部编六年级语文下册:03古诗三首(寒食迢迢牵牛星十五夜望月)一课一练课课练试题 基础知识。 1.下列加点字的读音有误的一项是() A纤细(xan) B脉络(man) C涕零(di D栖息(qD 2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是() A.中庭地白树栖鸦(庭中,庭院中) B纤纤擢素手(白皙的) C.泣涕零如雨(掉落) D.轻烟散入五侯家(指公、侯、伯、子、男五等诸侯) 理解古诗内容,填空。 1.《寒食》中的 ”这两句描写春日长安城花开柳拂的景 色。 词形容花开既多且广,“ 字生动地写出了柳枝的摇曳之态。我 还知道关于“寒食”的传统习俗,如 2.《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间夫妻的哀愁怨恨情思的诗句是 诗中描写两星相对的清冷环境,于景中寄寓离愁的诗句 是 诗中通过描绘织女的姿态美,意在写出织女的勤劳 形象的诗句是: 诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦 的诗句是 。这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它 既是前因又是后果,这个句子是: 课内阅读 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家? 1用“/”划分诗句的朗读节奏 2用自己的话说一说前两句诗的意思 3如果把后两句改成今夜我独望明月,无限秋思落心头”好不好?为什么? 4这首诗营造了怎样的环境氛围?借此抒发了怎样的感情?你还知道哪些类似的诗句? 四、课外阅读。 惠崇春江晓景二首(其 苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 1诗中描写的景物有 2“春江水暖鸭先知”这句诗历来为 人们所称颂,诗中除表现了春天的物候特点之外,还蕴含着深刻的哲 3这首诗中“ 这一句是诗人的想
部编六年级语文下册:03 古诗三首(寒食迢迢牵牛星十五夜望月)一课一练课课练试题 一、基础知识。 1.下列加点字的读音有误的一项是( ) A.纤.细(xiān) B.脉.络(mài) C.涕.零(dì) D.栖.息(qī) 2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是( ) A.中庭..地白树栖鸦(庭中,庭院中) B.纤纤擢素.手(白皙的) C.泣涕零.如雨(掉落) D.轻烟散入五侯..家(指公、侯、伯、子、男五等诸侯) 二、理解古诗内容,填空。 1.《寒食》中的“_______________,______________”这两句描写春日长安城花开柳拂的景 色。“_______”一词形容花开既多且广,“________”一字生动地写出了柳枝的摇曳之态。我 还知道关于“寒食”的传统习俗,如____________________。 2. 《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间夫妻的哀愁怨恨情思的诗句是: ____________,____________;诗中描写两星相对的清冷环境,于景中寄寓离愁的诗句 是:______________,____________;诗中通过描绘织女的姿态美,意在写出织女的勤劳 形象的诗句是:________,____________;诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦 的诗句是:_______________,____________。这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它 既是前因又是后果,这个句子是:_______________。 三、课内阅读。 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家? 1.用“/”划分诗句的朗读节奏。 2.用自己的话说一说前两句诗的意思。 3.如果把后两句改成“今夜我独望明月,无限秋思落心头”好不好?为什么? 4.这首诗营造了怎样的环境氛围?借此抒发了怎样的感情?你还知道哪些类似的诗句? 四、课外阅读。 惠崇春江晓景二首(其一) 苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 1.诗中描写的景物有 。2.“春江水暖鸭先知”这句诗历来为 人 们 所 称 颂 , 诗 中 除 表 现 了 春 天 的 物 候 特 点 之 外 , 还 蕴 含 着 深 刻 的 哲 理: 。3.这首诗中“__________”这一句是诗人的想
