20102011学年度第一学期期中评价测试题 九年级语文 基础(28分) 、根据课文默写古诗文(10分) (1)鸡声茅店月, (2) ,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。 (3)后值倾覆 尔来二十有一年矣 (4)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆,抒发作者渴望杀敌报国,充满 意气昂扬的欣慰之情的句子是 (5)把李清照的《武陵春》默写完整。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 2、下列各组中,加点词语意思不同的两项是()()(4分) A、今亡亦死/生死存亡 B、将军宜枉驾顾之/三顾茅庐 C、长跪而谢之曰/非常感谢 D、苟全性命于乱世/苟且偷生 阅读下面的文字,完成3至5题 生命也不完全是为了抵达,就像花草,并不是非要到达某一个季节才算实现价值。就 并不是非要到达 。因为生命中绝大部分的 风景总是在途中,生命主要是为了经历,就像候鸟,不停地 qlan xI()就是为了经历季节 和风雨,就像河流,不息地流动就是为了经历交汇和起伏。尽管具体的经历总是显得那样琐碎、 那样平凡、那样漫长又那样的不胜其烦,但是恰恰是它们构成了一个个真实的 Jing cal() 的人生,这才是生命最弥足珍贵的状态 3、根据拼音写出文段括号处应填入的词语(2分) jing cdi 4、联系上下文,仿照划线的句子在横线处补充恰当的语句(2分) 就像 并不是非要到达 5、使用下面的词语另写一段连贯的话,至少用上其中三个。(3分) 抵达起伏琐碎不胜其烦弥足珍贵 阅读下面文字,完成第6-8题。 青春如花似火,灿烂热烈,是我们人生交响乐的序曲。青舂让我们充满热情,充满朝气,充
1 2010—2011 学年度第一学期期中评价测试题 九年级语文 一、基础（28 分） 1、根据课文默写古诗文（10 分） （1）鸡声茅店月， 。 （2） ，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。 （3）后值倾覆， ， ，尔来二十有一年矣。 （4）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆，抒发作者渴望杀敌报国，充满 意气昂扬的欣慰之情的句子是 ， （5）把李清照的《武陵春》默写完整。 ， 。 ， 。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 2、下列各组中，加点词语意思不同的两项是（ ）（ ）（4 分） A、今亡．亦死 / 生死存亡． B、将军宜枉驾顾．之 / 三顾．茅庐 C、长跪而谢．之曰 / 非常感谢． D、苟．全性命于乱世 / 苟．且偷生 阅读下面的文字，完成 3 至 5 题 生命也不完全是为了抵达，就像花草，并不是非要到达某一个季节才算实现价值。就 像 ，并不是非要到达 。因为生命中绝大部分的 风景总是在途中，生命主要是为了经历，就像候鸟，不停地 qiān xǐ（ ）就是为了经历季节 和风雨，就像河流，不息地流动就是为了经历交汇和起伏。尽管具体的经历总是显得那样琐碎、 那样平凡、那样漫长又那样的不胜其烦，但是恰恰是它们构成了一个个真实的 jīng cǎi （ ） 的人生，这才是生命最弥足珍贵的状态。 3、根据拼音写出文段括号处应填入的词语（2 分） qiān xǐ（ ） jīng cǎi（ ） 4、联系上下文，仿照划线的句子在横线处补充恰当的语句（2 分） 就像 ，并不是非要到达 。 5、使用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中三个。（3 分） 抵达 起伏 琐碎 不胜其烦 弥足珍贵 阅读下面文字，完成第 6—8 题。 青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响乐的序曲。青春让我们充满热情，充满朝气，充
满希望,请跟我来,我们一起登上青春的车,欣赏那一道道亮丽的风景线。初三(1)班举行“青 春随想”的主题活动,请你完成下边项目。 6、请介绍古今中外你最崇拜的青年名人,并简要叙述他们的事迹。(2分) 7、请为这次活动设计一条主题语。(要用两个句式大致整齐的句子)(2分) 8、如果你是主持人请你为这次活动设计一个总结性的发言。(3分) 二、阅读(42分) 阅读下面文段,完成第9-21题。 (一)(8分) 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈 于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德, 恢弘志土之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏, 以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫 中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为 营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每 与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛 下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也 9、用现代汉语翻译下面句子。(2分) 愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所 10、诸葛亮从当前的形势出发,劝勉刘禅继承先帝遗志,并向他提出了哪三条建议?(3分) 11、选文诸葛亮对刘禅谆谆教导,从中你悟出了哪些做人的道理?(3分)
2 满希望，请跟我来，我们一起登上青春的车，欣赏那一道道亮丽的风景线。初三（1）班举行“青 春随想”的主题活动，请你完成下边项目。 6、请介绍古今中外你最崇拜的青年名人，并简要叙述他们的事迹。（2 分） 7、请为这次活动设计一条主题语。（要用两个句式大致整齐的句子）（2 分） 8、如果你是主持人请你为这次活动设计一个总结性的发言。（3 分） 二、阅读（42 分） 阅读下面文段，完成第 9-21 题。 （一）（8 分） 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈 于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德， 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏， 以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫 中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为 营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每 与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛 下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 9、用现代汉语翻译下面句子。（2 分） 愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 10、诸葛亮从当前的形势出发，劝勉刘禅继承先帝遗志，并向他提出了哪三条建议？（3 分） 11、选文诸葛亮对刘禅谆谆教导，从中你悟出了哪些做人的道理？（3 分）
