死了。"不,我不去!“我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,我活着有什么意思!“母亲扑过来抓住我 的手,忍住哭,说:"咱娘儿俩一块儿,好好儿活…….″ 可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡 不了觉。 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶刷刷拉拉″地飘落。母亲进来了,挡在窗前,北海的菊 花开了,我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求的神色。"什么时候?^你要是愿意,就明天?〃 她说。我的回答已经让她喜出望外了。"好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。"那 就赶紧准备准备。^哎呀,烦不烦!几步路,有什么好准备的!"她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地 说着ν看完菊花,咱们就去`仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏 说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个…"她忽然不说了。对于"跑〃和踩〃一类的字眼儿,她比我还 敏感。她又悄悄地出去了 她出去后,就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病 成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到竞是永远永远的诀别 邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是: 我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿…. 又是秋天,妹妺推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉, 泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿。要好好儿活. 1.这篇文章反复写了"看花”这一内容的原因是 2.文中红色的悄悄地"所要强调说明的是: 3.文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用。 4.结合内容说说文中加下划线的动词扑”和挡”为什么用得好 5.将第三段中蓝色的”央求″换成"期待"好吗?为什么? 6.文章结尾说:"我懂得母亲没有说完的话。“你认为文中的"我‘懂了吗?请结合结尾段中的描写 内容具体说明 7.如果将这篇文章标题中的”秋天〃两字去掉好吗?为什么? 【参考答案】 课内阅读 C 2.比喻依靠别人过活 比喻伤心到了极点。 (房屋、设备等)简单粗陋:不完备。 3.作者后悔不该离开母亲,结果造成了"子欲养而亲不待″的结果 4.这句话表现了母子间难以割舍的深情,体现了人间真情的伟大 5.在内容上,结尾扣题进一步突出永久的悔”;在结构上,呼应开头,照应题目。 6.作者永久的悔”是:不该离开故乡,不该离开母亲:这个"悔”里既包含着作者对生身母亲的深 切思念,又包含着因无法报答母亲的养育之恩而产生的悔恨
死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我 的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩一块儿，好好儿活……” 可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡 不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊 花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？” 她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那 就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地 说着“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏 说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还 敏感。她又悄悄地出去了。 她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病 成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是： “我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿。要好好儿活…… 1．这篇文章反复写了“看花”这一内容的原因是 2．文中红色的“悄悄地”所要强调说明的是： 3．