象,从诗中我们可以感受到诗人 之情。4.请用自己的语言生动地描绘诗中展现的 画面 5从物候角度看,这首诗描写的是什么季节的景物?诗中哪些意象能够表明这一季节的特征? 1C2.D 、1.春城无处不飞花寒食东风御柳斜无处斜禁烟火、吃冷食、祭祀先祖 2.盈盈一水间脉脉不得语迢迢牵牛星皎皎河汉女纤纤擢素手札札弄机杼终日不成章 泣涕零如雨泣涕零如雨 三、1.中庭/地白/树栖鸦,冷露/无声/湿桂花。今夜/月明/人尽望,不知/秋思/落谁家 2.庭院地面雪白,树上栖息着鸦雀,清冷的秋露悄悄地打湿了院中桂花 3.不好。诗人在这里并没有直接倾诉自己的思念之情,而是采用委婉的疑问语气,将自己 对月怀远的情思,表现得蕴藉深沉。4.月圆人缺、静寂孤苦的环境。全诗抒发了作者的离 别之情、思聚之念。乡书何处达?归雁洛阳边。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 四、1.竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦苇等 2.只有亲身体会,才能感知事物的本来面目(或者实践的重要和可贵) 3.正是河豚欲上时对春天的赞美与喜爱 4示例:春回大地,桃花初开,江水变暖,鸭子活跃:春天的野草,芦苇的嫩芽,相继争 发。真是一幅生机勃勃、春意盎然的美丽图画啊! 5.早春(初春)。示例:三两枝的桃花、满地的蒌蒿、抽出短芽的芦苇。 花边饺里的母爱 肖复兴 ①小时候,包饺子是我家的一桩大事。那时候,家里生活拮据,吃饺子当然只能等到过年 过节。平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。 一般,妈妈总要包两种馅的饺子,一种肉,一种素。这时候,圆圆的盖帘上分两头码上 不同馅的饺子,像是两军对弈,隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱,把饺孑弄混,但妈妈不 生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:来,妈教你们包花边饺!"我和弟弟好奇地看 妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻捏,捏岀一圈穗状的花边,煞是好看,像小姑娘头上戴 了一圈花环。我们却不知道妈妈要了一个小小的花招儿,她把肉馅的饺孑都捏上花边,让 ③那些艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。但是,这些记忆,都是长到自 我和弟弟连吃倞带玩地吞进肚时,眼睛笑得眯成了一条缝 己做了父亲的时候,才开始清晰起来,仿佛它一直沉睡着,必须我们用经历的代价才可以 把能写几本书之后,家里经济状况好转,饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈
象,从诗中我们可以感受到诗人_________之情。4.请用自己的语言生动地描绘诗中展现的 画面。 5.从物候角度看,这首诗描写的是什么季节的景物?诗中哪些意象能够表明这一季节的特征? 一、1.C 2.D 二、1.春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 无处 斜 禁烟火、吃冷食、祭祀先祖 2.盈盈一水间 脉脉不得语 迢迢牵牛星 皎皎河汉女 纤纤擢素手 札札弄机杼 终日不成章 泣涕零如雨 泣涕零如雨 三、1.中庭/地白/树栖鸦,冷露/无声/湿桂花。今夜/月明/人尽望,不知/秋思/落谁家 2.庭院地面雪白,树上栖息着鸦雀,清冷的秋露悄悄地打湿了院中桂花。 3.不好。诗人在这里并没有直接倾诉自己的思念之情,而是采用委婉的疑问语气,将自己 对月怀远的情思,表现得蕴藉深沉。4.月圆人缺、静寂孤苦的环境。全诗抒发了作者的离 别之情、思聚之念。乡书何处达?归雁洛阳边。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 四、1.竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦苇等 2.只有亲身体会,才能感知事物的本来面目(或者实践的重要和可贵) 3.正是河豚欲上时 对春天的赞美与喜爱 4.示例:春回大地,桃花初开,江水变暖,鸭子活跃;春天的野草,芦苇的嫩芽,相继争 发。真是一幅生机勃勃、春意盎然的美丽图画啊! 5.早春(初春)。示例:三两枝的桃花、满地的蒌蒿、抽出短芽的芦苇。 2. 花边饺里的母爱 肖复兴 ①小时候,包饺子是我家的一桩大事。那时候,家里生活拮据,吃饺子当然只能等到过年 过节。平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。 ②一般,妈妈总要包两种馅的饺子,一种肉,一种素。