《管理学》教学大纲课程名称：管理学课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：Management其中实验/实践学时：16总学时/周学时/学分：32/2/2先修课程：项目化课程后续课程支撑：毕业论文授课地点：实315授课时间：周一（3-4节）;2-17周授课对象：23级经济与金融系1-2班开课学院：粤台产业科技学院任课教师姓名/职称：邱瑞华/副教授答时间、地点与方式：实验楼212室课程考核方式：开卷（）闭卷（V）课程论文（）其它（）使用教材：《管理学》，陈传明、徐向艺、赵丽芬：高等教育出版社（第1版）2019年01月教学参考资料：[1]周三多.管理学：原理与方法（第七版）[M]上海：复旦大学出版社，2021年6月[2]罗宾斯.管理学（第13版）[M]北京：中国人民大学出版社，2017年1月课程简介：《管理学》是工商管理专业的学科基础必修课程。管理学主要研究管理的客观规律和具有共性的基本理论，是学习其他专业管理课程的理论基础。课程在介绍管理的基本概念、管理活动背景与管理理论历史演变的基础上，系统阐述管理的决策、计划、组织、领导、控制和创新等职能的理论与方法。通过课程的学习，使学生系统掌握管理学的基本理论、基本方法与技术，了解管理学理论发展的前沿知识：使学生获得运用管理学的理论与方法，分析并解决管理实践问题的能力：培养学生管理意识和创新意识，让学生具备良好的管理素质，形成符合时代特征的价值观。课程教学目标及对单业要求指标点的支撑一、知识目标：1
1 《管理学》教学大纲 课程名称：管理学 课程类别（必修/选修）：选修 课程英文名称：Management 总学时/周学时/学分：32/2/2 其中实验/实践学时：16 先修课程：项目化课程 后续课程支撑：毕业论文 授课时间： 周一（3-4 节）;2-17 周 授课地点：实 315 授课对象：23 级经济与金融系 1-2 班 开课学院：粤台产业科技学院 任课教师姓名/职称：邱瑞华 /副教授 答疑时间、地点与方式：实验楼 212 室 课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（） 使用教材：《管理学》, 陈传明、徐向艺、赵丽芬；高等教育出版社（第 1 版）2019 年 01 月 教学参考资料： [1] 周三多.管理学：原理与方法（第七版）[M].上海:复旦大学出版社,2021 年 6 月. [2] 罗宾斯.管理学（第 13 版）[M].北京:中国人民大学出版社,2017 年 1 月. 课程简介：《管理学》是工商管理专业的学科基础必修课程。管理学主要研究管理的客观规律和具有共性的基本理论，是学习其他专业管理课程的理论 基础。课程在介绍管理的基本概念、管理活动背景与管理理论历史演变的基础上，系统阐述管理的决策、计划、组织、领导、控制和创新等职能的理论 与方法。通过课程的学习，使学生系统掌握管理学的基本理论、基本方法与技术，了解管理学理论发展的前沿知识；使学生获得运用管理学的理论与方 法,分析并解决管理实践问题的能力；培养学生管理意识和创新意识，让学生具备良好的管理素质，形成符合时代特征的价值观。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 一、知识目标：
1.管理的内涵、了解管理学理论发展与前沿知识。2.掌握金融产业服务、运行、营销、管理方面的经济管理知识。二、能力目标：1.具有良好的综合应用知识能力和实践能力，能把学到的经济学和金融学知识运用于实践。2具有在实践中学习、锻炼和积累管理知识与经验的能力。三、素质目标：1.具有良好的职业观、职业道德和较强的社会责任感。2.良好的人际交往能力和组织管理能力。支撑毕业要求指标点毕业要求课程教学目标目标1：A4专业素质具有创新精神从事技术和服务工作所必需的创业具有认真、严谨、求实、敬业的工作和具有从事技术和服务工作所必需的创业精神精神：成为高级应用型人才学习态度，具有自信、团结协作的工作精神目标2：B3经济管理知识具备从事经济管理知识工作所需的专业知识，能够了解企业管理、市场营销、经济运作、经济政策、投资理掌握金融产业服务、运行、营销、管理用于解决经济管理问题财等方面的基本知识方面的经济管理知识目标3：C2运用专业知识的能力具有良好的综合应用知识能力和实践能力，能把学到的经具有较强的学习新知识、新技术、新工具有良好的综合应用知识能力和实践能力，能把学济学和金融学知识运用于实践具与自我提升能力：具有较强的信息检到的经济学和金融学知识运用于实践索、分析、处理能力理论教学进程表2