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。 4．结合内容说说文中加下划线的动词“扑”和“挡”为什么用得好。 5．将第三段中蓝色的“央求”换成“期待”好吗？为什么？ 6．文章结尾说：“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写 内容具体说明。 7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？ 【参考答案】 课内阅读 1．B D A C 2．比喻依靠别人过活。 比喻伤心到了极点。 （房屋、设备等）简单粗陋；不完备。 3．作者后悔不该离开母亲，结果造成了“子欲养而亲不待”的结果。 4．这句话表现了母子间难以割舍的深情，体现了人间真情的伟大。 5．在内容上，结尾扣题进一步突出“永久的悔”；在结构上，呼应开头，照应题目。 6．作者“永久的悔”是：不该离开故乡，不该离开母亲；这个“悔”里既包含着作者对生身母亲的深 切思念，又包含着因无法报答母亲的养育之恩而产生的悔恨
课外拓展阅读 1.①"看花是全文围绕的中心事件。②”看花″是母爱的集中表现。③N看花″是我″新生活的象征 2.①母亲十分体谅儿子的苦衷②母亲周到细心,尽可能不去惊扰儿子③母亲的心里更难受 解析:应整体把握本段内容,明白母亲为什么能在明知自己身患绝症的情况下还能去关心儿子、体 谅儿子,"悄悄地"的意思自然也就明白了, 第一处:"母亲喜欢花…….″①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿了放弃了对生活的享 受 第二处:"后来妹妹告诉我母亲常常肝疼….①①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做 出的超常努力。 第三处:"别人告诉我…。“说明母亲心里只为儿女的幸福着想,从未把自己放在心上。 解析:插叙部分是不依时间次序插入的文章情节。本文的插叙部分有三处,答一处即可。注意不要 把作用丢掉了。答作用时要联系文章中心 4.母亲时刻为儿子着想,细节描写使人物性格刻画鲜明,感人至深。 解析:"扑^挡″是动词,写出母亲为什么扑″和挡″就行了 5.不能替换。因为①ν央求″反映出母亲既盼儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂 心理。如果换成"期待则不能突出母亲忍受巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看,"央求″ 含有最低要求的意思,"期待”则指较高要求 解析:此种类型题首先应解释所给词的不同含义。然后比较它们用在文中表达的意思。 6.从结尾的描写内容看,"我″不仅懂了,而且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和妹妹″一起 相互扶持着积极地去面对生活了 解析:应抓住重点词语来分析。最后一段中作者写道热烈而深沉″和ν开的烂漫″,表现出作者已懂 了,并且走出了阴影 7.不好。因为①"秋天”是背景和”引子",文中写景、叙事、记人,都与"秋天″相关。②"秋天〃是"我 不幸遭遇、黯淡心情的写照,具有象征性。③秋天″是"我"走出低谷、乐观生活的象征 课外拓展 1.作者简介 季羡林,1911年生,山东清平人,1930年考入清华大学西洋文学系。1935年赴德国留学,在 哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等印度及中亚古代语文。1941年获博士学位。1946年回国, 任北京大学教授兼东方语言文学系主任。著有散文集《天竺心影》《朗润集》《留德十年》《牛棚杂记》 2.我与季羡林先生聊《永久的悔》(倪萍) 70岁该是苦尽甘来、颐养天年的时候了,但季羡林先生恰恰反其道而行之,从70岁高龄开始做 了一件不可思议的事:他激情勃发、才情泉涌,迫切地开始实施他大学时代的梦想,创出学术界的奇迹 连续写出700多万字的著作
课外拓展阅读 1．①“看花是全文围绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中表现。③“看花”是“我”新生活的象征。 2．①母亲十分体谅儿子的苦衷 ②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子③母亲的心里更难受。 解析：应整体把握本段内容，明白母亲为什么能在明知自己身患绝症的情况下还能去关心儿子、体 谅儿子，“悄悄地”的意思自然也就明白了。 3． 第一处：“母亲喜欢花……。” ①母亲是一个非常热爱生活的人。 ②母亲为儿了放弃了对生活的享 受。 第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝疼……。”①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做 出的超常努力。 第三处：“别人告诉我……。”说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。 解析：插叙部分是不依时间次序插入的文章情节。本文的插叙部分有三处，答一处即可。注意不要 把作用丢掉了。答作用时要联系文章中心。 