（1）掌握真果、假果、单果、聚合果、聚花果的概念。(2）掌握果实的组成和类型。（3）掌握种皮表面的一些概念：假种皮、种、合点：错入组织：掌握种子的结构。2.技能（能力）目标：（1）掌握果实的类型。（2）掌握种皮的特征。二、投课内容（依据教学大纲）及时间分配第五节果实果实的功能及药用价值（10分钟）果实的结构（5分钟）单果：肉果（10分钟）干果：裂果与不裂果（10分钟）聚合果(10分钟）聚花果（5分钟）第六节种子种子的功能及药用价值（10分钟）种子的形态、大小、颜色等特征（10分钟）种子的结构：种皮（10分钟）胚(55分钟）胚乳（错入组织）（5分钟）种子的类型（10分钟）三、教学重点与难点1.教学重点（1）果实的类型：种皮及结构2.教学难点（1）英果与角果、菁美果的区别：错入组织四、教学方法选择
(1)掌握真果、假果、单果、聚合果、聚花果的概念。 (2)掌握果实的组成和类型。 (3)掌握种皮表面的一些概念：假种皮、种阜、合点；错入组织；掌握种子的结构。 2.技能（能力）目标： （1）掌握果实的类型。（2）掌握种皮的特征。 二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配 第五节果实 果实的功能及药用价值(10分钟) 果实的结构(5 分钟) 单果：肉果(10分钟) 干果：裂果与不裂果(10分钟) 聚合果(10分钟) 聚花果(5分钟) 第六节种子 种子的功能及药用价值(10分钟) 种子的形态、大小、颜色等特征(10分钟) 种子的结构：种皮(10分钟) 胚(5 分钟) 胚乳（错入组织）(5 分钟) 种子的类型(10分钟) 三、教学重点与难点 1.教学重点 （1）果实的类型；种皮及结构 2.教学难点 （1）荚果与角果、蓇葖果的区别；错入组织 四、教学方法选择
1.理论课堂教学A.多媒体教学，PPT简洁明了，重点突出。举例丰富、融入思政元素，有大量图片和视频用于举例说明。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程度B.互动教学：采用雨课堂平台进行互动。提问：（1）你所知道的果实传播策略？（2）果实类药材有哪些？2.实验教学植物器官的形态和构造五、更新或补充内容提要果实、种子的药用价值和传播策略视频，激发学生的学习兴趣和拓宽学生思维：种子形态特征视频；种皮的结构六、复习思考题什么是果实？2.单果、聚合果、聚花果的概念。3.什么是种子？4.假种皮、种单、合点的概念。七、学习资源、课外自主学习参考I.苏州大学开放课程视频“药用植物学”（http：//opencourse.suda.educn）及教务部课程中心“药用植物学课程网站"(http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=27113))2.《中国植物志》（电子版）3.《植物学》4.《植物学报》5.《中国野生植物资源》苏州大学医学部药学院授课教案9授课教师：陆叶投课日期：2021/3/25药学药用植物学与生药学课程名称所属学科《药用植物学与生药学》，刘春宇、陆叶、尹海波主编，苏州大学出版社2019级药学教材名称投课年级
1.理论课堂教学 A.多媒体教学：PPT简洁明了，重点突出。举例丰富、融入思政元素，有大量图片和视频用于举例说明。还增加随堂测题目检验学生理解掌握的程 度。 B.互动教学：采用雨课堂平台进行互动。 提问：（1） 你所知道的果实传播策略？（2）果实类药材有哪些？ 2.实验教学 植物器官的形态和构造 五、更新或补充内容提要 果实、种子的药用价值和传播策略视频，激发学生的学习兴趣和拓宽学生思维；种子形态特征视频；种皮的结构 六、复习思考题 什么是果实？2.单果、聚合果、聚花果的概念。 3.什么是种子？4.假种皮、种阜、合点的概念。 七、学习资源、课外自主学习参考 1.