fairytale,fables,Greek legends,simple novels,Sun Tzu's Artf War,and The Bible.By putting them in touch with an abundance of English originals,we aim to foster in them the ability to read and think critically and to enlarge their horizon.To achieve better results.the students are alsc supposed to keep writing jourals based on what they have read 《英语口语(1)》 课程编号 0BL08146 学分 1 总学时 32 实验/上机学时实验：0学时，上机：0学时 课程名称 英语口语(1) 英文名称 Oral English (1) 课程类别 必修 适用专业 英语 执笔人 方元 审核人 明焰 先修课程 无 一、课程的地位与作用 《英语口语(1)》是一门英语专业技能课程，是英语专业的一门专业必修课，旨在通过 多种教学手段的综合运用，培养学生使用英语进行会话的热情和兴趣，通过课堂内外的英语 口语操练，加强学生口头表达能力，使他们能够利用已掌握的英语比较清楚地表达自己的思 想，在遇到想不起的单词或没有把握的结构时能够运用交际策略达到交际目的，能够准确掌 握诸如询问、请求、建议、忠告等交际功能，在不同场合，对不同的人用恰当、得体的语言 去体现不同的交际功能：逐步达到准确与流利相结合。 二、课程对应的毕业要求 具有扎实的英语语言基础和较熟练的英语听和说的能力。 三、课程教学目标 这门课程的目的在于培养学生使用英语进行会话的热情和兴趣，通过课堂内外的英语口 语操练，加强学生口头表达能力，使他们能够利用己掌握的英语比较消楚地表达自己的思想， 能够准确掌握诸如询问、请求、建议、忠告等交际功能，在不同场合，对不同的人用恰当 得体的语言去体现不同的交际功能：逐步达到准确与流利相结合。 四、课程教学内容提要与基本要求 理论部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 1 Introductions and Greetings 掌握介绍问候表达 2 7
7 fairytale, fables, Greek legends, simple novels, Sun Tzu's Art of War, and The Bible. By putting them in touch with an abundance of English originals, we aim to foster in them the ability to read and think critically and to enlarge their horizon. To achieve better results, the students are also supposed to keep writing journals based on what they have read. 《英语口语(1)》 课程编号 0BL08146 学 分 2 总 学 时 32 实验/上机学时 实验： 0 学时，上机：0 学时 课程名称 英语口语(1) 英文名称 Oral English (1) 课程类别 必修 适用专业 英语 执 笔 人 方元 审 核 人 明焰 先修课程 无 一、课程的地位与作用 《英语口语（1）》是一门英语专业技能课程，是英语专业的一门专业必修课，旨在通过 多种教学手段的综合运用，培养学生使用英语进行会话的热情和兴趣，通过课堂内外的英语 口语操练，加强学生口头表达能力，使他们能够利用已掌握的英语比较清楚地表达自己的思 想，在遇到想不起的单词或没有把握的结构时能够运用交际策略达到交际目的，能够准确掌 握诸如询问、请求、建议、忠告等交际功能，在不同场合，对不同的人用恰当、得体的语言 去体现不同的交际功能；逐步达到准确与流利相结合。 二、课程对应的毕业要求 具有扎实的英语语言基础和较熟练的英语听和说的能力。 三、课程教学目标 这门课程的目的在于培养学生使用英语进行会话的热情和兴趣，通过课堂内外的英语口 语操练，加强学生口头表达能力，使他们能够利用已掌握的英语比较清楚地表达自己的思想， 能够准确掌握诸如询问、请求、建议、忠告等交际功能，在不同场合，对不同的人用恰当、 得体的语言去体现不同的交际功能；逐步达到准确与流利相结合。 四、课程教学内容提要与基本要求 理论部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 1 Introductions and Greetings 掌握介绍问候表达 2