4．母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。 解析：“扑”“挡”是动词，写出母亲为什么“扑”和“挡”就行了。 5．不能替换。因为①“央求”反映出母亲既盼儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂 心理。如果换成“期待”则不能突出母亲忍受巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看，“央求” 含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。 解析：此种类型题首先应解释所给词的不同含义。然后比较它们用在文中表达的意思。 6．从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起 相互扶持着积极地去面对生活了。 解析：应抓住重点词语来分析。最后一段中作者写道“热烈而深沉”和“开的烂漫”，表现出作者已懂 了，并且走出了阴影。 7．不好。因为①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”相关。②“秋天”是“我” 不幸遭遇、黯淡心情的写照，具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。 课 外 拓 展 1．作者简介 季羡林，1911 年生，山东清平人，1930 年考入清华大学西洋文学系。1935 年赴德国留学，在 哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等印度及中亚古代语文。1941 年获博士学位。1946 年回国， 任北京大学教授兼东方语言文学系主任。著有散文集《天竺心影》《朗润集》《留德十年》《牛棚杂记》 等。 2．我与季羡林先生聊《永久的悔》（倪萍） 70 岁该是苦尽甘来、颐养天年的时候了，但季羡林先生恰恰反其道而行之，从 70 岁高龄开始做 了一件不可思议的事：他激情勃发、才情泉涌，迫切地开始实施他大学时代的梦想，创出学术界的奇迹， 连续写出 700 多万字的著作
所以我和季羡林先生一开始聊天就说:"季老,你看,你绝大多数的书都是70岁以来写的,差不 多有700多万字。季老,你的时间都是怎么安排的?一般早晨几点起床? 季老说:"平时会非常多,所以我就早晨四点半起来。四点半,你总不能让我开会吧。等到上班 间,我的工作就差不多完成了。 我真的很难想象,季老竞然坚持早上四点半起床整整50年,更让人难以相象的是,季老一度一身 数百任,用季老自己的话说:"什么主编、编委、顾问,加起来…200多个职务职称”。要是印名片 的话,估计他老人家的名片在我们的演播室能拉一圈。我算了算,就是一个单位开一天会的话,老先生 一年也得开200多天会,那就什么都干不了了。我跟老先生开玩笑:"我们想谋职都谋不上,你分我们 两个吧!″季老也幽默了我一把:"分你们两个,没什么实惠,又没有钱。 跟季老聊天,我们当然要谈到《罗摩衍那》,这是一套书中的一本。这套书是印度历史上一部最重 要的史诗,季老花了10年心血翻译的,这是全世界除英文之外的惟一一个外文译本,出版后在海外影 响极大。季老69岁那一年,也就是19刀9年,曾经重返德国哥廷根,这是阔别35年之后的第一次旧 地重游,季老带了一本《罗摩衍那》,把它作为礼物带给自己的老师。我以为季老的老师应该特别高兴 结果季老告诉我:"不高兴"。 为什么不高兴呢? 老师说:"你是研究东方语言学的,怎么搞起翻译呢?″ 就是这次从德国回来之后,季老就下决心要开始加紧学术研究与写作。他跟我说:我其实是80 岁以后开始冲刺的。"并且跟我强调:"现在看起来,步子最大的,外面反映比较强烈的著作,都是80 岁以后的。″ 我读过季老写的一篇散文《永久的悔》,我读了很多很多遍,每次读的时候,那种痛的感觉永远新 鲜。我们山东有句老话,说”儿子长得特别像妈”,所以我问季老:"你长得像母亲吗?"没有想到季老说: 不知道,我母亲什么样子我记不清了。一张照片都没有?没有,穷得连饭都吃不上,还有照片?^我 在母亲身边只呆到六岁,现在我回忆起来,连母亲的面影都是迷离模糊了。特别有一点,我无论如何也 回忆不起母亲的笑容来,她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困,儿子远离,她受尽了苦难,笑容从何 而来呢?我曾经暗暗立下誓愿,一旦大学毕业,自己找到工作,立即迎养母亲。然而没有等到我大学毕 业,母亲就离开我走了,永远永远地走了。古人说树愈静而风不止,子欲养而亲不待′。这话正应到我 身上,当我从北平赶回济南,又从济南赶回淸平奔丧的时候,看到了母亲的棺材,看到那简陋的屋子 我真想一头撞死在棺材上,随母亲于地下。我后悔,我真后悔,我千不该、万不该离开母亲。世界上无 论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣,都比不上待在母亲的身边。这就是我的永久的悔! 在我们的节目现场,特意请来濮存昕朗诵了一段季老的《永久的悔》。朗诵结束,所有的人都深深 地被感染了 我当时真有一种愿望,真想告慰己经长眠在官庄的季老的母亲,她用尽她所有的想象,她都不可能 想到,她养育了多么多么了不起的一位孩子。从这个意义上说,她是个伟大的母亲 3.《铁骑兵