(二)(11分) 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微, 倒变了不适实用了。惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事, 便忠于—件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该 敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包 的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是 可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性 质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实 在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉 车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所 以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生 在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪种劳作呢?全看我的 才能何如、境地何如。因自己的才能、境地,做种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。 怎样才能把-种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实,忠实从心理上说便是敬。《庄子》 记佝偻丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事,便把 这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当 木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的 把马桶收抬拾得千净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事,你不 必羡慕我,我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭。所以我 做这事的时候,丝亳不肯分心到事外。曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。”一个人对于自 己的职业不敬,从学理方面说,便亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自
3 （二）（11 分） 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微， 倒变了不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事， 便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该 敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包 的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是 可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性 质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实 在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉 车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所 以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生 在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的 才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上说便是敬。《庄子》 记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把 这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当 木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的 把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不 必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我 做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自 己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自
己害自己。所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。庄子说:用志不分,乃凝于 神。”孔子说:“素其位而行,不愿乎其外。”所说的敬业,不外这些道理。 12、文中作者的观点是什么?(2分) 13、作者引用曾文正的名言属于 论证,其目的是什么?(3分) 在作者看来,敬业的理由有哪些?不敬业的害处又有哪些?(3分) 15、“因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。”依照作者这一标准 来衡量,你能从身边举一个例子吗?并简要评价。(3分) (三)别踩疼了雪(15分) 我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。 2雪,只在女儿的童话和梦境里飘过。我直这样认为:没有触摸过雪花的女孩,永远做不 了高贵的公主。我领她到雪的故乡来,就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿,把人装扮成 天使的。 3带女儿来北方,就是为了让她看雪,因为我无法为她描述雪的样子,而她又是那么渴望见 到它 4雪开始零星地飘起来,我和女儿激动得手舞足蹈! 5它多美啊,轻盈、飘逸、纯洁,让人爱不释手,让人目不暇接。 6女儿伸开手掌。但她马上发现,我们的手掌可以接住雪花,但雪花无法承受我们的爱意 在手掌心里只亭亭玉立了那么一会儿,转眼就消失得无影无踪了 女儿并没有收拢她的手掌,她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些,女儿小 心翼翼地捧着她的雪花,她说要把它带回去,在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。 8女儿的话触动了我。原来,女儿一直嚷着要来北方看雪,真正的目的还是为了她的妈妈。 9我不忍提醒她,我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己:孩子的心是最纯洁 的一片雪地,在他们心灵上经过的时候,一定要小心,再小,不要弄脏了孩子的世界,不要踩