2 1.管理的内涵、了解管理学理论发展与前沿知识。 2.掌握金融产业服务、运行、营销、管理方面的经济管理知识。 二、能力目标： 1. 具有良好的综合应用知识能力和实践能力，能把学到的经济学和金融学知识运用于实践。 2 具有在实践中学习、锻炼和积累管理知识与经验的能力。 三、素质目标： 1. 具有良好的职业观、职业道德和较强的社会责任感。 2.良好的人际交往能力和组织管理能力。 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 具有从事技术和服务工作所必需的创业精神 A4 专业素质 具有认真、严谨、求实、敬业的工作和 学习态度，具有自信、团结协作的工作 精神 具有创新精神从事技术和服务工作所必需的创业 精神；成为高级应用型人才 目标 2： 了解企业管理、市场营销、经济运作、经济政策、投资理 财等方面的基本知识 B3 经济管理知识 掌握金融产业服务、运行、营销、管理 方面的经济管理知识 具备从事经济管理知识工作所需的专业知识，能够 用于解决经济管理问题 目标 3： 具有良好的综合应用知识能力和实践能力，能把学到的经 济学和金融学知识运用于实践 C2 运用专业知识的能力 具有较强的学习新知识、新技术、新工 具与自我提升能力；具有较强的信息检 索、分析、处理能力 具有良好的综合应用知识能力和实践能力，能把学 到的经济学和金融学知识运用于实践 理论教学进程表
支撑教学内容（重点、难点、课程思政融入教学模式周次学时数教学主题授课教师课程教学方法作业安排点)线下/混合式目标课誉讨论：重点：管理的内涵与本质、管理的基本原1.管理学的研究对理及人工智能对企业管理带来何种影响。象是什么？难点：管理的内涵与本质，新时代背景下2.管理学的学习目目标课堂讲授和管理导论及管理线下邱瑞华的管理。22的和意义是什么？小组讨论-理论的历史演变课程思政融入点：介绍管理学历史发展过3.如何认识组织的程，我国的管理思想、西方管理理论贡献，特征、企业的特征：培养学生科学探素精神及文化的自信。4.简述管理工作的主要内容。课堂讨论：重点：决策及其任务，决策的类型与特征，1.请同学们回顾自决策的过程，管理决策的影响因素，决策己的一次难忘的决的方法，现代决策理论。目标策的经历，说说对决课堂讲授和邱瑞华23决策线下难点：定量决策的分析和计算方法。-小组讨论策的理解。2.如何理解决策？决课程思政融入点：社会主义核心价值观，策有哪些基本特遵规守纪。征？3
3 周次 教学主题 授课教师 学时数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 线下/混合式 教学方法 作业安排 支撑 课程 目标 2 管理导论及管理 理论的历史演变 邱瑞华 2 重点：管理的内涵与本质、管理的基本原 理及人工智能对企业管理带来何种影响。 难点：管理的内涵与本质，新时代背景下 的管理。 课程思政融入点：介绍管理学历史发展过 程，我国的管理思想、西方管理理论贡献， 培养学生科学探索精神及文化的自信。 线下 课堂讲授和 小组讨论 课堂讨论： 1. 管理学的研究对 象是什么？ 2. 管理学的学习目 的和意义是什么？ 3. 如何认识组织的 特征、企业的特征； 4. 简述管理工作的 主要内容。 目 标 一 3 决策 邱瑞华 2 重点：决策及其任务，决策的类型与特征， 决策的过程，管理决策的影响因素，决策 的方法，现代决策理论。 难点：定量决策的分析和计算方法。 课程思政融入点：社会主义核心价值观， 遵规守纪。 线下 课堂讲授和 小组讨论 课堂讨论： 1. 请同学们回顾自 己的一次难忘的决 策的经历，说说对决 策的理解。 2.如何理解决策？决 策 有 哪 些 基 本 特 征？ 目 标 一
