准应当在《SIE-CT-01：授课计划》中明确并向学生公布，教学过程中的考核评价应当严格按照标准完成。八、课程目标达成评价结果用于持续改进课程目标达成评价结果将用于后续教学过程的持续改进。针对课程目标达成评价中发现的问题与不足，重点是达成值相对较低的项，在本次授课总结中应由授课教师分析具体原因，并给出改进建议。后续任课教师应当针对以前的问题和建议，在授课计划中做好落实改进计划，并在授课过程中予以落实。九、参考书目及学习资料1、陈后金，《信号与系统》，北京高等教育出版社，2007年。2、HaykinS,VeenBV，《SignalsandSystems.影印版》，北京电子工业出版社，2003年。3、Edward W.Kamen, Bonnie S.Heck,《Fundamentals of Signals and Systems UsingMatlab.Prentice-Hall International》,Inc.1997。4、A.V.Oppenheim，《SignalsandSystems.影印版》，北京：清华大学出版社，中译本，刘树棠译，西安交通大学出版社。5、SimonH.,BarryV.V,《SignalsandSystems》，JohnWiley&Sons,Inc,1999。6、陈后金等，《信号分析与处理实验》，北京高等教育出版社，2006年。7、郑君里，应启珩等，《信号与系统，第2版》，北京高等教育出版社，2000。8、管致中，孟桥等，《信号与线性系统，第4版》，北京高等教育出版社，2004。9、吴大正等，《信号与线性系统分析，第3版》，北京高等教育出版社，2005。10、吴湘淇等，《信号、系统与信号处理（上）第2版》，北京电子工业出版社，1999。11、吴湘淇等，《信号、系统与信号处理一软硬件实现》，北京电子工业出版社，2002。12、陈后金，胡健等，《信号与系统学习指导及题解》，北京高等教育出版社，2008。13、视频资源：信号与系统：模拟与数字信号处理，麻省理工学院，资料链接：http:/open.163.com/special/opencourse/signals.html制定人：张晓明审定人：刘文耀批准人：王红亮2023年5月1日23
23 准应当在《SIE-CT-01：授课计划》中明确并向学生公布，教学过程中的考核评价应当严格 按照标准完成。 八、课程目标达成评价结果用于持续改进 课程目标达成评价结果将用于后续教学过程的持续改进。 针对课程目标达成评价中发现的问题与不足，重点是达成值相对较低的项，在本次授课 总结中应由授课教师分析具体原因，并给出改进建议。后续任课教师应当针对以前的问题和 建议，在授课计划中做好落实改进计划，并在授课过程中予以落实。 九、参考书目及学习资料 1、陈后金，《信号与系统》，北京高等教育出版社，2007 年。 2、HaykinS,Veen B V，《Signals and Systems.影印版》，北京电子工业出版社，2003 年。 3、Edward W. Kamen, Bonnie S. Heck，《Fundamentals of Signals and Systems Using Matlab.Prentice-Hall International》，Inc. 1997。 4、A.V.Oppenheim，《Signals and Systems.影印版》，北京：清华大学出版社，中译本， 刘树棠译，西安交通大学出版社。 5、Simon H.,Barry V.V，《Signals and Systems》，John Wiley &Sons,Inc，1999。 6、陈后金等，《信号分析与处理实验》，北京高等教育出版社，2006 年。 7、郑君里，应启珩等，《信号与系统 . 第 2 版》，北京高等教育出版社，2000。 8、管致中，孟桥等，《信号与线性系统 . 第 4 版》，北京高等教育出版社，2004。 9、吴大正等，《信号与线性系统分析 . 第 3 版》，北京高等教育出版社，2005。 10、吴湘淇等，《信号、系统与信号处理 ( 上 ). 第 2 版》，北京电子工业出版社，1999。 11、吴湘淇等，《信号、系统与信号处理——软硬件实现》，北京电子工业出版社，2002。 12、陈后金，胡健等，《信号与系统学习指导及题解》，北京高等教育出版社，2008。 13、视频资源：信号与系统：模拟与数字信号处理，麻省理工学院，资料链接：http:// open.163.com/special/opencourse/signals.html 制定人：张晓明 审定人：刘文耀 批准人：王红亮 2023 年 5 月 1 日