4 己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于 神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”所说的敬业，不外这些道理。 12、文中作者的观点是什么？（2 分） 13、作者引用曾文正的名言属于 论证，其目的是什么？（3 分） 14、在作者看来，敬业的理由有哪些？不敬业的害处又有哪些？（3 分） 15、“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者这一标准 来衡量，你能从身边举一个例子吗？并简要评价。（3 分） （三）别踩疼了雪（15 分） ○1我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。 ○2雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不 了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成 天使的。 ○3带女儿来北方，就是为了让她看雪，因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望见 到它。 ○4雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！ ○5它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手，让人目不暇接。 ○6女儿伸开手掌。但她马上发现，我们的手掌可以接住雪花，但雪花无法承受我们的爱意， 在手掌心里只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。 ○7女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小 心翼翼地捧着她的雪花，她说要把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。 ○8女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。 ○9我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁 的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩．
疼了他们的梦想。 ⑩女儿没有见过她的妈妈,在她岀生的那-刻,妈妈便因为难产窝开了我们。仿佛—切都 有预感一样,在妻子的日记里,我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说,即使有一天她离 开了人世,她的魂魄依然会围绕在孩子的身边,春天她就是早上第-缕吻着孩子脸颊的阳光,夏 天她就是那大树底下的阴凉,秋天她就会变成一朵朵云彩,冬天的时候她就会变成雪花 每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候,我就会对她说,你妈妈离开这个世界了,但她爱 我们。春天的晨光,夏天的绿阴,秋天的云朵,冬天的雪花,这些都是你妈妈变的,她一刻都没 有离开我们。女儿记住了我的话。在舂天,总是太阳刚一露头就醒了,她说妈妈在唤她起床呢; 在夏天,她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业;在秋天,她总是趴在窗台上,托腮凝望 天上的云。我知道,她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 12可是冬天,她找不到与母亲的联系了,因为南方没有雪。 33这就是她要来北方看雪的原因啊! l4雪花在天空舞蹈!天空阴暗得仿佛是大地,大地皛莹得仿佛是天空。 巧5夜晚再黑,也压不过雪的白。第二天清晨,女儿轻轻推开门,小心翼翼地踩出了一行小 脚印。她对我说:“爸爸,顺着我的脚印走,别踩疼了雪。 16那一刻,我看到全世界都是洁白的,包括人类的心灵 16、阅读全文,说出女儿要来北方看雪的原因。(3分) 17、第①段加横线的句子在文章结构上有什么作用?(2分) 18、揣摩第⑨段加点的词,说说它的表达效果?(3分) 19、第U段的划线句有什么深刻含义?(3分) 20、文中第⑩段有妈妈写给女儿的一封信。在5.12汶川大地震中,也有一位母亲给孩子留下了
5 疼．了他们的梦想。 10○ 女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都 有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说，即使有一天她离 开了人世，她的魂魄依然会围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏 天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花…… 11○ 每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱 我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没 有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢； 在夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望 天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 12○ 可是冬天，她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。 13○ 这就是她要来北方看雪的原因啊！ 14○ 雪花在天空舞蹈！天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 15○ 夜晚再黑，也压不过雪的白。第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小 脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。” 16○ 那一刻，我看到全世界都是洁白的，包括人类的心灵。 16、阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。（3 分） 17、第○7 段加横线的句子在文章结构上有什么作用？（2 分） 18、揣摩第○9 段加点的词，说说它的表达效果？（3 分） 19、第○15段的划线句有什么深刻含义？（3 分） 20、文中第○10 段有妈妈写给女儿的一封信。在 5.12 汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了