苏州大学开放课程视频“药用植物学”（http://opencourse.suda.edu.cn）及教务部课程中心“药用植物学课程网站” (http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=27113）) 2.《中国植物志》（电子版） 3.《植物学》 4.《植物学报》 5.《中国野生植物资源》 苏州大学医学部药学院授课教案9 授课教师： 陆叶 授课日期：2021/3/25 课程名称 药用植物学与生药学 所属学科 药学 教材名称 《药用植物学与生药学》，刘春宇、陆叶、尹海波主编，苏州大学出版社 授课年级 2019级药学
第七章植物分类学概速第八章藻类第九章菌类第十章地衣类第十一章苔100分钟投课章节授课时间藓类一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标1.知识目标：（1）掌握植物分类等级及分门。(2)掌握检索表的使用。（3）掌握低等和苔藓类的特征及代表性藻类、菌类（冬虫夏草、灵芝）、地衣类和苔藓类。2.技能（能力）目标：（1）掌握会用检索表检素植物的能力和低等植物特征及代表生药的签定。二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配第七章植物分类学概述植物分类学的定义和任务(5分钟）古代和现代的分类（5分钟）分类等级（5分钟）属名、种名和命名人（5分钟）植物的分门及检索表（5分钟）第八章藻类藻类的特征（5分钟）蓝藻门（5分钟）绿藻门（5分钟）红藻门（5分钟）褐藻门（5分钟）第九章菌类菌类的特征（5分钟）子囊菌亚门(10分钟）担子菌亚门(10分钟)第十章地衣地衣的特征(5分钟)形态及结构（5分钟）地衣代表：松萝、石耳等（5分钟）第十一章苔藓苔藓的特征及苔纲（55分钟）薛纲（5分钟）三、教学重点与难点
授课章节 第七章植物分类学概述 第八章藻类第九章菌类 第十章地衣类 第十一章 苔 藓类 授课时间 100分钟 一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1.知识目标： (1)掌握植物分类等级及分门。 (2)掌握检索表的使用。 (3)掌握低等和苔藓类的特征及代表性藻类、菌类（冬虫夏草、灵芝）、地衣类和苔藓类。 2.技能（能力）目标： （1）掌握会用检索表检索植物的能力和低等植物特征及代表生药的鉴定。 二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配 第七章 植物分类学概述 植物分类学的定义和任务(5分钟) 古代和现代的分类(5分钟) 分类等级(5分钟) 属名、种名和命名人 (5 分钟) 植物的分门及检索表(5分钟) 第八章 藻类 藻类的特征(5分钟) 蓝藻门(5分钟) 绿藻门(5分钟) 红藻门(5分钟) 褐藻门(5分钟) 第九章 菌类 菌类的特征(5分钟) 子囊菌亚门(10分钟) 担子菌亚门(10分钟) 第十章 地衣 地衣的特征(5分钟) 形态及结构(5分钟) 地衣代表：松萝、石耳等(5分钟) 第十一章 苔藓 苔藓的特征及 苔纲(5 分钟)藓纲(5分钟) 三、教学重点与难点
1.教学重点（1）分类等级及分门：种的命名：低等植物的特征及1个代表2.教学难点（1）世代交替：生活史：菌丝体的变态：四、教学方法选择1.理论课堂教学A.多媒体教学：PPT简洁明了，重点突出。举例丰富，有大量图片和视频用于举例说明。B.互动教学：提问：（1）高等植物和低等植物之间的区别？（2）生活中常见的菌类和地衣类植物有哪些？（3）子囊菌和担子菌的区别？2.实验教学五、更新或补充内容提要增加代表性的藻类植物、菌类、地衣和苔藓类：六、复习思考题1.维管植物和颈卵器植物的概念。2.什么是世代交替？七、学习资源、课外自主学习参考I.苏州大学开放课程视频“药用植物学”（http://opencourse.suda.edu.cn）及教务部课程中心“药用植物学课程网站"(http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=27113))2.《中国植物志》（电子版）3.《植物学》《植物学报》4.《中国野生植物资源》5.苏州大学医学部药学院授课教案10
