《广播电视概论》教案 课程名称：广播电视概论 学 时：30 学 分：2 先修课程： 适用专业：播音与主持艺术专业 开课系：中文系 参考书： 1、陆晔、赵民著《当代广播电视概论》，复旦大学出版社，2010年版 2、黄匡宇著《广播电视概论》，暨南大学出版社，2002年版 3、刘爱清著《广播电视概论》，中国广播电视出版社，2010年版 4、吴玉玲著《广播电视概论》，中国传媒大学出版社，2010年版 5、宫承波著《广播电视概论》，中国广播电视出版社，2010年版 教学模式： 以教为主导，学为主体，考察为辅助，充分调动学生学习的主动性和积极 性是我们教学方法的内涵。主要的教学方法是以课堂讲授为主，学生自学为辅， 重点、难点详细讲授，要求学生自学的内容，教师要给以指导，提示学习思路， 根据教学大纲指出学习的目的和具体要求，最后检验学生的自学效果。加强教 学方法的启发性、针对性、交互式和实效性，培养学生考察动手能力，注重培 养学生获取知识的能力和创新意识。 [教学手段]小：常规教学讲授方法和手段，有条件时辅助多媒体教学等手段。 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
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广播电视概论 绪论 关于广播电视课程 [教学要求] 1、掌握广播电视的概念和类别划分。 2.熟悉广播电视概论的学科框架、学习内容和学习目的。 [学习目的 通过本章的学习，应掌握广播电视的概念，在整体上了解广播电视概论的 学科框架，建立起学习广播电视知识的基础，具备在实践应用中把握广播电视 的特点与灵活运用基本知识的能力。 [教学重点 广播电视的概念和类别划分 [教学难点 广播电视的学科框架 [教学时数]2学时 [教学手段]：常规教学讲授方法和手段，有条件时辅助多媒体教学等手段。 [参考资料] 1、陆晔、赵民著《当代广播电视概论》，复旦大学出版社，2010年版 2、黄匡宇著《广播电视概论》，暨南大学出版社，2002年版 3、 刘爱清著《广播电视概论》，中国广播电视出版社，2010年版 4、吴玉玲著《广播电视概论》，中国传媒大学出版社，2010年版 5、宫承波著 《广播电视概论》，中国广播电视出版社，2010年版 [教学内容] 关于广播电视课程 1.1广播电视的概念 广义的广播(Broadcast)包括声音广播(Radio)和电视广播(Television)。 狭义的广播专指声音广播，电视专指电视广播。 广播电视是指通过无线电波或通过导线向广大地区或一定区域传送声像节 目，统称为广播(Broadcast)。 1.2广播电视的类别划分 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
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按照传播信号划分：只传送声音的，叫声音广播或电台广播，简称广播 (Broadeast);传送声音和图像的，叫电视广播，简称电视(Television)。 按照传输方式划分：通过无线电微波传送的，叫无线广播或开路广播；通 过电缆或导线传送的，叫有线广播和闭路广播；通过人造地球卫星传送的叫卫 星广播，通过因特网传播的叫网上广播。 按照覆盖范围划分：地方广播、全国广播和国际广播。 按照技术标准划分：模拟广播和数字广播。 1.3广播电视的学科框架与学习内容、目的 1.3.1广播电视的学科框架 广播电视节目分类半 广播电视新闻半 广播电视评论学. 番电视歡有学， 广播电视文艺学 广播电视语言半 广播电视采录学 广播电视节目学 广播电视编导学 广播电视播音学 广播电视节目主持学 广番电视制作学 广播电视广告半 广播电视节目美学 。。… 受众心里学 广播电视受众学 受众调查学 广播电视半 -。- This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
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装已里产 死两查产， 一香出现传播工程学学，小 广一特电现民托工量产。 图电无经济学， 一指电现去学， 婚电人才学 中国脑电果史+ 世界一替起现史◆ 1.3.2广播电视课程的学习内容 广播电视历史论 广播电视技术论 广播电视传播论 广播电视节目论 广播电视经营与管理 1.3.3广播电视课程的学习目的 系统了解广播电视的发展前沿；广播电视的现状与变革；广播电视产业组 织；广播电视业务流程与基本节目形态；广播电视体制及其经营管理模式；广 播电视市场与受众电视市场研究对象、方法。 1.4参考书日 1、陆晔、赵民著《当代广播电视概论》，复旦大学出版社，2010年版 2、黄匡宇著《广播电视概论》，暨南大学出版社，2002年版 3、刘爱清著《广播电视概论》，中国广播电视出版社，2010年版 4、吴玉玲著《广播电视概论》，中国传媒大学出版社，2010年版 5、宫承波著《广播电视概论》，中国广播电视出版社，2010年版 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
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第一章广播电视发展与现状 [教学要求] 1.掌握人类信息传播的五个阶段 2.了解广播的产生过程，掌握广播的发展阶段： 3.了解电视的产生过程，掌握电视的发展阶段： [学习目的] 本章主要讲述人类信息传播的五个阶段，广播和电视的产生和发展阶段。 通过本章的学习，应了解广播和电视的产生过程，掌握人类信息传播的五个阶 段，掌握广播和电视的发展阶段。 【教学重点 人类信息传播的五个阶段以及广播、电视的发展阶段。 [教学难点 掌握广播和电视的发展过程。 [教学手段]：常规教学讲授方法和手段，有条件时辅助多媒体教学等手段。 [教学时数]4学时 [主要内容] 第一节人类信息传播的五个阶段 1.1符号和信号时代 口语出现以前，人类使用的传递信息的简单方式。如手势、体势、叫声、 表情、图画、雕刻、结绳等实物标志以及烽火、鼓声、号角声等。（烽火戏诸侯） 例一：实物记事。 古代波斯人讨伐西徐亚人。西徐亚人的回信，一只鸟、一只青蛙、一只老 鼠和一支箭。公元前六、七世纪的时候，住在黑海北岸的西徐亚人给波斯人送 去了一封信。这信很奇怪，是只包裹。包裹里包的是一只鸟、一只青蛙、一只 老鼠和一支箭。这封信的意思是：波斯人啊，你们赶快离开，不要想同我们西 徐亚人对抗。我们西徐亚人是不好惹的。难道你们能像鸟一样的在天空飞翔吗？ 难道你们能像青蛙一样在水里游泳吗？难道你们能像老鼠一样地在地下钻吗？ A This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
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