理论部分 序号 教学内容提要 基木要求 学时 2 Invitations and Announcements 掌握邀请及公告的表达 3 Requests and Offers 掌握请求的表达方式 2 4 Apologies and Thanks 掌握表示道款及感谢的方式 2 5 Suggestions and Advice 掌握提建议的表达方式 2 6 Warnings and Commands 掌握警告及命令表达方式 2 7 Congratulations,Compliments and Holiday 掌握祝贺、赞扬的表达 2 8 Likes.Dislikes and Preferences 掌握喜好厌恶的表达 2 9 Worry,Concern and Sympathy 掌握表示担扰、同情的表达 10 Approval and Disapproval 学握赞许反对表达方式 11 Disappointment and Regret 掌握失望、遗憾的表达 2 12 Encouragement and Surprise 掌握鼓励与后悔 2 13 Directions and Instructions 掌握问路指方向的表达方式 2 14 Blame and complaints 掌握抱怨、投诉表达 2 15 Satisfaction and Dissatisfaction 掌握表达满意及不满的方法 16 Review 全面复习各项回话技巧 2 五、说明 本课程无先修课程，为英语专业学生第一学期开设的课程。每学期每周2学时，共32 学时。 六、学生成绩考核与评定方式 本部分主要对考核方法：口试。 成绩评定方式：平时成绩占40%，期末成绩占60%。 七、建议教材与参考书 建议教材：自编讲义 参考书：1，《英语口语教程》一册，姚保慧，高等教有出版社，2005。 2.《英语口语教程》二册，姚保慧，高等教育出版社，2005。 八、课程中英文简介 《英语口语》是一门英语专业技能课程，是英语专业的一门专业必修课，旨在通过多种 8
8 理论部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 2 Invitations and Announcements 掌握邀请及公告的表达 2 3 Requests and Offers 掌握请求的表达方式 2 4 Apologies and Thanks 掌握表示道歉及感谢的方式 2 5 Suggestions and Advice 掌握提建议的表达方式 2 6 Warnings and Commands 掌握警告及命令表达方式 2 7 Congratulations, Compliments and Holiday 掌握祝贺、赞扬的表达 2 8 Likes, Dislikes and Preferences 掌握喜好厌恶的表达 2 9 Worry, Concern and Sympathy 掌握表示担扰、同情的表达 2 10 Approval and Disapproval 掌握赞许反对表达方式 2 11 Disappointment and Regret 掌握失望、遗憾的表达 2 12 Encouragement and Surprise 掌握鼓励与后悔 2 13 Directions and Instructions 掌握问路指方向的表达方式 2 14 Blame and complaints 掌握抱怨、投诉表达 2 15 Satisfaction and Dissatisfaction 掌握表达满意及不满的方法 2 16 Review 全面复习各项回话技巧 2 五、说明 本课程无先修课程，为英语专业学生第一学期开设的课程。每学期每周 2 学时，共 32 学时。 六、学生成绩考核与评定方式 本部分主要对考核方法：口试。 成绩评定方式：平时成绩占 40%，期末成绩占 60%。 七、建议教材与参考书 建议教材：自编讲义 参考书：1．《英语口语教程》一册，姚保慧， 高等教育出版社，2005。 2．《英语口语教程》二册，姚保慧， 高等教育出版社，2005。 八、课程中英文简介 《英语口语》是一门英语专业技能课程，是英语专业的一门专业必修课，旨在通过多种
教学手段的综合运用，培养学生使用英语进行会话的热情和兴趣，通过课堂内外的英语口语 操练，加强学生口头表达能力，使他们能够利用己掌握的英语比较清楚地表达自己的思想， 在遇到想不起的单词或没有把握的结构时能够运用交际策略达到交际目的，能够准确掌握诸 如询问、请求、建议、忠告等交际功能，在不同场合，对不同的人用恰当、得体的语言去体 现不同的交际功能：逐步达到准确与流利相结合。 Oral English is an English major professional course.It aims to integrate the use of a variety of teaching methods,enhance students'enthusiasm and interest in English.The course intends to strengthen studentsverbal skillsto enable them toexpress their ideas arly.The following aims should be achieved through this course:enable to use communication strategies to achieve the purpose of communication:enable them to accurately grasp such inquiries as requests,suggestions, advice communicative function on different occasions'enable them to communicate with different people with appropriate and decent language to reflect the different communicative function enable the students to achieve accuracy and fluency in the combination. 