这时候,圆圆的盖帘上分两头码上 不同馅的饺子,像是两军对弈,隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱,把饺子弄混,但妈妈不 生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:“来,妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看, 妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏,捏出一圈穗状的花边,煞是好看,像小姑娘头上戴 了一圈花环。我们却不知道妈妈要了一个小小的花招儿,她把肉馅的饺子都捏上花边,让 我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时,眼睛笑得眯成了一条缝。 ③那些艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。但是,这些记忆,都是长到自 己做了父亲的时候,才开始清晰起来,仿佛它.一直沉睡着,必须我们用经历的代价才可以 把它唤醒。 ④自从我能写几本书之后,家里经济状况好转,饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈
妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤,她连连摇头:“妈老了,腿 脚不利索了,懒得下楼啦!"我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜,回到家里自己做 怨榦瑖鸲忌}霞洺蘩彡我閣智祥翻:媽嫣不銻只爱吃饺 子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道唯的方法是常包饺子. ⑥那一年大年初二,全家又包饺子。我要给妈妈个意外的惊喜,因为这天是她老人家 的生日。我包了一个带糖馅的饺子,放进盖帘一圈圈饺子之中,然后对妈妈说:“今儿您要 哆薆達莹箬:輿儿吴蝰凌本科那儿那么巧能有福气吃到?"说着,她亲自 把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。望着妈妈昏 的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢! 热腾腾的饺子盛上盘,端上来,我往妈妈的碟中先拨上三个饺孑。第〓个饺子妈妈就咬着 了糖馅,惊喜地叫了起来:“呦!我真的吃到了!″我说:“要不怎么说您有福气呢?"妈妈 的眼睛笑得眯成了一条缝。 其实,妈妈的眼皘实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招,用糖馅包了—个有 记号的花边饺,那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱,如今,我 谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心 (有删改) 1简要概述本文主要记叙的两件事情。 2第③段中加点词语它指代的内容是什么?请用文中原句回答 3第③段在文中起到了什么作用 4赏析句子“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣”。 5你如何理解第④段“妈妈不愿意去外面的餐馆,也不那么爱吃新鲜的鱼肉和时令蔬菜? 说明说你的看法 6小小的花边饺子里,凝聚了浓浓的母爱。读完此文,你一定产生了共鸣,那么请用托物 寄情的方式写一个类似的片段,来表现母爱(父爱)。(不少于50字)
妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤,她连连摇头:“妈老了,腿 脚不利索了,懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜,回到家里自己做, 妈妈并不那么爱吃,只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈: ⑤ “您呀,真是享不了福!” 后来,我明白了,尽管世上食品名目繁多,人的胃口花样翻新,妈妈雷打不动只爱吃饺 子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。 ⑥那一年大年初二,全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜,因为这一天是她老人家 的生日。我包了一个带糖馅的饺子,放进盖帘一圈圈饺子之中,然后对妈妈说:“今儿您要 吃着这个带糖馅的饺子,您一准儿是大吉大利! ⑦ ” 妈妈连连摇头笑着说:“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气吃到?”