《微机原理及接口技术》课程教学大纲一、课程基本信息制定人：赵冬青教学基层组织审核人：穆继亮开课学院：仪器与电子学院开课学院审核人：王红亮课程名称（中文）：微机原理及接口技术课程名称（英文）：PrincipleofMicrocomputerandInterfaceTechnology课程类别：专业教育课程课程性质：必修课程代码：Y2306000301适用层次：本科适用专业：测控技术与仪器计划学分：3.5计划学时（周数）：56讲课学时：46实验学时：10开课学期：5考核方式：考试先修课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术后续课程：测控系统设计综合实践二、课程性质与教学目标1、课程性质与任务本课程是一门重要的专业基础类教育课程。通过本课程的学习，使学生清楚了解微型计算机组成及工作原理，掌握微型计算机硬件结构、汇编语言程序结构及设计、微型计算机外设接口工作原理及设计原理。培养学生具有进行微机系统软件和硬件设计、开发的基本能力，为后续相关课程的学习、从事理论研究和工程实践打下坚实基础。2、课程目标课程目标1：掌握微型计算机的硬件结构、工作原理、汇编语言程序结构、编程方法及相关专业术语。（支撑毕业要求指标点1-1）。课程目标2：通过学习微机系统的存储器接口、并行/串行接口、ADC/DAC接口的一般原理及设计方法，培养针对特定工程问题设计解决方案的能力。（支撑毕业要求指标点1-2）。课程目标3：能够理解以微型计算机系统为核心的现代化仪器、设备的工作原理：设计以微机系统为核心的系统解决方案，并对具体工程实践应用进行优化。（支撑毕业要求指标点3-1)。思政目标：通过本课程，学生能够了解中国微处理器技术的发展历程以及和国外的差距，24
24 《微机原理及接口技术》课程教学大纲 一、课程基本信息 制定人：赵冬青 教学基层组织审核人：穆继亮 开课学院：仪器与电子学院 开课学院审核人：王红亮 课程名称（中文）：微机原理及接口技术 课程名称（英文）：Principle of Microcomputer and Interface Technology 课程类别：专业教育课程 课程性质：必修 课程代码：Y2306000301 适用层次：本科 适用专业：测控技术与仪器 计划学分：3.5 计划学时（周数）：56 讲课学时：46 实验学时：10 开课学期：5 考核方式：考试 先修课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术 后续课程：测控系统设计综合实践 二、课程性质与教学目标 1、课程性质与任务 本课程是一门重要的专业基础类教育课程。通过本课程的学习，使学生清楚了解微型计 算机组成及工作原理，掌握微型计算机硬件结构、汇编语言程序结构及设计、微型计算机外 设接口工作原理及设计原理。培养学生具有进行微机系统软件和硬件设计、开发的基本能力， 为后续相关课程的学习、从事理论研究和工程实践打下坚实基础。 2、课程目标 课程目标 1：掌握微型计算机的硬件结构、工作原理、汇编语言程序结构、编程方法及 相关专业术语。（支撑毕业要求指标点 1-1）。 课程目标 2：通过学习微机系统的存储器接口、并行/串行接口、ADC/DAC 接口的一般 原理及设计方法，培养针对特定工程问题设计解决方案的能力。（支撑毕业要求指标点 1-2）。 课程目标 3：能够理解以微型计算机系统为核心的现代化仪器、设备的工作原理；设计 以微机系统为核心的系统解决方案，并对具体工程实践应用进行优化。（支撑毕业要求指标 点 3-1）。 思政目标：通过本课程，学生能够了解中国微处理器技术的发展历程以及和国外的差距
重点培养学生社会主义核心价值观中的爱国情怀和责任意识。三、课程内容、思政融入点、学时分配及对毕业要求指标点的支撑1、本课程为专业基础类教育课程，要求先修电路原理、模拟电子技术A、数字电子技术A等课程，在教学中注重基础知识、基本概念和思维方法的传授，同时运用类比式和启发式教学，使学生掌握微型计算机组成及工作原理、汇编语言程序设计、外设接口工作原理及设计原理，培养学生具有微机系统软件和硬件设计、开发的基本能力。2、本课程要求在CAI教室进行授课，教师应注重基础知识、基本概念和系统设计思维方法的传授，使学生深入掌握所学理论知识。3、深度和广度说明：以8086/8088微处理器为主，对微处理器的内部编程结构、外部引脚等硬件相关内容进行详细讲解，结合计算机操作系统启动过程及应用程序启动执行过程：充分说明微型计算机的工作原理与工作过程：结合指令系统、中断管理、外部接口设计进行讲解，建立系统设计的整体概念。为了提高学生的学习兴趣，并取得良好的教学效果，教师在知识讲解的过程中要充分利用问题引导、案例分析等多种教学方法，以进一步提高教学质量。4、偏差说明：为了鼓励教师引入个人授课风格或者适应技术发展的紧迫性，本课程允许教师对授课内容做适当调整，最大正偏差为10%，不允许负偏差。正偏差通过压缩同等内容的学时数来完成。特殊情况，最大正偏差和置换偏差累计可达到20%，但在开课前要申请专业责任人批准。（正偏差指大纲知识点不变，新增知识点：负偏差是大纲知识点减少：置换偏差是指大纲中部分知识点被其它类似知识点替换）。25