《英语听力(1)》 课程编号 0BL.08175 学分 总学时 32 实验/上机学时 实验：0学时，上机：0学时 课程名称 英语听力(1) 英文名称 English Listening 1 课程类别 必修 适用专业 英语 执笔人 明焰 审核人 丁剑仪 先修课程 无 一、课程的地位与作用 《英语听力》是英语专业的一门重要的专业基础课，着重培养学生的语言交流沟通能 力。听力课程的主要任务是培养学生对英语语音信号进行理解、分析、概括、记忆的能力 此能力是语音、词汇、语法、阅读（包括快速阅读和精细阅读）、翻译甚至反应速度等语言 技能和生活常识、专业知识的综合体现。听力理解实力的增强会使学习者在语言运用的方方 面面倍感自信。听说技能与英语学习者相伴终身。随者中国进一步开放和全球化进程的加 快，英语学习者面对面进行语言交流，以及通过广播、电视、国际互联网上的音像材料获取 第一手信总的技能的重要性更加突显。 《英语听力(1)》对大一新生来说是一门新课，学生们将使用教材及真实生活中听到 的相当于教材难度的对话、讲座、广播电视节目等内容进行基础听力训练，学会语音语调辩 识、结合语境分析理解听力材料、复述、速记等听力技能，为《英语听力》(2)、(3、(4) 的学习作好铺垫，为学生学习高年级英语课程及进行真实的语言交流打好扎实的语言基础。 9
9 教学手段的综合运用，培养学生使用英语进行会话的热情和兴趣，通过课堂内外的英语口语 操练，加强学生口头表达能力，使他们能够利用已掌握的英语比较清楚地表达自己的思想， 在遇到想不起的单词或没有把握的结构时能够运用交际策略达到交际目的，能够准确掌握诸 如询问、请求、建议、忠告等交际功能，在不同场合，对不同的人用恰当、得体的语言去体 现不同的交际功能；逐步达到准确与流利相结合。 Oral English is an English major professional course. It aims to integrate the use of a variety of teaching methods, enhance students’ enthusiasm and interest in English. The course intends to strengthen students’ verbal skills, to enable them to express their ideas clearly. The following aims should be achieved through this course: enable to use communication strategies to achieve the purpose of communication；enable them to accurately grasp such inquiries as requests, suggestions, advice communicative function on different occasions’ enable them to communicate with different people with appropriate and decent language to reflect the different communicative function; enable the students to achieve accuracy and fluency in the combination. 《英语听力(1)》 课程编号 0BL08175 学 分 2 总学时 32 实验/上机学时 实验： 0 学时，上机：0 学时 课程名称 英语听力（1） 英文名称 English Listening 1 课程类别 必修 适用专业 英语 执笔人 明焰 审 核 人 丁剑仪 先修课程 无 一、课程的地位与作用 《英语听力》 是英语专业的一门重要的专业基础课，着重培养学生的语言交流沟通能 力。听力课程的主要任务是培养学生对英语语音信号进行理解、分析、概括、记忆的能力， 此能力是语音、词汇、语法、阅读（包括快速阅读和精细阅读）、翻译甚至反应速度等语言 技能和生活常识、专业知识的综合体现。听力理解实力的增强会使学习者在语言运用的方方 面面倍感自信。 听说技能与英语学习者相伴终身。随着中国进一步开放和全球化进程的加 快，英语学习者面对面进行语言交流，以及通过广播、电视、国际互联网上的音像材料获取 第一手信息的技能的重要性更加突显。 《英语听力（1）》 对大一新生来说是一门新课，学生们将使用教材及真实生活中听到 的相当于教材难度的对话、讲座、广播电视节目等内容进行基础听力训练，学会语音语调辩 识、结合语境分析理解听力材料、复述、速记等听力技能，为《英语听力》（2）、（3）、（4） 的学习作好铺垫, 为学生学习高年级英语课程及进行真实的语言交流打好扎实的语言基础
