、我省06年-08年命题规律与特点 可以看出,试卷结构一直是由四大板块构成。 而2008年最明显的变化是: ●阅读中增加了古诗鉴赏试题 写作中取消了自评题
可以看出，试卷结构一直是由四大板块构成。 而2008年最明显的变化是： ⚫ 阅读中增加了古诗鉴赏试题 ⚫ 写作中取消了自评题。 二、我省06年--08年命题规律与特点
、我省06年-08年命题规律与特点 陕西省中考语文试卷各板块的情况分析 ()、“积累和运用”板块 在这一板块中,主要考查识字与写字(要求能正确识读常 用汉字、识记常用汉字字形、正确规范工整地书写汉字 及熟练运用常用字典、词典)、识记、理解、运用《语文 课程标准》推荐的古诗文名篇,筛选提取文段信息、准 确评价或探究语言材料,了解《语文课程标准》规定的 课外名著基本内容和主要情节,并能品评作品人物形象 等从分值和题型来看,本板块基本稳定。通过表(三)可 以清楚地看出近三年来“积累和运用”板块中的基本题 和分值分布
陕西省中考语文试卷各板块的情况分析 (一)、“积累和运用”板块 在这一板块中，主要考查识字与写字(要求能正确识读常 用汉字、识记常用汉字字形、正确规范工整地书写汉字 及熟练运用常用字典、词典)、识记、理解、运用《语文 课程标准》推荐的古诗文名篇，筛选提取文段信息、准 确评价或探究语言材料，了解《语文课程标准》规定的 课外名著基本内容和主要情节，并能品评作品人物形象 等从分值和题型来看，本板块基本稳定。通过表( 三 )可 以清楚地看出近三年来“积累和运用”板块中的基本题 型 和分值分布。 二、我省06年--08年命题规律与特点
、我省06年-08年命题规律与特点 表(三),近三年来“积累和运用”板块中的基本题型和分值分布。 劉识字古诗名著「语段材料口 与写文默阅读|修改的转语 述 分 年\值 交际 20062分6分3分3分2分0分 (汉字 (填空(别字 抄写) 题)病句 不用 修改
表(三)，近三年来“积累和运用”板块中的基本题型和分值分布。 题 型 识字 与写 字 古诗 文默 写 名著 阅读 语段 修改 材料 的转 述 口 语 交 际 2006 2分 (汉字 抄写) 6分 3分 (填空 题) 3分 (别字 病句 不用 修改 符号) 2分 0分 二、我省06年--08年命题规律与特点 分 年 值
、我省06年-08年命题规律与特点 续表(三),近三年来“积累和运用”板块中的基本题型和分值分布。 题识字与写古诗文默名著阅读语段修改材料的转口语交际 型字 述 20070分(本8分3分(简3分(别0分2分 质上是 答题)字病句 默写诗 用修改 文) 符号) 20084分(字6分2分(简3分(标0分0分0 音和字 答题)点语病 形两道 及成语 选择题) 运用,不 用修改 符
二、我省06年--08年命题规律与特点 题 型 识字与写 字 古诗文默 写 名著阅读 语段修改 材料的转 述 口语交际 2007 0分(本 质上是 默写诗 文) 8分 3分(简 答题) 3分(别 字病句 用修改 符号) 0分 2分 2008 4分(字 音和字 形两道 选择题) 6分 2分(简 答题) 3分(标 点语病 及成语 运用,不 用修改 符号) 0分 0分() 续表(三)，近三年来“积累和运用”板块中的基本题型和分值分布。 分 年 值
、我省06年-08年命题规律与特点 ()、“积累和运用”板块 表中所列题型皆是我省中考常设题型,分值设置基本稳 定。可以看出对古诗文的默写、名著阅读、语段修改的 考査查,一直不变。从对识字写字的考查来看,已呈现增加 识读量和识记量、题型为客观选择、分值增大的特点。 2006年只是抄写“智者不惑,仁者不忧”于田字格中; 2007年虽有列田字格书写汉字的形式,其实考查的是古 诗《赤壁》的默写; 2008年的两道客观选择题,涉及对32个常见词语(成语) 的认读和书写,分值增长至4分。可见2008年已 加大了对识字写字的考查力度
(一)、“积累和运用”板块 表中所列题型皆是我省中考常设题型，分值设置基本稳 定。可以看出对古诗文的默写﹑名著阅读﹑语段修改的 考查,一直不变。从对识字写字的考查来看，已呈现增加 识读量和识记量、题型为客观选择、分值增大的特点。 2006年只是抄写“智者不惑，仁者不忧”于田字格中； 2007年虽有列田字格书写汉字的形式，其实考查的是古 诗《赤壁》的默写； 2008年的两道客观选择题，涉及对32个常见词语(成语) 的认读和书写，分值增长至4分。可见2008年已 加大了对识字写字的考查力度。 二、我省06年--08年命题规律与特点