(27)科林跑出家门,也向码头飞奔。他感到一股潮湿的风吹在脸上,就要下雪了。这 才是真正的圣诞节早晨 12.选文标题“迷雾灯塔之光”中的“光”有什么含义?(4分) 13.请你分析选文第①段中加点词语“慢腾腾”的表达效果。(3分) 14.为什么“每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛”?请结合选文回答。(3分) 15.为重新点亮灯塔,科林做了那些事?(3分) 16.请结合选文内容,赏析下面的句子。(3分) 它向大海的黑暗心脏处延伸,仿佛在召唤者迷航的人回家 17.阅读选文后,请简要概括科林是一个怎样的男孩?(至少答出三点)(3分) 18.选文最后一段在内容上和结构上有什么作用?(4分) 2009年沈阳市) 参考答案:12.灯塔再次亮起的火光,也指人的爱心、真情所闪烁的人性之光 13.写出了科林心事重重,或答但有父亲。 14.“明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开”,或答“在平安夜,一盏烛光意味着一个陌生人后受 到欢迎”。 15.询问达非重新点亮灯塔的方法;得到答案后,挨家挨户收集煤油:不断地冋灯塔运送煤油 16.这句话运用了比喻、拟人的修辞方法(或答环境描写),生动形象地写出火光照向大海的深处,给大海 上迷航的船只指明方向 17.聪明、懂事、能干、有主见、做事执著、果断、关心亲人、爱父亲 18.结构上,照应开头;内容上深化中心,表达了科林通过自己的努力,并在大家的帮助下,终于迎回父 亲的喜悦、兴奋之情 、现代文阅读(36分) )豌豆要回到温暖的豆荚 上初中以后,我的变化对妈妈而言似乎是个困惑。她说:都说女儿是妈妈的贴心小棉袄, 你怎么就变成这个样子呢?你真让我伤心。她说这话的时候皱着眉,手里拿着她的鸡毛掸子, 脸上是那种恨铁不成钢的愤怒。 你不是我女儿该多好 打我的时候,她是下得了狠心的,但我还是倔强地不哭也不闹。青春期的我,以为这就 是勇敢。那个周末,不想上课了,我就和几个男孩子溜出去,跑到网吧里打游戏。他们装出
（27）科林跑出家门，也向码头飞奔。他感到一股潮湿的风吹在脸上，就要下雪了。这 才是真正的圣诞节早晨。 12.选文标题“迷雾灯塔之光”中的“光”有什么含义？（4 分） 13.请你分析选文第①段中加点词语“慢腾腾”的表达效果。（3 分） 14.为什么“每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛”？请结合选文回答。（3 分） 15.为重新点亮灯塔，科林做了那些事？（3 分） 16.请结合选文内容，赏析下面的句子。（3 分） 它向大海的黑暗心脏处延伸，仿佛在召唤者迷航的人回家 17.阅读选文后，请简要概括科林是一个怎样的男孩？（至少答出三点）（3 分） 18.选文最后一段在内容上和结构上有什么作用？（4 分） (2009 年沈阳市) 参考答案：12.灯塔再次亮起的火光，也指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。 13.写出了科林心事重重，或答但有父亲。 14.“明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开”，或答“在平安夜，一盏烛光意味着一个陌生人后受 到欢迎”。 15.询问达非重新点亮灯塔的方法；得到答案后，挨家挨户收集煤油；不断地向灯塔运送煤油； 16.这句话运用了比喻、拟人的修辞方法（或答环境描写），生动形象地写出火光照向大海的深处，给大海 上迷航的船只指明方向。 17.聪明、懂事、能干、有主见、做事执著、果断、关心亲人、爱父亲。 18. 结构上，照应开头；内容上深化中心，表达了科林通过自己的努力，并在大家的帮助下，终于迎回父 亲的喜悦、兴奋之情。 三、现代文阅读（36 分） （一）豌豆要回到温暖的豆荚 上初中以后，我的变化对妈妈而言似乎是个困惑。她说：都说女儿是妈妈的贴心小棉袄， 你怎么就变成这个样子呢？你真让我伤心。她说这话的时候皱着眉，手里拿着她的鸡毛掸子， 脸上是那种恨铁不成钢的愤怒。 你不是我女儿该多好 打我的时候，她是下得了狠心的，但我还是倔强地不哭也不闹。青春期的我，以为这就 是勇敢。那个周末，不想上课了，我就和几个男孩子溜出去，跑到网吧里打游戏。他们装出
