 能力；培养学生细微观察语言、分析理解、学会运用语言的能力，提高学生阅读速度，扩大 词汇量、丰富文化背景知识，以促进学生听、说、写、译等其他语言技能的运用和发展
本课程更重要的任务，是选取各类文体、主题的英文阅读资料，使学生熟悉其不同的语 言风格、文体特征，既要提高学生的文学修养，也要培养学生阅读各类实用材料的能力，适 应社会需求、工作需求。 二、课程对应的毕业要求 1.具有扎实的英语语言基础和较熟练的英语听、说、读、写、译的能力： 2.了解中国文化和英语国家的社会文化背景知识，具有国际视野和跨文化交流能力： 3.具有扎实的文学和语言学的专业基础知识。 三、课程教学目标 课程教学目标：扩大学生的阅读面，养成良好的阅读习惯，培养阅读兴趣，为学生英语水平 的稳步提高打下坚实的基础。 四、课程教学内容提要与基本要求 理论部分 序号教学内容提要 基本要求 学时 Course Introduction 了解本门课程的主要内容，基本要求和课程学习方法及考核方法 1.探讨人与他们的宠物之间的感情纽带、以及文中所折射的对生 2 Unit1-3 命意义的思考 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子， 了解课文相关 2 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 1.了解纪伯伦的写作特点，并推荐阅读其它作品以赏析。 Unit 4-6 2.能掌握每篇文章出现的生词短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 1.对”词源”这个概念有基本了解和认识 4 Unit 7-9 2.能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 开始认真思考人类未米，人类将迎米更好的未米，还是更多的麻烦 Unit 10-12 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子， 了解课文相 2 关文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 通过作者到美国第一天的经历，初步了解“美国梦 6 Unit 13-15 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子， 了解课文相 关文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 ,探讨文中所折射的美，欲望，人性，战争等话题，使学生们从 > 侧面对战争的邪恶有更加深刻的认识 Unit 16-18 2.能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相 关文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 进一步了解海明威的写作风格，并推荐阅读其它作品以赏析 Unit19,22,23 2.能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相 关文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 日
23 本课程更重要的任务，是选取各类文体、主题的英文阅读资料，使学生熟悉其不同的语 言风格、文体特征，既要提高学生的文学修养，也要培养学生阅读各类实用材料的能力，适 应社会需求、工作需求。 二、课程对应的毕业要求 1．具有扎实的英语语言基础和较熟练的英语听、说、读、写、译的能力； 2．了解中国文化和英语国家的社会文化背景知识，具有国际视野和跨文化交流能力； 3. 具有扎实的文学和语言学的专业基础知识。 三、课程教学目标 课程教学目标：扩大学生的阅读面,养成良好的阅读习惯,培养阅读兴趣,为学生英语水平 的稳步提高打下坚实的基础。 四、课程教学内容提要与基本要求 理论部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 1 Course Introduction 了解本门课程的主要内容，基本要求和课程学习方法及考核方法 2 2 Unit 1-3 1. 探讨人与他们的宠物之间的感情纽带, 以及文中所折射的对生 命意义的思考. 2. 能掌握每篇文章出现的生词,短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 3 Unit 4-6 1. 了解纪伯伦的写作特点，并推荐阅读其它作品以赏析。 2. 能掌握每篇文章出现的生词,短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 4 Unit 7-9 1. 对”词源”这个概念有基本了解和认识. 2. 能掌握每篇文章出现的生词,短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 5 Unit 10-12 1. 开始认真思考人类未来，人类将迎来更好的未来，还是更多的麻烦? 2. 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相 关文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 6 Unit 13-15 1. 通过作者到美国第一天的经历，初步了解 “美国梦”. 2. 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相 关文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 7 Unit 16-18 1. 探讨文中所折射的美，欲望，人性，战争等话题，使学生们从 侧面对战争的邪恶有更加深刻的认识. 2. 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相 关文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 8 Unit 19,22,23 1. 进一步了解海明威的写作风格，并推荐阅读其它作品以赏析。 2. 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相 关文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2