所以我和季羡林先生一开始聊天就说：“季老，你看，你绝大多数的书都是 70 岁以来写的，差不 多有 700 多万字。季老，你的时间都是怎么安排的？一般早晨几点起床？” 季老说：“平时会非常多，所以我就早晨四点半起来。四点半，你总不能让我开会吧。等到上班时 间，我的工作就差不多完成了。” 我真的很难想象，季老竟然坚持早上四点半起床整整 50 年，更让人难以相象的是，季老一度一身 数百任，用季老自己的话说：“什么主编、编委、顾问，加起来……有 200 多个职务职称”。要是印名片 的话，估计他老人家的名片在我们的演播室能拉一圈。我算了算，就是一个单位开一天会的话，老先生 一年也得开 200 多天会，那就什么都干不了了。我跟老先生开玩笑：“我们想谋职都谋不上，你分我们 两个吧！”季老也幽默了我一把：“分你们两个，没什么实惠，又没有钱。” 跟季老聊天，我们当然要谈到《罗摩衍那》，这是一套书中的一本。这套书是印度历史上一部最重 要的史诗，季老花了 10 年心血翻译的，这是全世界除英文之外的惟一一个外文译本，出版后在海外影 响极大。季老 69 岁那一年，也就是 1979 年，曾经重返德国哥廷根，这是阔别 35 年之后的第一次旧 地重游，季老带了一本《罗摩衍那》，把它作为礼物带给自己的老师。我以为季老的老师应该特别高兴， 结果季老告诉我：“不高兴”。 为什么不高兴呢？ 老师说：“你是研究东方语言学的，怎么搞起翻译呢？” 就是这次从德国回来之后，季老就下决心要开始加紧学术研究与写作。他跟我说：“我其实是 80 岁以后开始冲刺的。”并且跟我强调：“现在看起来，步子最大的，外面反映比较强烈的著作，都是 80 岁以后的。” 我读过季老写的一篇散文《永久的悔》，我读了很多很多遍，每次读的时候，那种痛的感觉永远新 鲜。我们山东有句老话，说“儿子长得特别像妈”，所以我问季老：“你长得像母亲吗？”没有想到季老说： “不知道，我母亲什么样子我记不清了。”“一张照片都没有？”“没有，穷得连饭都吃不上，还有照片？”“我 在母亲身边只呆到六岁，现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊了。特别有一点，我无论如何也 回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何 而来呢？我曾经暗暗立下誓愿，一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到我大学毕 业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。古人说‘树愈静而风不止，子欲养而亲不待’。这话正应到我 身上，当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子， 我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该、万不该离开母亲。世界上无 论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲的身边。这就是我的永久的悔！” 在我们的节目现场，特意请来濮存昕朗诵了一段季老的《永久的悔》。朗诵结束，所有的人都深深 地被感染了。 我当时真有一种愿望，真想告慰已经长眠在官庄的季老的母亲，她用尽她所有的想象，她都不可能 想到，她养育了多么多么了不起的一位孩子。从这个意义上说，她是个伟大的母亲。 3..《铁骑兵》
本文通过写八路军的一个骑兵班在与大部队失去联系的情况下,与敌人展开游击战的传奇故事,高 度赞扬了八路军战士英勇无畏的精神。 、基础知识 1.给红色的字注音。 陨落() 淹没()勒马()脸颊()惹出() 掷弹筒()捣毁()老巢()调到 )骚乱() 形近字 r陨:陨落『勒:勒马 r颊:脸颊r巢:鸟巢 r骚:骚动r捣:捣毁 L_埙:土埙L勤:勤劳 L浃:浃背L窠:鸟窠 L搔:抓搔L岛:岛屿 3.词语解释 【重阳】指农历九月初九日。 【汉奸】原指汉族的败类,后泛指投靠侵略者、出卖国家民族利益的中华民族败类。这里就是后 个意思。 【陨落】这里指星体从高空落下。 【扫荡】原指用武力或其他手段肃清敌人。这里指日寇在中国沦陷区实行的”三光”(烧光、抢光 杀光)政策 【毫不迟】一点都不犹豫 【没】这里指河里的水漫过 【骚乱】骚动、混乱 【掷】扔、投 4.文学常识 杨朔(1913~1968),现代作家,原名 山东蓬莱人。抗美援朝时期,写出长篇小 说《_》:一九五六年以后,杨朔主要从事外事工作,同时致力于 的创作 重要作品有《 》等,都是脍炙人口的名篇,收在 【参考答案】 yun m e zhi dao chao diao sao 4.杨毓瑨《三千里江山》散文《雪浪花》《樱花雨》《荔枝蜜》《茶花赋》《海市》 《泰山极顶》《杨朔散文选》 课文学习 1.你知道本文为什么要以"铁骑兵″为标题吗? 【明确】"骑兵"是指在抗日战争中与大部队失去联系的八路军的一个骑兵班。"铁″字是指这个骑 兵班在敌境中显示出来的勇敢机智无私无畏的革命精神。"铁骑兵″是指能战胜任何艰难险阻,攻无不胜、 神出鬼没的骑兵 2.文章开头写道:"一过雁门关,气候显然不同了,重阳前后,天上就飘起大雪来。“这里的景物 描写有什么作用?
