请你带着 问题,阅读课 文,走进老王 的心灵。 走近老王
请你带着 问题，阅读课 文，走进老王 的心灵。 走近老王
整体感知 1.速读课文,找出本文的文眼。(原句回 答) 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 2.本文是以什么为记叙线索的。 本文以“我”与老王的交往为线索。 3.老王是一个什么样的人?请用两个关键词 概括。 不幸、善良
整体感知 1.速读课文，找出本文的文眼。（原句回 答）那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 2.本文是以什么为记叙线索的。 本文以“我”与老王的交往为线索。 3.老王是一个什么样的人？请用两个关键词 概括。 不幸、善良
H() 自由朗读课文,了解课文大意,并概括出 文章要点,列出提纲。 第一部分(1-4):简介老王的个人情况 (鳏夫、单干户、一只眼、住处塌败)。 第二部分(5-16):记叙与老王交往的几 件事(送冰、送人、拉“货”、送香油和 鸡蛋)。 第三部分(17-22):写老王去世和“我” 的心理
整体感知 自由朗读课文，了解课文大意，并概括出 文章要点，列出提纲。 第一部分（1-4）：简介老王的个人情况 （鳏夫、单干户、一只眼、住处塌败）。 第二部分（5-16）：记叙与老王交往的几 件事（送冰、送人、拉“货”、送香油和 鸡蛋）。 第三部分（17-22）：写老王去世和“我” 的心理
研讨探究 1、研讨老王之“苦
研讨探究 1、研讨老王之“苦