理论部分 序号教学内容提要 基木要求 学时 1探讨“自由”所包含的多层次意义 Unit 24-26 2.能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相 关文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 1.从侧面进一步了解战争对人性的摧残. 10 Unit 27-29 2.能堂握每篇文章出现的生词，短语和拉难的句子，了解课文相 关文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题 1.理解“放飞想象”对一个人童年的成长的意义以及对他一生的重 题性 Unit 30-32 2了解少年在成长村程中的苦痛挣H与白我微醒 3.能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相 关文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 1.探讨文中所折射的背叛，婚姻，复仇等话题。 12 Unit 34-36 2.进一步分析毛姆的写作风格，并推荐阅读其它作品以赏析 能掌握每篇文章出现的生 司，短语和较难的句子，了解课文相 2 关文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 分析契诃夫的写作特点，并推荐阅读其它短篇小说。 分析莫泊桑的写作特点，并推荐阅读其它短篇小说： 13Unit37-39 3.能堂握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相 2 关文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题 1.分析马克吐温的写作特点，并推荐阅读其它短篇小说。 14Unit40-42 2.能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相 关文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 1.分析文中“剃胡须的象征意义。 15Unit43-45 2.能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相 2 关文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 16 Revision 解答疑问。 五、说明 本课程无先修课程，后续课程为英国文学、美国文学等必修课，以及如下选修课：科技 英语阅读、英语文体学、英语报刊选读、经贸英语阅读、英语名篇选读、英美短篇小说选读、 名篇翻译与鉴赏等。本课程在教学内容上，与上述课程有很大的相关性，阅读的文学、自然 科学、社会科学等材料，在这些课程中有详细的涉及。在教学环节方面，阅读课能为这些课 程奠定基础，起到很好的过渡关系。该课程在第二学期开设。 六、学生成绩考核与评定方式 考核方法为笔试的闭卷形式，成绩分为平时成绩、期末考试成绩两部分，比例分别为 30%、70%
24 理论部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 9 Unit 24-26 1. 探讨 “自由”所包含的多层次意义. 2. 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相 关文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 10 Unit 27-29 1. 从侧面进一步了解战争对人性的摧残. 2. 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相 关文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 11 Unit 30-32 1. 理解 “放飞想象”对一个人童年的成长的意义以及对他一生的重 要性. 2. 了解少年在成长过程中的苦痛挣扎与自我觉醒. 3. 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相 关文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 12 Unit 34-36 1. 探讨文中所折射的背叛，婚姻，复仇等话题。 2. 进一步分析毛姆的写作风格，并推荐阅读其它作品以赏析。 3. 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相 关文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 13 Unit 37-39 1. 分析契诃夫的写作特点，并推荐阅读其它短篇小说。 2. 分析莫泊桑的写作特点，并推荐阅读其它短篇小说。 3. 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相 关文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 14 Unit 40-42 1. 分析马克·吐温的写作特点，并推荐阅读其它短篇小说。 2. 