4 设计色彩写生 241014 设计色影的热成原理104 6 设计色彩应用 42 2 五、教学中应注意的问题： 教学中根据专业方向的不同内容上应注意有所侧重。 六、实验实践内容： 见设计色彩课程实践大纲 七、考核方式： 学生最后总成绩由平时成绩(30%，其中到课率5%+课堂表现5%+课后作业20%)+理论 闭卷考试成绩(70%)的总和确定。 八、教材及主要参考书： 1、选用教材： 《设计色彩》席跃良主编，中国电力出版社，2009年 《水彩画静物与风景写生》陈根雄主编，南京大学出版社，2011年 2、主要参考书： 《朱辉水彩画艺术》高冬编著，中国林业出版社，2011年 《色彩风景》高冬编著，湖北美术出版社，2002年 九、教改说明及其他： 重点研究并诠释设计色彩的基本原理、概念、传播特性及设计、计算机应用和人文艺术的 基础上，对基于设计色彩传播互动的微博、数字出版、社交网站、视频网站、数字营销、云计 算与云传播、移动互联网、网铬游戏、数字电影电视、数字音乐、数字动漫、网络广告、数字 摄影摄像等数字内容及应用技术、艺术进行系统的阐述，并对数字媒体的传播策划进行较为详 尽的内容细分和系统阐述。 执笔人：刘勇系室审核人：刘勇 27
27 4 设计色彩写生 24 10 14 5 设计色彩的构成原理 10 4 6 6 设计色彩应用 4 2 2 五、教学中应注意的问题： 教学中根据专业方向的不同内容上应注意有所侧重。 六、实验/实践内容： 见设计色彩课程实践大纲 七、考核方式： 学生最后总成绩由平时成绩（30%，其中到课率 5%+课堂表现 5%+课后作业 20%）+理论 闭卷考试成绩（70%）的总和确定。 八、教材及主要参考书： 1、选用教材： 《设计色彩》席跃良主编，中国电力出版社，2009 年 《水彩画静物与风景写生》陈根雄主编，南京大学出版社，2011 年 2、主要参考书： 《朱辉水彩画艺术》高冬编著，中国林业出版社，2011 年 《色彩风景》高冬编著，湖北美术出版社，2002 年 九、教改说明及其他： 重点研究并诠释设计色彩的基本原理、概念、传播特性及设计、计算机应用和人文艺术的 基础上，对基于设计色彩传播互动的微博、数字出版、社交网站、视频网站、数字营销、云计 算与云传播、移动互联网、网络游戏、数字电影电视、数字音乐、数字动漫、网络广告、数字 摄影摄像等数字内容及应用技术、艺术进行系统的阐述，并对数字媒体的传播策划进行较为详 尽的内容细分和系统阐述。 执笔人：刘勇 系室审核人：刘勇
《设计色彩B》课程考试大纲 Design Color B 课程编号：170907012 总学时数：64学时（其中理论教学24学时，实验或实践教学40学时） 学分：4学分 一、考试对象： 艺术类本科生 二、考试目的 本课程考试目的是考核学生对于设计色彩基本知识在实践中的运用能力。 三、考试要求 本课程是一门实践性很强的基础性学科，要求学生在理解掌握设计色彩基本理论的基础上 运用于作画实践，为将来在设计实践中自由运用色彩语言打好基础。 四、考试内容与要求 1、考试内容： 内容：设计色彩静物或风景写生或创作 数量：1幅 尺寸：4开纸 2、考试要求： (1)材料技法运用的熟练程度、表达到位的程度： (2)体现的对色彩基本知识运用的准确程度： (3)对于构成原理的掌握程度： (4)创新能力是否体现 五、考试方式及时间 考核方式：技能考 方法：实际操作 时间：4课时。 六、考试题型结构及分值分布 无 七、成绩综合评定办法 28
