老 杨绛 授课:丹东十中隋婷婷
走近老王 默读课文,整体感知探究 你认为老王是一个怎样的人, 用一两个词概括? 授课：丹东十中 隋婷婷 杨 绛
前情回顾 本文的线索我与老王的交往。 老王是一个不幸的人,体现 在职业危机、情感孤独身体残缺三个方面。 老王也是一个善良的人,体现 在_送冰块,车费减半送医院、不。三件日常小事 上。要钱送香油、鸡蛋,表示感谢 作者一家也是通过几件日常小事将善良的品 质展现出来
前情回顾 ▪ 本文的线索 。 ▪ 老王是一个 的人，体现 在 、 、 三个方面。 ▪ 老王也是一个 的人，体现 在 、 、 三件日常小事 上。 ▪ 作者一家也是通过几件日常小事将 的品 质展现出来。 我与老王的交往 不幸 职业危机 情感孤独 身体残缺 善良 送冰块，车费减半 送医院，不 要钱 送香油、鸡蛋，表示感谢 善良
学习目标 1.揣摩重点段落,体会作者遣词 造句的用心。 2.感受人物特点,体味人格光芒。 3.学会善待他人,关注生活中的 弱者
学习目标 1.揣摩重点段落，体会作者遣词 造句的用心。 2.感受人物特点，体味人格光芒。 3.学会善待他人，关注生活中的 弱者
个性品读 善良
善良 个性品读
深度品析 几年过去了,我渐渐明白:那是个幸运的 人对一个不幸者的愧怍。为什么作者觉得愧 怍? 假如你是作者,老王在生命最后的日 爸您遂来看油和鸡蛋时,你哪些地方
深度品析 ▪ 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的 人对一个不幸者的愧怍。为什么作者觉得愧 怍？ ▪ 假如你是作者，老王在生命最后的日子 给你送来香油和鸡蛋时，你哪些地方会 比杨绛做得更妥当？