二、课程对应的毕业要求 具有扎实的英语语言基础和较好的英语听说能力。 三、课程教学目标 学生了解听力的基本技巧，具备比较基础的听力理解和语言表达能力。 熟练掌握教材内容。能基本听懂教师在课堂上用英语所给出的指令和对所学内容进行的 讲解。收听美国之音慢速英语节目(VOA Special English Programs)、入英国广播公司(British Broadeasting Corporation)和中国国际广播电台(CRI)英语频道播出的较为浅显的新闻和生 活类节目时，“一遍理解率”能达到60%。 四、课程教学内容提要与基本要求 理论部分 序号教学内容提要 基本要求 学时 Unit 1 了解英语听力的基本特点和学生自身存在的听力问愿和困难，掌 握听力的练习方法、熟悉各种听力资源及其使用方法 了解英语听力的基本特点和学生自身存在的听力问题和困难，掌 Unit 2 捏听力的练习方法、熟悉各种听力资源及其使用方法。 了解语音辨析对听力的影响，掌握单词弱读的特点，能基本听辨 Unit 3 出弱读单词 了解语音辨析对听力的影响，掌握单词弱读的特点，能基本听朔 4 Unit 4 2 出弱读单词 5 Unit5 了解语音辨析对听力的影响，掌握单词连读的特点，能基本听辨 出连读的单词 了解语音辨析对听力的影响，堂操单词连读的持占，能基本听绵 6Unit6 出连读的单词 了解语音辨析对听力的影响，掌握单词缩约的特点，能基本听辨 Unit 7 出被缩约的单词 2 Unit 8 了解语音辨析对听力的影响，掌握单词缩约的特点，能基本听辨 出被缩约的单词 Unit 9 了解数字的准确读法和数字表达习惯，能区分相似读音的数字。 2 加强数字练习，能正确写出比较长的数字串，比如电话号码、门 10 Unit 10 牌号等 11Unit 11 通过数字 和字母组合练习，能准确写出数字和字母组合，比如车 2 牌号码、编等。 12 Unit 12 了解方位表达，能听懂地图、路线图的描述。 13Unit 13 了解方位表达，能听懂地图、路线图的描述。 2 14 Unit 14 进行简单的句子听写、复述练习，具备简单句子的完全再现能力。 2 15 Unit 15 进行简单的句子听写、复述练习，具备简单句子的完全再现能力。 2 0
10 二、课程对应的毕业要求 具有扎实的英语语言基础和较好的英语听说能力。 三、课程教学目标 学生了解听力的基本技巧，具备比较基础的听力理解和语言表达能力。 熟练掌握教材内容。能基本听懂教师在课堂上用英语所给出的指令和对所学内容进行的 讲解。收听美国之音慢速英语节目（VOA Special English Programs）、英国广播公司（British Broadcasting Corporation）和中国国际广播电台（CRI）英语频道播出的较为浅显的新闻和生 活类节目时，“一遍理解率”能达到 60%。 四、课程教学内容提要与基本要求 理论部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 1 Unit 1 了解英语听力的基本特点和学生自身存在的听力问题和困难，掌 握听力的练习方法、熟悉各种听力资源及其使用方法。 2 2 Unit 2 了解英语听力的基本特点和学生自身存在的听力问题和困难，掌 握听力的练习方法、熟悉各种听力资源及其使用方法。 2 3 Unit 3 了解语音辨析对听力的影响，掌握单词弱读的特点，能基本听辨 出弱读单词 2 4 Unit 4 了解语音辨析对听力的影响，掌握单词弱读的特点，能基本听辨 出弱读单词 2 5 Unit 5 了解语音辨析对听力的影响，掌握单词连读的特点，能基本听辨 出连读的单词 2 6 Unit 6 了解语音辨析对听力的影响，掌握单词连读的特点，能基本听辨 出连读的单词 2 7 Unit 7 了解语音辨析对听力的影响，掌握单词缩约的特点，能基本听辨 出被缩约的单词 2 8 Unit 8 了解语音辨析对听力的影响，掌握单词缩约的特点，能基本听辨 出被缩约的单词 2 9 Unit 9 了解数字的准确读法和数字表达习惯，能区分相似读音的数字。 2 10 Unit 10 加强数字练习，能正确写出比较长的数字串，比如电话号码、门 牌号码等。 2 11 Unit 11 通过数字和字母组合练习，能准确写出数字和字母组合，比如车 牌号码、邮编等。 2 12 Unit 12 了解方位表达，能听懂地图、路线图的描述。 2 13 Unit 13 了解方位表达，能听懂地图、路线图的描述。 2 14 Unit 14 进行简单的句子听写、复述练习，具备简单句子的完全再现能力。 2 15 Unit 15 进行简单的句子听写、复述练习，具备简单句子的完全再现能力。 2
