清华大学出版社 TSINGHUA UNIVERSITY PRESS 第8章机器学习 8.1机器学习的基本概念 8.2机械学习 8.3指导学习 8.4类比学习 8.5归纳学习 8.6解释学习 8.7知识发现与数据挖掘 8.8学习控制系统 合
第8章 机器学习 8.1 机器学习的基本概念 8.2 机械学习 8.3 指导学习 8.4 类比学习 8.5 归纳学习 8.6 解释学习 8.7 知识发现与数据挖掘 8.8 学习控制系统
清华大学出版社 TSINGHUA UNIVERSITY PRESS 8.1机器学习的基本概念 8.1.1 什么是机器学习 8.1.2学习系统 8.1.3 机器学习的主要策略 8.1.4机器学习系统的基本结构 回
8.1 机器学习的基本概念 8.1.1 什么是机器学习 8.1.2 学习系统 8.1.3 机器学习的主要策略 8.1.4 机器学习系统的基本结构
清华大学出版社 TSINGHUA UNIVERSITY PRESS 8.1.1什么是机器学习 1.学习 机器学习的核心是学习，关于学习至今还没有一个精 确的、能被公认的定义。目前，对学习这一概念研究的观 点主要有以下几种： (I)按照人工智能大师西蒙的观点，学习就是系统在 不断重复的工作中对本身能力的增强或改进，使得系统在 下一次执行同样任务或类似任务时，会比现在做得更好或 效率更高。 (2)从事专家系统研究人们的观点，学习就是获取知 识的过程。由于知识获取一直是专家系统建造中的主要问 题之一，因此希望通过对机器学习的研究，实现对知识的 自动获取
8.1.1 什么是机器学习 1. 学习 机器学习的核心是学习，关于学习至今还没有一个精 确的、能被公认的定义。目前，对学习这一概念研究的观 点主要有以下几种： ⑴ 按照人工智能大师西蒙的观点，学习就是系统在 不断重复的工作中对本身能力的增强或改进，使得系统在 下一次执行同样任务或类似任务时，会比现在做得更好或 效率更高。 ⑵ 从事专家系统研究人们的观点，学习就是获取知 识的过程。由于知识获取一直是专家系统建造中的主要问 题之一，因此希望通过对机器学习的研究，实现对知识的 自动获取
清华大学出版社 TSINGHUA UNIVERSITY PRESS (3)心理学家对于学习活动有不同的见解，大致分为 三派：一派主张学习是条件反射作用；一派主张学习是刺 激与反应的联结；一派提出“领悟说”，认为学习是重新 组织已有的知觉、经验，掌握与领悟情景中各因素间的新 关系，导致问题解决。 (④)工程控制专家蔡普金的观点，学习是一种过程， 通过对系统重复输入各种信号，并从外部校正该系统，从 而系统对特定的输入作用具有特定的响应；自学习就是不 具外来校正的学习，即不具奖罚的学习，它不给系统响应 正确与否的任何附加信息。 综合上述观点可以认为：学习是一个有特定目的的知 识获取过程，其内在行为是获取知识、积累经验直至发现 规律；其外部表现是改进性能、适应环境和实现系统的自 我完善
⑶ 心理学家对于学习活动有不同的见解，大致分为 三派：一派主张学习是条件反射作用；一派主张学习是刺 激与反应的联结；一派提出“领悟说”，认为学习是重新 组织已有的知觉、经验，掌握与领悟情景中各因素间的新 关系，导致问题解决。 ⑷ 工程控制专家蔡普金的观点，学习是一种过程， 通过对系统重复输入各种信号，并从外部校正该系统，从 而系统对特定的输入作用具有特定的响应；自学习就是不 具外来校正的学习，即不具奖罚的学习，它不给系统响应 正确与否的任何附加信息。 综合上述观点可以认为：学习是一个有特定目的的知 识获取过程，其内在行为是获取知识、积累经验直至发现 规律；其外部表现是改进性能、适应环境和实现系统的自 我完善
清华大学出版社 TSINGHUA UNIVERSITY PRESS 2.机器学习 机器学习是研究如何使用计算机来模拟人类 学习活动的一门学科。稍严格的提法是，机器学 习是一门研究计算机获取新知识和新技能并识别 现有知识的方法。 机器学习的研究工作主要从以下三个方面进 行：学习机理的研究，通过对人类获取知识技能 和抽象概念能力的研究，将从根本上解决机器学 习中存在的种种问题；学习方面的研究，通过对 人类的学习过程、各种可能的学习方法的探索研 究，建立起独立于具体应用领域的学习算法； 面 向任务的研究，通过对特定任务要求的研究，建 立起相应的学习系统
2. 机器学习 机器学习是研究如何使用计算机来模拟人类 学习活动的一门学科。稍严格的提法是，机器学 习是一门研究计算机获取新知识和新技能并识别 现有知识的方法。 机器学习的研究工作主要从以下三个方面进 行：学习机理的研究，通过对人类获取知识技能 和抽象概念能力的研究，将从根本上解决机器学 习中存在的种种问题；学习方面的研究，通过对 人类的学习过程、各种可能的学习方法的探索研 究，建立起独立于具体应用领域的学习算法；面 向任务的研究，通过对特定任务要求的研究，建 立起相应的学习系统