很成熟的样子,掏出几支烟,问我抽不抽,然后就开始吞云吐雾,却被呛得满脸通红。我当 然知道抽烟不好,可是又要面子,怕被他们看不起,就收下来揣在衣兜里。 晩上妈妈洗衣服时,发现了我衣兜里的烟,脸被气成了酱紫色。照例是打,下手亦是从 未有过的狠,她用颤抖的声音说:死丫头,长能耐了,都会抽烟了。掸子铺天盖地地落下来。 我心里止不住的委屈:我没有抽烟!我咬住嘴唇,眼泪簌簌地掉,心里时悲伤绝望。我说 你打死我算了。她反而住了手,也许是打累了。她陷在沙发里,用手抚着起伏的胸口气喘吁 吁地说:你不是我女儿该多好 你再犟,还不是需要我 高一时,我和朋友去打了耳洞,是当时很流行的一只耳3个洞。虽然抹了很多酒精,耳 朵还是很疼,吃饭里不停地倒抽冷气。妈妈看见了哼哼几声,轻蔑地笑:人长得丑,耳朵上 带几个圈就能美了?有这样说自己女儿的吗?我气得啪地摔了筷子说:不吃了,饿死也不吃 了。然后冲进卧室,还不忘狠狠地摔上门。 晚上我饿得眼花,耳朵也开始发炎了,肿得好大。快11点了,我实在忍不住,嚷了起 来:妈,快帮我弄弄,我耳朵发炎了。她叹口气,急急地跑去寻酒精,还不忘唠叨—句:再 大的事,又何必和自己的身体过不去。你再犟,还不是需要我!进来的时候还端着一碗我最 爱吃的肉丸子,没等端起碗,我的眼泪已经簌簌地掉下来 场难堪的暗恋 初三时,我喜欢上隔壁班的一个男生,他会在路过我们班时,对坐在窗户边的我笑。收 到那个男生的信时,我简直不敢相信自己的眼睛。他在信的未尾说∶晩自习,操场见。我的 心怦怦地跳,晩上吃饭也有些心不在焉,妈妈敲着碗问我是不是病了,或者有什么事就说 我嗯嗯地敷衍着,心里却鄙夷地想:除了会卖衣服,你懂什么是青春期女孩子的心事吗? 晚自习的时候,我去赴约了,却没有看到那个男生。回到教室时,看到很多同学都在捂 着嘴笑。原来,那不过是那个男生测试自己魅力的一场游戏!我在难堪中冲出教室,围着操
很成熟的样子，掏出几支烟，问我抽不抽，然后就开始吞云吐雾，却被呛得满脸通红。我当 然知道抽烟不好，可是又要面子，怕被他们看不起，就收下来揣在衣兜里。 晚上妈妈洗衣服时，发现了我衣兜里的烟，脸被气成了酱紫色。照例是打，下手亦是从 未有过的狠，她用颤抖的声音说：死丫头，长能耐了，都会抽烟了。掸子铺天盖地地落下来。 我心里止不住的委屈：我没有抽烟！我咬住嘴唇，眼泪簌簌地掉，心里时悲伤绝望。我说： 你打死我算了。她反而住了手，也许是打累了。她陷在沙发里，用手抚着起伏的胸口气喘吁 吁地说：你不是我女儿该多好！ 你再犟，还不是需要我 高一时，我和朋友去打了耳洞，是当时很流行的一只耳 3 个洞。虽然抹了很多酒精，耳 朵还是很疼，吃饭里不停地倒抽冷气。妈妈看见了哼哼几声，轻蔑地笑：人长得丑，耳朵上 带几个圈就能美了？有这样说自己女儿的吗？我气得啪地摔了筷子说：不吃了，饿死也不吃 了。然后冲进卧室，还不忘狠狠地摔上门。 晚上我饿得眼花，耳朵也开始发炎了，肿得好大。快 11 点了，我实在忍不住，嚷了起 来：妈，快帮我弄弄，我耳朵发炎了。她叹口气，急急地跑去寻酒精，还不忘唠叨一句：再 大的事，又何必和自己的身体过不去。你再犟，还不是需要我！进来的时候还端着一碗我最 爱吃的肉丸子，没等端起碗，我的眼泪已经簌簌地掉下来。 一场难堪的暗恋 初三时，我喜欢上隔壁班的一个男生，他会在路过我们班时，对坐在窗户边的我笑。收 到那个男生的信时，我简直不敢相信自己的眼睛。他在信的末尾说：晚自习，操场见。我的 心怦怦地跳，晚上吃饭也有些心不在焉，妈妈敲着碗问我是不是病了，或者有什么事就说。 我嗯嗯地敷衍着，心里却鄙夷地想：除了会卖衣服，你懂什么是青春期女孩子的心事吗？ 晚自习的时候，我去赴约了，却没有看到那个男生。回到教室时，看到很多同学都在捂 着嘴笑。原来，那不过是那个男生测试自己魅力的一场游戏！我在难堪中冲出教室，围着操