说着,她亲自 把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。望着妈妈昏 花的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢! ⑧ 热腾腾的饺子盛上盘,端上来,我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着 了糖馅,惊喜地叫了起来:“呦!我真的吃到了!”我说:“要不怎么说您有福气呢?”妈妈 的眼睛笑得眯成了一条缝。 ⑨ 其实,妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招,用糖馅包了一个有 记号的花边饺,那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱,如今,我 谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。 (有删改) 1.简要概述本文主要记叙的两件事情。 2.第③段中加点词语“它”指代的内容是什么?请用文中原句回答。 3.第③段在文中起到了什么作用? 4.赏析句子“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣”。 5.你如何理解第④段“妈妈”不愿意去外面的餐馆,也不那么爱吃新鲜的鱼肉和时令蔬菜? 说明说你的看法 6.小小的花边饺子里,凝聚了浓浓的母爱。读完此文,你一定产生了共鸣,那么请用托物 寄情的方式写一个类似的片段,来表现母爱(父爱)。(不少于50字)
1第—件事:小时候妈妈借捏花边饺让"我"和弟弟吃肉馅饺子。第二件事:长大后"我″用类 似的方法让妈妈吃糖馅饺子。 2那些艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆 3承上启下 4此句运用了比喻的修辞,生动形象地写出了锅中饺子的形态,表现了场面的欢快、有趣 5①妈妈年纪大了,确实不愿意多走动,也不喜欢接受一些新鲜事物。②更多的是妈妈为 儿子着想,不愿意让儿子破费,体现了对儿子无微不至的爱。 6略 火车六年不到站 我到武警医院看望哥哥时,意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩,弟弟因为车祸住进医院 你弟弟住院多久了?” “六年 “六年?"我震惊 他弟弟能说能笑,只是走不了路,记忆力很差。他记不起任何人,除了他哥哥 半夜,我听到弟弟说:“哥,什么时候下车,别忘了喊我起来。” “知道了。” 这样的对活,一晚上至少有五次。第二天,我问起这事,他告诉我,弟弟是在六年前春节 家时被车撞的,出事时,刚下火车,所以醒来后,一直以为自己还在火车上 他总是趁弟弟睡着的时候,默默地踱到外面抽会儿烟。他从25岁到现在,把自己最美好的 青春全耗在这个医院 这天,弟弟吃了药,睡得很沉。他找到我,说:“你去不去逛街? 我惊讶地问:“这里有街吗?” 他兴冲冲地说:"我带你去。 从医院走出来,他兴奋地说,他要去买件衣服,很久没有买新衣服了。这里是开发区,很 荒凉,过了河才有集市。我们乘船过去,那里只有十几家商铺,他却来来回回逛了好几趟 霍回时候槌看着掌费峥小球翠酵 弟弟一定醒了。"我们飞快地往回跑 到了江边,发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊:开船的呢?″旁边商店的老板说,那人 回家吃饭去了,要—个多小时才能回来。他很着急,我安慰他:“你弟弟醒来,护士会照顾 他的。他不听,开始脱衣服
1.第一件事:小时候妈妈借捏花边饺让“我”和弟弟吃肉馅饺子。第二件事:长大后“我”用类 似的方法让妈妈吃糖馅饺子。 2.那些艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。 3.承上启下。 4.此句运用了比喻的修辞,生动形象地写出了锅中饺子的形态,表现了场面的欢快、有趣 。 5.①妈妈年纪大了,确实不愿意多走动,也不喜欢接受一些新鲜事物。②更多的是妈妈为 儿子着想,不愿意让儿子破费,体现了对儿子无微不至的爱。 6.略 3. 火车六年不到站 我到武警医院看望哥哥时,意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩,弟弟因为车祸住进医院。 “你弟弟住院多久了?” “六年。” “六年?”我震惊。 他弟弟能说能笑,只是走不了路,记忆力很差。他记不起任何人,除了他哥哥。 半夜,我听到弟弟说:“哥,什么时候下车,别忘了喊我起来。” “知道了。” 这样的对活,一晚上至少有五次。