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相 关文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 15 Unit 43-45 1. 分析文中 “剃胡须”的象征意义。 2. 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相 关文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 16 Revision 解答疑问。 2 五、说明 本课程无先修课程，后续课程为英国文学、美国文学等必修课，以及如下选修课：科技 英语阅读、英语文体学、英语报刊选读、经贸英语阅读、英语名篇选读、英美短篇小说选读、 名篇翻译与鉴赏等。本课程在教学内容上，与上述课程有很大的相关性，阅读的文学、自然 科学、社会科学等材料，在这些课程中有详细的涉及。在教学环节方面，阅读课能为这些课 程奠定基础，起到很好的过渡关系。该课程在第二学期开设。 六、学生成绩考核与评定方式 考核方法为笔试的闭卷形式，成绩分为平时成绩、期末考试成绩两部分，比例分别为 30%、70%
七、建议教材与参考书 建议教材1.杨立民编著，现代大学英语阅读(2)，外语教学与研究出版社，2012.6 参考书：1.胡家峦编著，英国名诗译注，外语教学与研究出版社，2001.12。 2.王守仁编著，新编英语泛读教程，上海外语教有出版社，2003.9。 八、课程中英文简介 本学期继续要求学生阅读多本英文原著（或节选），包括《荒野的呼唤》，《圣诞颂歌》 等。查尔斯狄更斯和杰克伦敦等并非容易读懂的作家，本学期的阅读难度有所提高，对学 生的要求也相应增加。在阅读原著的同时，学生们还被要求做摘抄和写读书笔记并测验，以 培养他们的写作能力，两者兼顾，以取得更好的学习效果。而且，这些英文原著只是作为课 外的阅读辅助教材，除此之外，我们仍然采用外语教学与研究出版社的现代大学英语阅读(2) 作为课上用教材。该教材汇集大量名家的名著节选，题材多样，文章语言地道漂亮，揭示的 主题深刻耐人寻味，能很好激发学生们的阅读兴趣，令他们爱不释手，反复阅读。通过阅读 和大量的课上讨论，我们旨在进一步培养学生的快速阅读、批判思维和用英文进行讨论的能 力。 Students are supposed to read a great number of books or excerpts in the original,including The Call of the Wild and Selected Sories byJack London,Christmas Carol and Other Christmas Stories by Charles Dickens and other titles.The originals that students are supposed toread in this semester are no doubt very challenging.Besides reading them,they are supposed to keep reading joumals,and sit for the quizzes designed to test their understanding of these originals.The originals are the after-class reading assignments.We use Contemporary College English Companion Reader 2 as the in-class teaching material.An abundance of in-class discussion and presentations are carried out to build in the students the ability to think and read critically and use English skillfully. 《英语口语(2)》 课程编号 0BL.08156 分 总学时 32 实验/上机学时 实验：0学时，上机：0学时 课程名称 英语口语(2) 英文名称 Oral English(2) 课程类别 必修 适用专业 英语 执笔人 方元 审核人 董俏 先修课程 英语口语(1)
25 七、建议教材与参考书 建议教材 1. 杨立民编著，现代大学英语阅读（2），外语教学与研究出版社，2012.6 参考书：1. 胡家峦编著，英国名诗译注，外语教学与研究出版社，2001.12。 2. 王守仁编著，新编英语泛读教程，上海外语教育出版社，2003.9。 八、课程中英文简介 本学期继续要求学生阅读多本英文原著（或节选），包括《荒野的呼唤》， 《圣诞颂歌》 等。查尔斯·狄更斯和杰克·伦敦等并非容易读懂的作家，本学期的阅读难度有所提高，对学 生的要求也相应增加。在阅读原著的同时，学生们还被要求做摘抄和写读书笔记并测验，以 培养他们的写作能力，两者兼顾，以取得更好的学习效果。而且，这些英文原著只是作为课 外的阅读辅助教材，除此之外，我们仍然采用外语教学与研究出版社的现代大学英语阅读（2） 作为课上用教材。该教材汇集大量名家的名著节选，题材多样，文章语言地道漂亮，揭示的 主题深刻耐人寻味，能很好激发学生们的阅读兴趣，令他们爱不释手，反复阅读。通过阅读 和大量的课上讨论，我们旨在进一步培养学生的快速阅读、批判思维和用英文进行讨论的能 力。 