28 《设计色彩 B》课程考试大纲 Design Color B 课程编号：170907012 总学时数：64 学时（其中理论教学 24 学时，实验或实践教学 40 学时） 学分：4 学分 一、考试对象： 艺术类本科生 二、考试目的 本课程考试目的是考核学生对于设计色彩基本知识在实践中的运用能力。 三、考试要求 本课程是一门实践性很强的基础性学科，要求学生在理解掌握设计色彩基本理论的基础上 运用于作画实践，为将来在设计实践中自由运用色彩语言打好基础。 四、考试内容与要求 1、考试内容： 内容：设计色彩静物或风景写生或创作 数量：1 幅 尺寸：4 开纸 2、考试要求： （1）材料技法运用的熟练程度、表达到位的程度； （2）体现的对色彩基本知识运用的准确程度； （3）对于构成原理的掌握程度； （4）创新能力是否体现。 五、考试方式及时间 考核方式：技能考 方法：实际操作 时间：4 课时。 六、考试题型结构及分值分布 无 七、成绩综合评定办法
学生最后总成绩由平时实践+考试成绩的总和确定 平时实践：40% 考试成绩：60% 八、教材及主要参考书 1、选用教材： 《设计色彩》席跃良主编，中国电力出版社，2009年 《水彩画静物与风景写生》陈根雄主编，南京大学出版社，2011年 2、主要参考书： 《朱辉水彩画艺术》高冬编著，，中国林业出版社，2011年 《色彩风景》高冬编著，湖北类术出版社，2002年 执笔人：刘勇系室审核人：刘勇 29
29 学生最后总成绩由平时实践+考试成绩的总和确定。 平时实践：40% 考试成绩：60% 八、教材及主要参考书 1、选用教材： 《设计色彩》席跃良主编，中国电力出版社，2009 年 《水彩画静物与风景写生》陈根雄主编，南京大学出版社，2011 年 2、主要参考书： 《朱辉水彩画艺术》高冬编著，，中国林业出版社，2011 年 《色彩风景》高冬编著，湖北美术出版社，2002 年 执笔人：刘勇 系室审核人：刘勇
《设计色彩B》课程实践教学大纲 Design Color B 课程编号：170907012 课程类别：非独立开设实验课程 学时：40（总学时64实验学时40） 学分：4 适用对象：数字媒体，工业设计专业、产品造型专业学生、 先修课程：素描、色彩 一、课程的性质与任务 本课程是工业设计，艺术设计（产品造型）专业重要的专业基础必修课之一。通过对设计 色彩的学习，使学生掌握写实色彩与设计色彩的规律，解决从客观色彩的描绘走向主观色彩的 设计表达，为专业学习树立基本的思维方式并建立基本语言表达方式，为进入专业设计打下基 础。 二、教学目的与要求 通过该课程的学习，使学生了解和掌握色彩和设计色彩的基本知识、基本理论，掌握正确 的色彩观察、表现方法和基本技能，使学生具备科学的的色彩认识、分析、创造表达能力，提 高表现自然进而达到表达设计构想的能力。提高学生审美能力和创造能力。 教学要求学生掌握色彩的基本理论知识，室内外色彩的变化规律，熟练掌握水彩和水粉色 彩的调配方法，作画的基本步骤，运用色彩表现物体的基本方法和技巧，整体处理画面，结合 理性色彩构成原理训练内容，使学生获得提炼归纳客观色彩以及主观创造性运用色彩表达的能 力，以达到提高色彩造型能力以及审美能力的目的。具体训练内容与方法应随专业方向的不同 而有所侧重，提倡教师根据美术课程教学特点将自身学术特长结合进教学中，使学生获得实质 性提升。 三、考核方式及办法： 学生最后总成绩由平时成绩(30%，其中到课率5%+课堂表现5%+课后作业20%)+理 论闭卷考试成绩(70%)的总和确定。 四、实验项目名称与学时分配： 《设计色彩》安排一览表 序号 实验项目名称 学时 必开或实验分组 分 选开 类型人数 蔬菜写生 10 必开综合25 30