3.用实例说明不同的决策类型及其异同之处。重点：环境分析方法，计划的概念和类型，课前作业：了解大湾计划的工作程序：现代计划方法：目标的区及国际的经营环性质、目标管理的概念、特点、目标管理的境。实施与评价，计划的制定与调整。课堂讨论：针对环境难点：环境分析，包括宏观环境分析、行业分析内容进行学习目标课堂讲授与及巩固，并参与互环境分析、竞争对手分析、五力模型、邱瑞华2线下计划4.二小组讨论SWOT分析及战略选择，计划的实施与调动。整。课程思政融入点：增强学生对我国经济社会面临的问题和发展趋势进行深入了解，激励学生做一个有家国情怀、有素质的有为青年。重点：组织的含义及类型，组织设计的原则、内容、组织结构的类型，组织运行，组织整合：人员配备的任务、原则、程序和内作业安排：调查当前容，组织文化。的组织模式及企业目标课堂讲授与邱瑞华线下25组织的人力资源管理。小组讨论二难点：组织设计与整合内容，人员配备及考核：组织文化的功能与塑造。课程思政融入点：培养学生正直、积极向上的价值观，传承中华传统美德。4
4 3. 用实例说明不同 的决策类型及其异 同之处。 4 计划 邱瑞华 2 重点：环境分析方法，计划的概念和类型， 计划的工作程序；现代计划方法；目标的 性质、目标管理的概念、特点、目标管理的 实施与评价，计划的制定与调整。 难点：环境分析，包括宏观环境分析、行业 环境分析、竞争对手分析、五力模型、 SWOT 分析及战略选择，计划的实施与调 整。 课程思政融入点：增强学生对我国经济社 会面临的问题和发展趋势进行深入了解， 激励学生做一个有家国情怀、有素质的有 为青年。 线下 课堂讲授与 小组讨论 课前作业：了解大湾 区及国际的经营环 境。 课堂讨论：针对环境 分析内容进行学习 及巩固，并参与互 动。 目 标 二 5 组织 邱瑞华 2 重点：组织的含义及类型，组织设计的原 则、内容、组织结构的类型，组织运行，组 织整合；人员配备的任务、原则、程序和内 容，组织文化。 难点：组织设计与整合内容，人员配备及 考核；组织文化的功能与塑造。 课程思政融入点：培养学生正直、积极向 上的价值观，传承中华传统美德。 线下 课堂讲授与 小组讨论 作业安排 :调查当前 的组织模式及企业 的人力资源管理。 目 标 二
重点：领导者的内涵与特征，领导者理论、领导与被领导者关系的理论、领导与情景的领导理论。课后：了解我国企业目标难点：经济全球化对企业领导提出的新要邱瑞华线下2课堂讲授与的领导模式，完成课6领导二求，领导艺术的概念与实施，领导行为与后习题。领导权变理论。课程思政融入点：通过领导相关理论介绍，培养学生形成正确的公平观重点：激励的理论，激励方式与手段，激励实务：组织沟通的定义与作用、类型，有效沟通的障碍与克服，冲突及其管控。课堂讲授与目标邱瑞华2难点：激励的理论和实务，沟通的有效性线下7激励与沟通小组讨论二及冲突管控。课程思政融入点：介绍激励原理和事务，沟通与冲突，激发学生爱岗敬业的热情。重点：控制的概念及作用，控制的过程及要素，控制的类型和方法，控制的基本原理与要求，风险控制与危机管理。目标课堂讲授与邱瑞华2控制线下8难点：控制的内涵与原则，层级控制、市场二小组讨论控制与团体控制三类方法不同的控制逻辑，风险控制。5
5 6 领导 邱瑞华 2 重点：领导者的内涵与特征，领导者理论、 领导与被领导者关系的理论、领导与情景 的领导理论。 难点：经济全球化对企业领导提出的新要 求，领导艺术的概念与实施，领导行为与 领导权变理论。 课程思政融入点：通过领导相关理论介绍， 培养学生形成正确的公平观 线下 课堂讲授与 课后：了解我国企业 的领导模式，完成课 后习题。 目 标 二 7 激励与沟通 邱瑞华 2 重点：激励的理论，激励方式与手段，激励 实务；组织沟通的定义与作用、类型，有效 沟通的障碍与克服，冲突及其管控。 难点：激励的理论和实务，沟通的有效性 及冲突管控。 课程思政融入点：介绍激励原理和事务， 沟通与冲突，激发学生爱岗敬业的热情。 线下 课堂讲授与 小组讨论 目 标 二 8 控制 邱瑞华 2 重点：控制的概念及作用，控制的过程及 要素，控制的类型和方法，控制的基本原 理与要求，风险控制与危机管理。 难点：控制的内涵与原则，层级控制、市场 控制与团体控制三类方法不同的控制逻 辑，风险控制。 线下 课堂讲授与 小组讨论 目 标 二