本文通过写八路军的一个骑兵班在与大部队失去联系的情况下，与敌人展开游击战的传奇故事，高 度赞扬了八路军战士英勇无畏的精神。 一、基础知识 1．给红色的字注音。 陨落（ ） 淹没（ ） 勒马（ ） 脸颊（ ） 惹出（ ） 掷弹筒（ ） 捣毁（ ） 老巢（ ） 调到（ ） 骚乱（ ） 2．形近字 ┏陨：陨落 ┏勒：勒马 ┏颊：脸颊 ┏巢：鸟巢 ┏骚：骚动 ┏捣：捣毁 ┗埙：土埙 ┗勤：勤劳 ┗浃：浃背 ┗窠：鸟窠 ┗搔：抓搔 ┗岛：岛屿 3．词语解释 【重阳】指农历九月初九日。 【汉奸】原指汉族的败类，后泛指投靠侵略者、出卖国家民族利益的中华民族败类。这里就是后一 个意思。 【陨落】这里指星体从高空落下。 【扫荡】原指用武力或其他手段肃清敌人。这里指日寇在中国沦陷区实行的“三光”（烧光、抢光、 杀光）政策。 【毫不迟疑】一点都不犹豫。 【没】这里指河里的水漫过。 【骚乱】骚动、混乱。 【掷】扔、投。 4．文学常识 杨朔（1913～1968），现代作家，原名________，山东蓬莱人。抗美援朝时期，写出长篇小 说《_________》；一九五六年以后，杨朔主要从事外事工作，同时致力于_____________的创作。 重要作品有《____________》、《___________》、《___________》、《___________》、 《___________》、《___________》等，都是脍炙人口的名篇，收在《___________》里。 【参考答案】 1． yǔn mò lè jiá rě zhì dǎo cháo diào sāo 4．杨毓瑨 《三千里江山》 散文 《雪浪花》 《樱花雨》 《荔枝蜜》 《茶花赋》 《海市》 《泰山极顶》 《杨朔散文选》 二、课文学习 1．你知道本文为什么要以 “铁骑兵” 为标题吗？ 【明确】 “骑兵”是指在抗日战争中与大部队失去联系的八路军的一个骑兵班。“铁”字是指这个骑 兵班在敌境中显示出来的勇敢机智无私无畏的革命精神。“铁骑兵”是指能战胜任何艰难险阻，攻无不胜、 神出鬼没的骑兵。 2．文章开头写道：“一过雁门关，气候显然不同了，重阳前后，天上就飘起大雪来。”这里的景物 描写有什么作用？
【明确】这里的景物描写为下文设置了悬念,埋下了伏笔,同时也突出了红军战士不怕困难的精 神 3.八路军的一个骑兵班,竟能打乱敌人的军事部署,迫使日寇停止了扫荡,请你说说这是为什么? (请从敌我两方面加以分析) 【明确】 从我方看: 从敌方看: 【明确】 从我方看:首先是战士们怀有坚定的革命信念,具有英勇无畏的革命精神,因此,即使掉队了也能 不畏艰苦、坚持战斗:又因为战士们不仅勇敢而且机智,所以能"巧妙地甩开了追击的敌人〃,转战敌后 在特殊情况下能正确分析形势,做出果断决定,用游击战术袭扰敌人。其次是离不开人民的支持,这 点从课文中农民的热情可见一斑。 从敌方看:深陷在中华民族解放战争的汪洋大海之中的日本侵略军,虽然貌似强大但本质上是虚弱 的,可谓是"风声鹤唳,草木皆兵″,所以,骑兵们的一排马枪就叫敌人吓破了胆,不得不停止"扫荡"。 4.本文的线索是什么? 【明确】离开大队的骑兵的行踪。 5.当农民回答"这是包头,城墙就在那边山脚下时,骑兵们为什么都不觉叫出声来?当得知前边 这条河是水流湍急的黄河时,骑兵们为什么一齐惊得啊”了一声,随后不觉大笑起来? 【明确】骑兵们都不觉叫了起来是因为他们为了跳出敌人的合击圈竞跑到了敌人的老巢包头来了, 感到非常惊讶。