第二天,我问起这事,他告诉我,弟弟是在六年前春节 回家时被车撞的,出事时,刚下火车,所以醒来后,一直以为自己还在火车上。 他总是趁弟弟睡着的时候,默默地踱到外面抽会儿烟。他从25岁到现在,把自己最美好的 青春全耗在这个医院。 这天,弟弟吃了药,睡得很沉。他找到我,说:“你去不去逛街?” 我惊讶地问:“这里有街吗?” 他兴冲冲地说:“我带你去。” 从医院走出来,他兴奋地说,他要去买件衣服,很久没有买新衣服了。这里是开发区,很 荒凉,过了河才有集市。我们乘船过去,那里只有十几家商铺,他却来来回回逛了好几趟 。最后,他买了只烧鸡,说他弟弟从小就爱吃烧鸡。 准备往回走的时候,他看着手表惊呼:“下午4时了,弟弟一定醒了。”我们飞快地往回跑, 到了江边,发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊:“开船的呢?”旁边商店的老板说,那人 回家吃饭去了,要一个多小时才能回来。他很着急,我安慰他:“你弟弟醒来,护士会照顾 他的。”他不听,开始脱衣服
我惊呼:“你干吗?” “我游过去。” “天这么冷,你会冻坏的!” 他挣脱我的手,跳进河里。那可是冬天啊 街上的人全跑来看热闹:“有人跳河了庞” 我看着河面,他把衣服和烧鸡顶在头上一点一点地向对岸游去。直到他上岸,我才松了口 他在对岸向我挥挥手,然后一边穿衣服一边向医院跑去。 两小时后,我回到医院,看到他换了衣服,坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久 边抽泣,一边吃烧鸡:“哥,我以为你先下车了呢。” 怎么会呢?要下车,我定会喊你一起下的 弟弟点点头:“那我们大概什么时候可以下车? 他肯定地说:“明天就到了 我转过头,泪流满面。这路真长,火车一坐就是六年,也许,还要坐很多年. 1文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来,着急赶回医院的情形。请从文中找岀相应的动作描 写,依次填写在横线上 惊呼 脱衣服→ 向对岸游去→ 2文中两次写到弟弟和“哥哥"的对话,试分析第二次对话描写的作用。 3对本文分析鉴赏有误的一项是 本文采用第三人称进行叙述,线索明晰,情节简单 B本文运用了对话、动作等描写方法,人物形象生动感人。 C文中的"哥哥”非常善良,富有责任感,令人油然而生敬意。 D本文通过刻画"哥哥"这个人物,赞美了不离不弃的浓浓亲情,歌颂了真诚、善良等美好 品德 4你认为“火车六年不到姑站这个标题取得好不好?为什么? 不落别处 在盛夏的信义路上,常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸,相貌丑陋,怪怪地穿一件 很厚的褪了色的中山装,中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角,歪着脖
我惊呼:“你干吗?” “我游过去。” “天这么冷,你会冻坏的!” 他挣脱我的手,跳进河里。那可是冬天啊! 街上的人全跑来看热闹:“有人跳河了厖” 我看着河面,他把衣服和烧鸡顶在头上一点一点地向对岸游去。直到他上岸,我才松了口 气。他在对岸向我挥挥手,然后一边穿衣服一边向医院跑去。 两小时后,我回到医院,看到他换了衣服,坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久 ,一边抽泣,一边吃烧鸡:“哥,我以为你先下车了呢。” “怎么会呢?要下车,我一定会喊你一起下的。” 弟弟点点头:“那我们大概什么时候可以下车?” 他肯定地说:“明天就到了。” 我转过头,泪流满面。这路真长,火车一坐就是六年,也许,还要坐很多年…… 1.文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来,着急赶回医院的情形。请从文中找出相应的动作描 写,依次填写在横线上。 惊呼→ 脱衣服→ 向对岸游去→ 。 2.文中两次写到“弟弟”和“哥哥”的对话,试分析第二次对话描写的作用。 3.对本文分析鉴赏有误的一项是 ( )A.本文采用第三人称进行叙述,线索明晰,情节简单。 B.本文运用了对话、动作等描写方法,人物形象生动感人。 C.文中的“哥哥”非常善良,富有责任感,令人油然而生敬意。 D.本文通过刻画“哥哥”这个人物,赞美了不离不弃的浓浓亲情,歌颂了真诚、善良等美好 品德。 4.你认为“火车六年不到站”这个标题取得好不好?为什么? 4. 不落别处 在盛夏的信义路上,常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸,相貌丑陋,怪怪地穿一件 很厚的褪了色的中山装,中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角,歪着脖