场一圈一圈地跑。 妈妈闻讯而来,什么也没说,昂着头,把哭泣的我带出教室。她对脸色阴沉的班主任说 请相信,我女儿是个好孩子。同学们都有些发愣,怔怔地看着我们。妈妈目不斜视、气宇轩 昂。她就像圣女贞德,英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。那-瞬间,我心里充满 了感激。 回到家,妈妈开始给我做白菜肉片汤。吃饭的时候,所有的委屈和尴尬-下子袭上心头, 眼泪扑簌簌地往碗里掉。她见了,用筷孑敲着碗说:不就是被同学耍了吗,有什么好伤心的! 你对我的那股犟劲儿都到哪儿去了?我终于哭出了声来,扔下碗筷跑回房间。我昏昏沉沉地 睡到第二天中午,起床时,枕头边还有一张小字条:饭在电饭煲里,热—热再吃。我安静地 吃饭,心里有一股暖意在流淌。 上学的路上,我偷偷地去了以前总是不屑一顾的妈妈的店铺。已经是下午2点多了,妈 妈才开始吃午饭。是批发市场里的盒饭,2块钱一份,只有一点简单的素菜。她仍是一边往 嘴里扒饭,一边和客人大声地谈价,完全没有注意到角落里的我。但是晚上她回到家,会看 到枕边有我留下的字条,那上面写着我很想说却羞于出口的话:妈妈,我爱你 就在那个温暖的下午,我知道,我将彻底告别叛逆期。因为我在妈妈简单而温暖的爱里, 突然明白,女儿离不开妈妈,就像豌豆离不开温暖的豆荚。 (选自2009年《读者》第03期有删改) 2.概括选文的主要内容。(40字以内)(2分) 13.下列语句分析不正确的一项是( )(2分) A.“我咬住嘴唇,眼泪簌簌地掉,心里时悲伤绝望。”是因为妈妈的不理解,不信仼,让“我 感到委屈失望。 B.“她哼哼几声,轻蔑地笑:人长得丑,耳朵上带几个圈就能美了?”妈妈的话语严厉又刻 薄,对“我”打耳洞的行为表现出强烈的不满 C.“她就像圣女贞德,英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。”看似严厉冷酷的母亲, 关键时刻挺身而出,表现出她对“我”的保护和关爱。 D.“2块钱一份,只有一点简单的素菜。”此处细节描写,体现了母亲的善良
场一圈一圈地跑。 妈妈闻讯而来，什么也没说，昂着头，把哭泣的我带出教室。她对脸色阴沉的班主任说： 请相信，我女儿是个好孩子。同学们都有些发愣，怔怔地看着我们。妈妈目不斜视、气宇轩 昂。她就像圣女贞德，英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。那一瞬间，我心里充满 了感激。 回到家，妈妈开始给我做白菜肉片汤。吃饭的时候，所有的委屈和尴尬一下子袭上心头， 眼泪扑簌簌地往碗里掉。她见了，用筷子敲着碗说：不就是被同学耍了吗 ，有什么好伤心的！ 你对我的那股犟劲儿都到哪儿去了 ？我终于哭出了声来，扔下碗筷跑回房间。我昏昏沉沉地 睡到第二天中午，起床时，枕头边还有一张小字条：饭在电饭煲里，热一热再吃。我安静地 吃饭，心里有一股暖意在流淌。 上学的路上，我偷偷地去了以前总是不屑一顾的妈妈的店铺。已经是下午 2 点多了，妈 妈才开始吃午饭。是批发市场里的盒饭，2 块钱一份，只有一点简单的素菜。她仍是一边往 嘴里扒饭，一边和客人大声地谈价，完全没有注意到角落里的我。但是晚上她回到家，会看 到枕边有我留下的字条，那上面写着我很想说却羞于出口的话：妈妈，我爱你。 就在那个温暖的下午，我知道，我将彻底告别叛逆期。因为我在妈妈简单而温暖的爱里， 突然明白，女儿离不开妈妈，就像豌豆离不开温暖的豆荚。 （选自 2009 年《读者》第 03 期 有删改） 12．概括选文的主要内容。（40 字以内）（2 分） 13．下列语句分析不正确的一项是（ ）（2 分） A．“我咬住嘴唇，眼泪簌簌地掉，心里时悲伤绝望。”是因为妈妈的不理解，不信任，让“我” 感到委屈 失望。 B．“她哼哼几声，轻蔑地笑：人长得丑，耳朵上带几个圈就能美了？”妈妈的话语严厉又刻 薄，对“我”打耳洞的行为表现出强烈的不满。 C．“她就像圣女贞德，英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。”看似严厉冷酷的母亲， 关键时刻挺身而出，表现出她对“我”的保护和关爱。 D．“2 块钱一份，只有一点简单的素菜。”此处细节描写，体现了母亲的善良
