思考？ 如何针对不同的对象， 根据不同的交际目的， 来确定不同的说话内容和采取不同的 说话方式？
思考？ 如何针对不同的对象， 根据不同的交际目的， 来确定不同的说话内容和采取不同的 说话方式？
答： 可以从年龄、性别、文化程度、身份、性 格、心情等即将谈话对象划分不同的类型。 年龄大、身份高的人特别看重自己的辈分 或地位，秘书跟其说话时要显得庄重。 同文化程度高的人谈话时要注意遣词造句， 要避免犯常识性错误，要委婉得体。 女性比男性更敏感，秘书跟女性谈话时要 更慎重，更文雅；异性之间的谈话要保持一定 的距离，不能显得过分热情。 对心境不同的人应该说不同的话，要根据 对方的言谈举止判断对方的心境，不能有意无 意地揭人家的伤疤
答： 可以从年龄、性别、文化程度、身份、性 格、心情等即将谈话对象划分不同的类型。 年龄大、身份高的人特别看重自己的辈分 或地位，秘书跟其说话时要显得庄重。 同文化程度高的人谈话时要注意遣词造句， 要避免犯常识性错误，要委婉得体。 女性比男性更敏感，秘书跟女性谈话时要 更慎重，更文雅；异性之间的谈话要保持一定 的距离，不能显得过分热情。 对心境不同的人应该说不同的话，要根据 对方的言谈举止判断对方的心境，不能有意无 意地揭人家的伤疤
第二章 教师社交口才
第二章 教师社交口才
w2.1 拜访与接待的语言技巧 w2.2 电话交谈的语言技巧 2.3 拒绝他人的语言技巧 璃2,4即席发言技巧
2.1 拜访与接待的语言技巧 2.2 电话交谈的语言技巧 2.3 拒绝他人的语言技巧 2.4 即席发言技巧
2.1 拜访与接待的语言技 巧 (1) 拜访与接待语言的基本要求 A,言之有礼 讲究用语。彬彬有礼： B.言之有的 一紧扣中心， 因人施语； C.言之有益 一选择话题。健康有益；
2.1 拜访与接待的语言技 巧 （1）拜访与接待语言的基本要求 A.言之有礼 —讲究用语，彬彬有礼; B.言之有的 —紧扣中心，因人施语; C.言之有益 —选择话题，健康有益；