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教学目标 1、把握孔子的形象,培养尊 师重教的精神。 2、积累矢、及、斯、焉、如 等文言词语
教学目标 ▪ 1、把握孔子的形象，培养尊 师重教的精神。 ▪ 2、积累矢、及、斯、焉、如 等文言词语
选文1 叔孙武叔毁仲尼,子贡曰:“无以为也。仲 尼不可毁也,他人之贤者,丘陵也,犹可逾也; 仲尼,日月也,无得而逾焉。人虽欲自绝,其何 伤于日月乎?多见其不知量也。” 【译文】 叔孙武叔诽谤孔子。子贡说:“这样做没有 用啊!孔子是不可诽谤的,别人的才德是丘陵, 还可以超越;孔子的才德是日月,没有办法超过 人即使要断绝与日月的关系,那对日月又有什么 伤害呢?仅仅表明他不自量罢了
叔孙武叔毁仲尼，子贡曰：“无以为也。仲 尼不可毁也，他人之贤者，丘陵也，犹可逾也； 仲尼，日月也，无得而逾焉。人虽欲自绝，其何 伤于日月乎？多见其不知量也。” 选文1 【译文】 叔孙武叔诽谤孔子。子贡说：“这样做没有 用啊！孔子是不可诽谤的，别人的才德是丘陵， 还可以超越；孔子的才德是日月，没有办法超过。 人即使要断绝与日月的关系，那对日月又有什么 伤害呢？仅仅表明他不自量罢了
评析】 写子贡面对叔孙武叔 的诋毁,运用比喻、对比 的手法,理直气壮地表达 了自己的观点,表现孔子 的出类拔萃的才德以及对 孔子无限敬仰的感情。 诋毁其实是无能 和妒忌的表现
【评析】 写子贡面对叔孙武叔 的诋毁，运用比喻、对比 的手法，理直气壮地表达 了自己的观点，表现孔子 的出类拔萃的才德以及对 孔子无限敬仰的感情。 诋毁其实是无能 和妒忌的表现
选文2 陈子禽谓子贡曰:“子为恭也,仲尼岂 贤于子乎?” 子贡曰:“君子一言以为知,一言以为 不知,言不可不慎也。夫子之不可及也,犹 天不可阶而升也。夫子之得邦家者,所谓立 之斯立,道之斯行,绥之斯来,动之斯和。 其生也荣,其死也哀,如之何其可及也?
陈子禽谓子贡曰：“子为恭也，仲尼岂 贤于子乎？” 子贡曰：“君子一言以为知，一言以为 不知，言不可不慎也。夫子之不可及也，犹 天不可阶而升也。夫子之得邦家者，所谓立 之斯立，道之斯行，绥之斯来，动之斯和。 其生也荣，其死也哀，如之何其可及也？” 选文2