14、结合语境,品析句中加点词语。(4分) ①她陷在沙发里,用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说:你不是我女儿该多好! ②我终于哭出声来,仍下碗筷跑回房间 15、品位文中画线句子,结合全文,从内容和结构上分析其在全文中的作用。(3分) 16、文中的“我”倔强而叛逆,与母亲产生了很深的隔阂。生活中,假如你也有类似的经历, 请联系实际,说说你将怎样消除与父母间的隔阂;假如你与父母没有隔阂,请说说你是从哪 几个方面做到的。(4分) 2009年河池市 参考答案:三、现代文阅读(36分) )12.本文通过三个事例,叙述了我在母爱的感召下彻底告别叛逆期的过程。(2分) 13.D(2分) 14.(1)“陷”形象地表现出母亲瘫坐在沙发上得当样子。(1分)传神地写出了母亲因我叛逆而极度伤心 绝望,又无可奈何的情态。(1分) (2)突出了我对母爱有了正确的认识,个人情感发生了质的变化。(能从个人情感或对母亲认识的转 变答题,语句通顺即可)(2分) 15.内容上:运用比喻,(1分)生动地表现了我理解母亲之后的感激之情。(1分)结构上:点明中心, 照应题目。(1分)(共3分) 16.开放性题目,无惟一答案。(4分)(说明:(1)联系实际写出隔阂,1分;根据自己的经历说出解决 的办法,内容充实准确,2分;言之有理,语言通顺,1分。) (四)阅读《怜悯和善行的距离》,回答23——27题。(共12分) 怜悯和善行的距离 张揆辅 ①瑟瑟的空气中,我跺着脚,焦急地等在长长的队尾,诅咒着这该死的冷天,抱怨着中药房 处理事务的缓慢,照这样下去,再有一个小时我也抓不到药 ②当我在长凳坐下时,注意到旁边的老头—枯瘦的他裹着厚厚的棉衣,头上戴了个 滑稽的婴儿绒帽,脸色苍青,在凳上蜷成一小团,马上要进入打盹的状态,“一旦睡着,他肯
14、结合语境，品析句中加点词语。（4 分） ①她陷．在沙发里，用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说：你不是我女儿该多好！ ②我终于．．哭出声来，仍下碗筷跑回房间。 15、品位文中画线句子，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。（3 分） 16、文中的“我”倔强而叛逆，与母亲产生了很深的隔阂。生活中，假如你也有类似的经历， 请联系实际，说说你将怎样消除与父母间的隔阂；假如你与父母没有隔阂，请说说你是从哪 几个方面做到的。（4 分） (2009 年河池市) 参考答案：三、现代文阅读（36 分） （一）12．本文通过三个事例，叙述了我在母爱的感召下彻底告别叛逆期的过程。（2 分） 13．D（2 分） 14．（1）“陷”形象地表现出母亲瘫坐在沙发上得当样子。（1 分）传神地写出了母亲因我叛逆而极度伤心 绝望，又无可奈何的情态。（1 分） （2）突出了我对母爱有了正确的认识，个人情感发生了质的变化。（能从个人情感或对母亲认识的转 变答题，语句通顺即可）（2 分） 15．内容上：运用比喻，（1 分）生动地表现了我理解母亲之后的感激之情。（1 分）结构上：点明中心， 照应题目。（1 分）（共 3 分） 16．开放性题目，无惟一答案。（4 分）（说明：（1）联系实际写出隔阂，1 分；根据自己的经历说出解决 的办法，内容充实准确，2 分；言之有理，语言通顺，1 分。） （四）阅读《怜悯和善行的距离》，回答 23——27 题。（共 12 分） 怜悯和善行的距离 张揆辅 ①瑟瑟的空气中，我跺着脚，焦急地等在长长的队尾，诅咒着这该死的冷天，抱怨着中药房 处理事务的缓慢，照这样下去，再有一个小时我也抓不到药。 ②当我在长凳坐下时，注意到旁边的老头——枯瘦的他裹着厚厚的棉衣，头上戴了个 滑稽的婴儿绒帽，脸色苍青，在凳上蜷成一小团，马上要进入打盹的状态，“一旦睡着，他肯