30 《设计色彩 B》课程实践教学大纲 Design Color B 课程编号：170907012 课程类别：非独立开设实验课程 学时：40（总学时 64 实验学时 40） 学分：4 适用对象：数字媒体，工业设计专业、产品造型专业学生、 先修课程：素描、色彩 一、课程的性质与任务 本课程是工业设计，艺术设计（产品造型）专业重要的专业基础必修课之一。通过对设计 色彩的学习，使学生掌握写实色彩与设计色彩的规律，解决从客观色彩的描绘走向主观色彩的 设计表达，为专业学习树立基本的思维方式并建立基本语言表达方式，为进入专业设计打下基 础。 二、教学目的与要求 通过该课程的学习，使学生了解和掌握色彩和设计色彩的基本知识、基本理论，掌握正确 的色彩观察、表现方法和基本技能，使学生具备科学的的色彩认识、分析、创造表达能力，提 高表现自然进而达到表达设计构想的能力。提高学生审美能力和创造能力。 教学要求学生掌握色彩的基本理论知识，室内外色彩的变化规律，熟练掌握水彩和水粉色 彩的调配方法，作画的基本步骤，运用色彩表现物体的基本方法和技巧，整体处理画面，结合 理性色彩构成原理训练内容，使学生获得提炼归纳客观色彩以及主观创造性运用色彩表达的能 力，以达到提高色彩造型能力以及审美能力的目的。具体训练内容与方法应随专业方向的不同 而有所侧重，提倡教师根据美术课程教学特点将自身学术特长结合进教学中，使学生获得实质 性提升。 三、考核方式及办法： 学生最后总成绩由平时成绩（30%，其中到课率 5%+课堂表现 5%+课后作业 20%）+理 论闭卷考试成绩（70%）的总和确定。 四、实验项目名称与学时分配： 《设计色彩》安排一览表 序号 实验项目名称 学时 分配 必开或 选开 实验 类型 分组 人数 1 蔬菜写生 10 必开 综合 25
2 日用品写生 10必开综合25 3 装饰色彩 10 必开综合25 4 风景写生 10 必开综合25 五、实验项目的具体类容： 实验一蔬菜写生 1本次实验的目的和要求：了解基本色彩规律 2.实践内容或原理：色彩的要素，条件色基本规律，色调等 3.需用的仪器、试剂或材料等：画板，水彩颜料 4.实践步骤或环节： 5教学方式：讲授，演示，操作。 6.考核要求：无 7.实践教学报告要求：将作品粘贴在4开纸上。 实验二日用品写生 1本次实验的目的和要求：了解基本色彩规律 2.实践内容或原理：色彩的要素，条件色基本规律，色调等 3需用的仪器、试剂或材料等：画板，水彩颜料 4.实践步骤或环节： 5教学方式：讲授，演示，操作。 6.考核要求：无 7实践教学报告要求：将作品粘贴在4开纸上。 实验三装饰色彩 1本次实验的目的和要求：设计色彩的构成元素、构成关系、构成规律 2.实践内容或原理：色彩的要素，条件色基本规律，色调等 3需用的仪器、试剂或材料等：画板，水彩颜料 4.实我步骤或环节： 5教学方式：讲授，演示，操作。 6考核要求：无 7.实践教学报告要求：将作品粘贴在4开纸上。 实验四风景写生 1.本次实验的目的和要求：设计色彩风景画写生的作画步骤，各类景物的表现技巧等。在 31
31 2 日用品写生 10 必开 综合 25 3 装饰色彩 10 必开 综合 25 4 风景写生 10 必开 综合 25 五、实验项目的具体类容： 实验一 蔬菜写生 1.本次实验的目的和要求 ：了解基本色彩规律 2.实践内容或原理：色彩的要素，条件色基本规律，色调等 3.需用的仪器、试剂或材料等：画板，水彩颜料 4.实践步骤或环节： 5.教学方式：讲授，演示，操作。 6.考核要求：无 7.实践教学报告要求：将作品粘贴在 4 开纸上。 实验二 日用品写生 1.本次实验的目的和要求 ：了解基本色彩规律 2.实践内容或原理：色彩的要素，条件色基本规律，色调等 3.需用的仪器、试剂或材料等：画板，水彩颜料 4.实践步骤或环节： 5.教学方式：讲授，演示，操作。 6.考核要求：无 7.实践教学报告要求：将作品粘贴在 4 开纸上。 实验三 装饰色彩 1.本次实验的目的和要求 ：设计色彩的构成元素、构成关系、构成规律 2.实践内容或原理：色彩的要素，条件色基本规律，色调等 3.需用的仪器、试剂或材料等：画板，水彩颜料 4.实践步骤或环节： 5.教学方式：讲授，演示，操作。 6.考核要求：无 7.实践教学报告要求：将作品粘贴在 4 开纸上。 实验四 风景写生 1.本次实验的目的和要求 ：设计色彩风景画写生的作画步骤，各类景物的表现技巧等。在