理论部分 序号教学内容提要 基本要求 学时 16复习 复习本学期的听力练习重点，具备语音辨析能力、熟悉数字和方 2 位表达，具备简单句子的听写和复述能力。 五、说明 本课程的后续课程为英语听力(2)、(3)、(4)。英语听力(1)共15单元，由Phonetics, Listening and Note--taking.Oral work and Supplementary Exercises组成，讲授方式是以学生精 听为主、泛听为辅。学生为主体，教师适时提示难点、介绍方法，在课堂上适当地引进学生 背诵、复述、分角色对话、回答问题等活动，帮助学生打下坚实的听说基础。为后续的英语 听力(2)、(3小、(4)及高年级英语课程打下良好基础。 六、学生成绩考核与评定方式 本课程考核方法为闭卷笔试，考查学生对大纲要求及授课内容的掌握情况，听说水平在 平时分有所体现，学生的平时成绩和考试成绩各占其总评成绩的40%及60%。 七、建议教材与参考书 建议教材：施心远主编，听力教程1，上海外语教有出版社，2013。 参考书：1.施心远主编，听力教程1教师用书，上海外语教有出版社，2013。 2.网络和广播电视媒体的实时新闻和生活类材料。 八、课程中英文简介 本课程的主要任务是培养学生对英语语音信号进行理解、分析、概括、记忆的能力，此 能力是语音、词汇、语法、阅读（包括快速阅读和精细阅读）、翻译甚至反应速度等语言技 能和生活常识、专业知识的综合体现。听力课是英语教学体系中的枢纽和关健。 讲授方式是学生精听为主、泛听为辅。学生为主体，教师适时提示难点、介绍方法，在 课堂上适当地引进学生背诵、复述、分角色对话、回答问题等活动，帮助学生打下坚实的听 说基础。 在课程结束之后，学生应该能够： 1.提升辨音能力，对于英语的重读、节奏和语调等知识有了更深刻的了解： 2.基本掌握听之前、听的过程中和听之后所涉及的技巧，结合说、写输出型技能的训 练，全方位增强语言能力。在此基础之上，掌握“自下而上”和“自上而下”两种重要的听力技 能： 3.循序渐进，最终能通过广播、电视、国际互联网上的音像材料有效获取第一手信总。 English Listening is designed to enhance students'abilities to understand,analyze, summarize,and memorize the sound signals of English.Such abilities are an embodiment of proficiency in pronunciation,vocabulary,grammar,reading.translation and even the speed of 11
11 理论部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 16 复习 复习本学期的听力练习重点，具备语音辨析能力、熟悉数字和方 位表达，具备简单句子的听写和复述能力。 2 五、说明 本课程的后续课程为英语听力（2）、（3）、（4）。英语听力（1）共 15 单元, 由 Phonetics, Listening and Note-taking, Oral work and Supplementary Exercises 组成，讲授方式是以学生精 听为主、泛听为辅。学生为主体，教师适时提示难点、介绍方法，在课堂上适当地引进学生 背诵、复述、分角色对话、回答问题等活动，帮助学生打下坚实的听说基础。为后续的英语 听力（2）、（3）、（4）及高年级英语课程打下良好基础。 六、学生成绩考核与评定方式 本课程考核方法为闭卷笔试，考查学生对大纲要求及授课内容的掌握情况，听说水平在 平时分有所体现，学生的平时成绩和考试成绩各占其总评成绩的 40%及 60%。 七、建议教材与参考书 建议教材：施心远主编，听力教程 1，上海外语教育出版社，2013。 参考书：1. 施心远主编，听力教程 1 教师用书，上海外语教育出版社，2013。 2. 网络和广播电视媒体的实时新闻和生活类材料。 八、课程中英文简介 本课程的主要任务是培养学生对英语语音信号进行理解、分析、概括、记忆的能力，此 能力是语音、词汇、语法、阅读（包括快速阅读和精细阅读）、翻译甚至反应速度等语言技 能和生活常识、专业知识的综合体现。听力课是英语教学体系中的枢纽和关键。 讲授方式是学生精听为主、泛听为辅。学生为主体，教师适时提示难点、介绍方法，在 课堂上适当地引进学生背诵、复述、分角色对话、回答问题等活动，帮助学生打下坚实的听 说基础。 在课程结束之后，学生应该能够： 1．提升辨音能力，对于英语的重读、节奏和语调等知识有了更深刻的了解； 2．基本掌握听之前、听的过程中和听之后所涉及的技巧，结合说、写输出型技能的训 练，全方位增强语言能力。在此基础之上，掌握“自下而上”和“自上而下”两种重要的听力技 能； 3．循序渐进，最终能通过广播、电视、国际互联网上的音像材料有效获取第一手信息。 English Listening is designed to enhance students’ abilities to understand, analyze, summarize, and memorize the sound signals of English. Such abilities are an embodiment of proficiency in pronunciation, vocabulary, grammar, reading, translation and even the speed of