25 重点培养学生社会主义核心价值观中的爱国情怀和责任意识。 三、课程内容、思政融入点、学时分配及对毕业要求指标点的支撑 1、本课程为专业基础类教育课程，要求先修电路原理、模拟电子技术 A、数字电子技 术 A 等课程，在教学中注重基础知识、基本概念和思维方法的传授，同时运用类比式和启 发式教学，使学生掌握微型计算机组成及工作原理、汇编语言程序设计、外设接口工作原理 及设计原理，培养学生具有微机系统软件和硬件设计、开发的基本能力。 2、本课程要求在 CAI 教室进行授课，教师应注重基础知识、基本概念和系统设计思维 方法的传授，使学生深入掌握所学理论知识。 3、深度和广度说明：以 8086/8088 微处理器为主，对微处理器的内部编程结构、外部 引脚等硬件相关内容进行详细讲解，结合计算机操作系统启动过程及应用程序启动执行过程， 充分说明微型计算机的工作原理与工作过程；结合指令系统、中断管理、外部接口设计进行 讲解，建立系统设计的整体概念。为了提高学生的学习兴趣，并取得良好的教学效果，教师 在知识讲解的过程中要充分利用问题引导、案例分析等多种教学方法，以进一步提高教学质 量。 4、偏差说明：为了鼓励教师引入个人授课风格或者适应技术发展的紧迫性，本课程允 许教师对授课内容做适当调整，最大正偏差为 10%，不允许负偏差。正偏差通过压缩同等 内容的学时数来完成。特殊情况，最大正偏差和置换偏差累计可达到 20%，但在开课前要 申请专业责任人批准。（正偏差指大纲知识点不变，新增知识点；负偏差是大纲知识点减少； 置换偏差是指大纲中部分知识点被其它类似知识点替换）
表3.1请程内容、享时分配及对串业要求指标点的支择序号内容小计讲课实验支撑课程目标支撑指标点计算机系统概述F-N2I1-I1.1、计算机及微型机的发展、分类、性能指标1.2、计算机的构成体系和计算机的层次结构，28086/8088微处理器结构2.1、8086/8088CPU的内部结构：（难点）N11-1442.2、8086/8088CPU的工作方式及外部引脚：（重点）2.3、8086/8088CPU的时序及总线操作。38086/8088指令系统3.1、8086/8088指令寻址方式：121211-133.2、8086/8088指令功能：3.3、伪指令功能。汇编语言程序设计基础4.1、汇编语言程序结构：编语言程序的程序框架及顺序结构、分支结构、循环结构、1-11o-4主子程序结构：（重点）4.2、汇编语言程序设计举例。微机存储系统55.1、存储器系统概述；5--1-15.2、半导体存储器：5.3、存储器与CPU的连接。（难点、重点）输入输出及中断技术b:-4-1-166.1、接口电路的功能及内部结构：6.2、CPU与外设的数据传送方式：（重点）26
26 表 3.1 课程内容、学时分配及对毕业要求指标点的支撑 序号 内 容 讲课 实验 小计 支撑课程目标 支撑指标点 1 1 计算机系统概述 1.1、计算机及微型机的发展、分类、性能指标； 1.2、计算机的构成体系和计算机的层次结构。 2 2 1 1-1 2 2 8086/8088 微处理器结构 2.1、8086/8088CPU 的内部结构；（难点） 2.2、8086/8088CPU 的工作方式及外部引脚；（重点） 2.3、8086/8088CPU 的时序及总线操作。 4 4 1 1-1 3 3 8086/8088 指令系统 3.1、8086/8088 指令寻址方式； 3.2、8086/8088 指令功能； 3.3、伪指令功能。 12 12 1 1-1 4 4 汇编语言程序设计基础 4.1、汇编语言程序结构：编语言程序的程序框架及顺序结构、分支结构、循环结构、 主子程序结构；（重点） 4.2、汇编语言程序设计举例。 6 4 10 1 1-1 5 5 微机存储系统 5.1、存储器系统概述； 5.2、半导体存储器； 5.3、存储器与 CPU 的连接。（难点、重点） 4 4 1 1-1 6 6 输入/输出及中断技术 6.1、接口电路的功能及内部结构； 6.2、CPU 与外设的数据传送方式；（重点） 4 4 1 1-1
6.3、中断系统及中断处理。申、并行退信及接口电路7.:7.1、可编程并行通信接口8255A：（重点）281-227.2、8255应用举例：7.3、审行通信及申行接口8250。微机系统中的定时器/计数器8:8.1、定时器/计数器概述：N8-261-28.2、可编程定时器/计数器8253：（重点）8.3、8253应用举例。微机系统中的A/D、D/A转换器接口9:229N41-29.1、A/D转换器接口原理及应用：9.2、DIA转换器接口原理及应用。10键盘、显示器接口设计102233-110.1、键盘接口设计：10.2、显示器接口设计。合计1/146105627
27 6.3、中断系统及中断处理。 7 7 串、并行通信及接口电路 7.1、可编程并行通信接口 8255A；（重点） 7.2、8255 应用举例； 7.3、串行通信及串行接口 8250。 6 2 8 2 1-2 8 8 微机系统中的定时器/计数器 8.1、定时器/计数器概述； 8.2、可编程定时器/计数器 8253；（重点） 8.3、8253 应用举例。 4 2 6 2 1-2 9 9 微机系统中的 A/D、D/A 转换器接口 9.1、A/D 转换器接口原理及应用； 9.2、D/A 转换器接口原理及应用。 2 2 4 2 1-2 10 10 键盘、显示器接口设计 10.1、键盘接口设计； 10.2、显示器接口设计。 2 2 3 3-1 合计 / 46 10 56 / /