Students are supposed to read a great number of books or excerpts in the original, including The Call of the Wild and Selected Stories by Jack London, Christmas Carol and Other Christmas Stories by Charles Dickens and other titles. The originals that students are supposed to read in this semester are no doubt very challenging. Besides reading them, they are supposed to keep reading journals, and sit for the quizzes designed to test their understanding of these originals. The originals are the after-class reading assignments. We use Contemporary College English Companion Reader 2 as the in-class teaching material. An abundance of in-class discussion and presentations are carried out to build in the students the ability to think and read critically and use English skillfully. 《英语口语(2)》 课程编号 0BL08156 学 分 2 总 学 时 32 实验/上机学时 实验：0 学时，上机： 0 学时 课程名称 英语口语 (2) 英文名称 Oral English (2) 课程类别 必修 适用专业 英语 执 笔 人 方元 审 核 人 董倩 先修课程 英语口语 （1）
一、课程的地位与作用 《英语口语2》是一门英语专业技能课程，是英语专业的一门专业必修课，旨在通过多 种教学手段的综合运用，培养学生使用英语进行会话的热情和兴趣，通过课堂内外的英语口 语操练，加强学生口头表达能力，使他们能够利用已掌握的英语比较清楚地表达自己的思想， 在遇到想不起的单词或没有把握的结构时能够运用交际策略达到交际目的，能够准确掌握诸 如询问、请求、建议、忠告等交际功能，在不同场合，对不同的人用恰当、得体的语言去体 现不同的交际功能：逐步达到准确与流利相结合。 二、课程对应的毕业要求 具有扎实的英语语言基础和较熟练的英语听和说的能力。 三、课程教学目标 这门课程的目的在于培养学生使用英语进行会话的热情和兴趣，通过课堂内外的英语口 语操练，加强学生口头表达能力，使他们能够利用己掌握的英语比较清楚地表达自己的思想， 能够准确掌握诸如询问、请求、建议、忠告等交际功能，在不同场合，对不同的人用恰当、 得体的语言去体现不同的交际功能：逐步达到准确与流利相结合。 四、课程教学内容提要与基本要求 理论部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 Introduction and rules 1 掌握事件叙事的表达方式 2 2 Interruption and apology 掌握打断别人谈话的表达 2 3 Taboo Challenge 掌握禁忌语常用词汇的表达方式 2 4 Ethics 掌握道德方面德常用词汇 5 Chinese taboos 掌握用英语表达中国的禁忌语 6 Fables 掌握神话寓言的表达方式 7 Persuasive speech introduction 掌握劝说的表达 2 8 Obligation 掌握责任、义务的表达方式 2 9 Preparation of topics for midterm 掌握所确定话题的有关词汇 10 Curiosity and ignorance 掌握好奇和忽视的表达 11 Resolution at different stages 掌握决心的表达方式 2 12 Traveling 掌握旅游常用词语 2
26 一、课程的地位与作用 《英语口语 2》是一门英语专业技能课程，是英语专业的一门专业必修课，旨在通过多 种教学手段的综合运用，培养学生使用英语进行会话的热情和兴趣，通过课堂内外的英语口 语操练，加强学生口头表达能力，使他们能够利用已掌握的英语比较清楚地表达自己的思想， 在遇到想不起的单词或没有把握的结构时能够运用交际策略达到交际目的，能够准确掌握诸 如询问、请求、建议、忠告等交际功能，在不同场合，对不同的人用恰当、得体的语言去体 现不同的交际功能；逐步达到准确与流利相结合。 二、课程对应的毕业要求 具有扎实的英语语言基础和较熟练的英语听和说的能力。 三、课程教学目标 这门课程的目的在于培养学生使用英语进行会话的热情和兴趣，通过课堂内外的英语口 语操练，加强学生口头表达能力，使他们能够利用已掌握的英语比较清楚地表达自己的思想， 能够准确掌握诸如询问、请求、建议、忠告等交际功能，在不同场合，对不同的人用恰当、 得体的语言去体现不同的交际功能；逐步达到准确与流利相结合。 四、课程教学内容提要与基本要求 理论部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 1 Introduction and rules Topic: Winter vacation activities 掌握事件叙事的表达方式 2 2 Interruption and apology 掌握打断别人谈话的表达 2 3 Taboo Challenge 掌握禁忌语常用词汇的表达方式 2 4 Ethics 掌握道德方面德常用词汇 2 5 Chinese taboos 掌握用英语表达中国的禁忌语 2 6 Fables 掌握神话寓言的表达方式 2 7 Persuasive speech introduction 掌握劝说的表达 2 8 Obligation 掌握责任、义务的表达方式 2 9 Preparation of topics for midterm 掌握所确定话题的有关词汇 2 10 Curiosity and ignorance 掌握好奇和忽视的表达 2 11 Resolution at different stages 掌握决心的表达方式 2 12 Traveling 掌握旅游常用词语 2