定要着凉的。”我这样想 ③一个抓完药的大妈推了推老头:“老张别睡,你儿子呢?″老头遽然睁眼,回答 回家了。”“怎么把虚弱的老爹单独留在这儿呢?″我可怜起他来 ④个护士问了一声,就走到旁边的房间里去,我听见她和别人的高声攀谈:“老张家 真可怜,连两百块都拿不出,他儿子回去借钱了。”我是不是帮他些什么,我想。“你冷不冷? 要不要我脱件衣服给你?”我问老头。老头愣了一下,随即摇头拒绝了。“或者,我扶你到护 土房里的火炉前坐着等?″我再次提议,老头巴巴地往房里望了一眼,犹豫半天,说:“不打 紧,我儿子很快就来了。” ⑤“你干什么?”当我还想提议时,过道里突然传来争执声,护土抓着一个汉子,汉 子手里,抱着从病房里取岀的一床棉被。“没见他快冻死了吗?″汉子过来,用棉被把老头包 裏起来,见他这样,护士默许了,老头抬着感激的眼,对汉子说:“谢谢,谢谢。” ⑥我像被狠狠掴了一个耳光,这里的人,几乎都在同情老头,可没人真正为他做些什 么,包括我。怜悯和善行之间,有一个不大不小的距离 23.用简洁的语言概括本文的内容。(2分) 24.文章第(1)段在全文中的作用是什么?(2分) 25.你认为文章结尾处这个“不大不小的问题”是什么?(2分) 26.结合语录境,理解第(2)段加点词语的表达效果。(3分) 27.请说说生活中你与文中的“我”或者“汗子”相似的经历,并谈谈感受。(3分) (2009年牡丹江市) 参考答案:(四)阅读《怜悯和善行的距离》,回答23—27题。(共12分 23.示例:通过医院里不同人对可怜的老人的不同做法,告诉人们爱心需要行动。评分标准:(2分)概括 正确即可得分。 24.示例:通过环境描写和“我“的心理描写,为下文人们同情老人的不同表现做铺垫
定要着凉的。”我这样想。 ③ 一个抓完药的大妈推了推老头：“老张别睡，你儿子呢？”老头遽然睁眼，回答： “回家了。”“怎么把虚弱的老爹单独留在这儿呢？”我可怜起他来。 ④一个护士问了一声，就走到旁边的房间里去，我听见她和别人的高声攀谈：“老张家 真可怜，连两百块都拿不出，他儿子回去借钱了。”我是不是帮他些什么，我想。“你冷不冷？ 要不要我脱件衣服给你？”我问老头。老头愣了一下，随即摇头拒绝了。“或者，我扶你到护 士房里的火炉前坐着等？”我再次提议，老头巴巴地往房里望了一眼，犹豫半天，说：“不打 紧，我儿子很快就来了。” ⑤“你干什么？”当我还想提议时，过道里突然传来争执声，护士抓着一个汉子，汉 子手里，抱着从病房里取出的一床棉被。“没见他快冻死了吗？”汉子过来，用棉被把老头包 裹起来，见他这样，护士默许了，老头抬着感激的眼，对汉子说：“谢谢，谢谢。” ⑥我像被狠狠掴了一个耳光，这里的人，几乎都在同情老头，可没人真正为他做些什 么，包括我。怜悯和善行之间，有一个不大不小的距离。 23．用简洁的语言概括本文的内容。（2 分） 24．文章第（1）段在全文中的作用是什么？（2 分） 25．你认为文章结尾处这个“不大不小的问题”是什么？（2 分） 26．结合语录境，理解第（2）段加点词语的表达效果。（3 分） 27．请说说生活中你与文中的“我”或者“汗子”相似的经历，并谈谈感受。（3 分） （2009年牡丹江市） 参考答案：（四）阅读《怜悯和善行的距离》，回答 23——27 题。（共 12 分） 23．示例：通过医院里不同人对可怜的老人的不同做法，告诉人们爱心需要行动。评分标准：（2 分）概括 正确即可得分。 24．示例：通过环境描写和“我“的心理描写，为下文人们同情老人的不同表现做铺垫