1.教学重点 （1）分类等级及分门；种的命名；低等植物的特征及1个代表 2.教学难点 （1）世代交替；生活史；菌丝体的变态； 四、教学方法选择 1.理论课堂教学 A.多媒体教学：PPT简洁明了，重点突出。举例丰富，有大量图片和视频用于举例说明。 B.互动教学： 提问：（1）高等植物和低等植物之间的区别？（2）生活中常见的菌类和地衣类植物有哪些？（3）子囊菌和担子菌的区别？ 2.实验教学 五、更新或补充内容提要 增加代表性的藻类植物、菌类、地衣和苔藓类 ； 六、复习思考题 1.维管植物和颈卵器植物的概念。 2.什么是世代交替？ 七、学习资源、课外自主学习参考 1.苏州大学开放课程视频“药用植物学”（http://opencourse.suda.edu.cn）及教务部课程中心“药用植物学课程网站” (http://kczx.suda.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=27113）) 2.《中国植物志》（电子版） 3.《植物学》 4.《植物学报》 5.《中国野生植物资源》 苏州大学医学部药学院授课教案10
授课教师：陆叶投课日期：2021/3/29药学药用植物学与生药学课程名称所属学科《药用植物学与生药学》，刘春宇、陆叶、尹海波主编，苏州大学出版社2019级药学教材名称投课年级100分钟第十二章蕨类第十三章裸子植物第十四章被子植物投课章节投课时间一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标1.知识目标：1)掌握蕨类、裸子植物和被子物的主要特征。（2）掌握藏类、裸子植物重要代表植物的特征及生药代表缔马贯众、麻黄的签别：单双子叶植物纲的区别。2.技能（能力）目标：（1）掌握绵马贯众和麻黄的鉴别。二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配第十二章藏类献类的特征（5分钟）松叶蔽亚门，石松亚门，水韭亚门，模叶亚门（10分钟）真献亚门（5分钟）绵马贯众（10分钟）第十三章裸子植物裸子植物的特征（5分钟）苏铁纲、银杏纲（10分钟）松柏纲(10分钟）红豆杉纲(5分钟)麻黄(10（分钟)买麻藤纲（5分钟）第十四章被子植物被子植物的特征(10分钟)分类系统(5分钟)单双子叶植物的区别（5分钟）马宪铃科：细辛、马铃（5分钟）
授课教师： 陆叶 授课日期：2021/3/29 课程名称 药用植物学与生药学 所属学科 药学 教材名称 《药用植物学与生药学》，刘春宇、陆叶、尹海波主编，苏州大学出版社 授课年级 2019级药学 授课章节 第十二章蕨类 第十三章 裸子植物 第十四章 被子植物 授课时间 100分钟 一、教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1.知识目标： (1)掌握蕨类、裸子植物和被子植物的主要特征。 (2)掌握蕨类、裸子植物重要代表植物的特征及生药代表绵马贯众、麻黄的鉴别；单双子叶植物纲的区别。 2.技能（能力）目标： （1）掌握绵马贯众和麻黄的鉴别。 二、授课内容（依据教学大纲）及时间分配 第十二章 蕨类 蕨类的特征(5分钟) 松叶蕨亚门，石松亚门，水韭亚门，楔叶亚门(10分钟) 真蕨亚门(5分钟) 绵马贯众(10分钟) 第十三章 裸子植物 裸子植物的特征(5分钟) 苏铁纲、银杏纲(10分钟) 松柏纲(10分钟) 红豆杉纲(5分钟) 买麻藤纲(5分钟) 麻黄(10 分钟) 第十四章 被子植物 被子植物的特征(10 分钟) 分类系统(5分钟) 单双子叶植物的区别(5分钟) 马兜铃科：细辛、马兜铃(5分钟)