、我省06年-08年命题规律与特点 ()、“积累和运用”板块 关于语段修改,这几年常有变动,如用不用修改符号来修 改、有没有标点符号的考查等。2008年更是增加了一道 成语运用题 总之,这些形式都是常见考点,都在考查学生的语言表 达和运用的能力 材料转述或探究题和口语交际题相对灵活,不一定全都 在“积累和运用”板块中出现,它们也可以在“综合性 或“阅读”中呈现
(一)、“积累和运用”板块 关于语段修改，这几年常有变动,如用不用修改符号来修 改、有没有标点符号的考查等。2008年更是增加了一道 成语运用题。 总之，这些形式都是常见考点，都在考查学生的语言表 达和运用的能力。 材料转述或探究题和口语交际题相对灵活，不一定全都 在“积累和运用”板块中出现，它们也可以在“综合性 学习” 或“阅读”中呈现。 二、我省06年--08年命题规律与特点
、我省06年-08年命题规律与特点 (二)“综合性学习” 自进入课程改革后,一直以独立的板块出现,是最灵活多 变、最有看点的一种题型。具体特点如下: 从能力要求来看,该板块注重考查学生在语文实践活动中的 探究能力和创新意识 要求学生能:①搜集、筛选、提取并整合各类材料信息; ②确定活动主题,制定并完成简单的活动方 案 ③从不同的角度和层面发掘材料的深层含义 ④探讨语言材料反映的人生价值、民族心理 时代精神及人文精神 ⑤对具体社会现象语言材料提出自己的看法
(二) “综合性学习” 自进入课程改革后，一直以独立的板块出现，是最灵活多 变、最有看点的一种题型。具体特点如下： 从能力要求来看，该板块注重考查学生在语文实践活动中的 探究能力和创新意识。 要求学生能：①搜集、筛选、提取并整合各类材料信息； ②确定活动主题，制定并完成简单的活动方 案； ③从不同的角度和层面发掘材料的深层含义 ④探讨语言材料反映的人生价值、民族心理 时代精神及人文精神 ⑤对具体社会现象语言材料提出自己的看法 二、我省06年--08年命题规律与特点
、我省06年-08年命题规律与特点 (二)“综合性学习” 要求学生能:⑥选择恰当的方式方法展示学习成果。题型 包括:读图题、填空题和简答题等。该板 块在近三年一直占到了全卷的7.5%(9 分)
(二) “综合性学习” 要求学生能：⑥选择恰当的方式方法展示学习成果。题型 包括：读图题、填空题和简答题等。该板 块在近三年一直占到了全卷的7.5％（9 分)。 、 二、我省06年--08年命题规律与特点
、我省06年-08年命题规律与特点 (二)“综合性学习” 另外必须提到的一点是: “综合性学习”板块往往是时代生活和地域特色的集中鲜明的体现 因为通过对社会热点现象的分析探究,可以引导学生关注现实紧跟时 代步伐,充分展示自己的人生价值观和时代精神。而关注本土文化、凸 显地域特色,则能激发青少年对本土的热爱以及对当地民俗文化艺术的 兴趣,从而开掘民族心理和人文精神 2006年的命题是“参加与传统文化有关的学习活动”,其中要求探讨现 象 成因,并就如何保卫传统节日提出建议 2007年的命题是“参加与《于丹<论语>心得》有关的综合性学习系列 活 动”。这些都是对社会热点现象的关注 2008年的命题是“参加与‘陕西民间艺术进课堂有关’的综合性学习 系列 活动”。其中第三小题“为所在地区富有特色的一种民间艺术写 条 宣传语。要求:突出该民间艺术的特点,并使用比喻的修辞手法
(二) “综合性学习” 另外必须提到的一点是： “综合性学习”板块往往是时代生活和地域特色的集中鲜明的体现。 因为通过对社会热点现象的分析探究，可以引导学生关注现实紧跟时 代步伐,充分展示自己的人生价值观和时代精神。而关注本土文化、凸 显地域特色,则能激发青少年对本土的热爱以及对当地民俗文化艺术的 兴趣,从而开掘民族心理和人文精神。 2006年的命题是“参加与传统文化有关的学习活动”,其中要求探讨现 象 成因,并就如何保卫传统节日提出建议。 2007年的命题是“参加与《于丹<论语>心得》有关的综合性学习系列 活 动”。这些都是对社会热点现象的关注。 2008年的命题是“参加与‘陕西民间艺术进课堂有关’的综合性学习 系列 活动”。其中第三小题“为所在地区富有特色的一种民间艺术写 一条 宣传语。要求：突出该民间艺术的特点，并使用比喻的修辞手法 既反映了时代特色(对保护民间艺术和传统文化的呼唤),又体现了 二、我省06年--08年命题规律与特点
、我省06年-08年命题规律与特点 三)“阅读”板块 根据课标要求,我省中考把阅读的目标分别落实在“现代 文 阅读”和“古(诗)文阅读”的考查上 阅读材料包括说明类文章、论说类文章和文质兼美的中外 文学作品(散文、小小说)。 近三年的阅读选材及分值对比如表四
(三)“阅读”板块 根据课标要求，我省中考把阅读的目标分别落实在“现代 文 阅读”和“古(诗)文阅读”的考查上。 阅读材料包括说明类文章、论说类文章和文质兼美的中外 文学作品(散文、小小说)。 近三年的阅读选材及分值对比如表四； 二、我省06年--08年命题规律与特点