当听到河水很急,连一根鹅毛掉下去也会旋到水底下去时,着实令他们吃惊不小,差 点就要全军覆没。随后大笑是因为幸亏班长及时勒转马头,才幸免于难,不觉会心一笑。 6.重难点句子诠释 (1)星星脱离轨道,就会陨落,八路军掉队了,却能主动打游击 【明确】本句用星星脱离轨道就会陨落反衬八路军战士掉队了却能主动打游击。突出了八路军战士 不畏艰苦、英勇无畏的精神。 (2)农民热情地回答他们说:"这是包头啊!城墙就在那边山脚下 【明确】本句热情”一词体现了八路军能寻到大队离不开农民的支持。 7.你认为这些骑兵战士身上具有哪些值得你学习的地方? 【明确】坚定的信念,英勇无畏的革命精神。(意思对即可) 8.对文章结构的理解 【明确】 (1)全文结构:总一一分一一总 (2)文章结构图 (3)段落分析 1)①~②段,设置悬念:一个班的八路军骑兵在战斗中被敌人的装甲车隔断后,他们将遇到哪些 危险?他们能否找到大部队?
【明确】 这里的景物描写为下文设置了悬念，埋下了伏笔，同时也突出了红军战士不怕困难的精 神。 3．八路军的一个骑兵班，竟能打乱敌人的军事部署，迫使日寇停止了扫荡，请你说说这是为什么？ （请从敌我两方面加以分析） 【明确】 从我方看：___________________________________________________________ 从敌方看：___________________________________________________________ 【明确】 从我方看：首先是战士们怀有坚定的革命信念，具有英勇无畏的革命精神，因此，即使掉队了也能 不畏艰苦、坚持战斗；又因为战士们不仅勇敢而且机智，所以能“巧妙地甩开了追击的敌人”，转战敌后， 在特殊情况下能正确分析形势，做出果断决定，用游击战术袭扰敌人。其次是离不开人民的支持，这一 点从课文中农民的热情可见一斑。 从敌方看：深陷在中华民族解放战争的汪洋大海之中的日本侵略军，虽然貌似强大但本质上是虚弱 的，可谓是“风声鹤唳，草木皆兵”，所以，骑兵们的一排马枪就叫敌人吓破了胆，不得不停止“扫荡”。 4．本文的线索是什么？ 【明确】离开大队的骑兵的行踪。 5．当农民回答“这是包头，城墙就在那边山脚下”时，骑兵们为什么都不觉叫出声来？当得知前边 这条河是水流湍急的黄河时，骑兵们为什么一齐惊得“啊”了一声，随后不觉大笑起来？ 【明确】骑兵们都不觉叫了起来是因为他们为了跳出敌人的合击圈竟跑到了敌人的老巢包头来了， 感到非常惊讶。当听到河水很急，连一根鹅毛掉下去也会旋到水底下去时，着实令他们吃惊不小，差一 点就要全军覆没。随后大笑是因为幸亏班长及时勒转马头，才幸免于难，不觉会心一笑。 6．重难点句子诠释 （1）星星脱离轨道，就会陨落，八路军掉队了，却能主动打游击。 【明确】本句用星星脱离轨道就会陨落反衬八路军战士掉队了却能主动打游击。突出了八路军战士 不畏艰苦、英勇无畏的精神。 （2）农民热情地回答他们说：“这是包头啊！城墙就在那边山脚下……” 【明确】本句“热情”一词体现了八路军能寻到大队离不开农民的支持。 7．你认为这些骑兵战士身上具有哪些值得你学习的地方？ 【明确】坚定的信念，英勇无畏的革命精神。（意思对即可） 8．对文章结构的理解 【明确】 （1）全文结构：总——分——总 （２）文章结构图 （３）段落分析 1）①～②段，设置悬念：一个班的八路军骑兵在战斗中被敌人的装甲车隔断后，他们将遇到哪些 危险？他们能否找到大部队？