7.实践教学报告要求：无。 实验四色彩三要素与对比规律 1.本次实验的目的和要求：掌握色彩三要素与对比规律。 2.实践内容或原理：明度对比、色相对比、纯度对比、同时对比、连续对比、三要素对比 3需用的仪器、试剂或材料等：卡纸、针管笔、直尺、水粉颜料、水粉笔等 4实践步骤或环节：先讲课、分组讨论，再提出问愿，最后由学生自己进行作业练习。 5.教学方式：理论结合实践的教学方式。 6.考核要求：按照大纲的要求提交整套作业。 7.实践教学报告要求：无。 实验六色彩的对比与调和 1本次实验的目的和要求：掌握孟赛尔秩序调和法：埃斯特瓦德秩序调和法及类似调和、 对比调和、色彩调和与面积的内容。 2实践内容或原理：类似调和、对比调和、色彩调和与面积的内容。 3.需用的仪器、试剂或材料等：卡纸、针管笔、直尺、水粉颜料、水粉笔等。 4实践步骤或环节：先讲课、分组讨论，再提出问题，最后由学生自己进行手绘练习。 5.教学方式：讲授完理论课后学生进行动手能力的实践。 6.考核要求：按照大纲的要求提交整套作业。 7实践教学报告要求：无。 实验七色彩心理 L.本次实验的目的和要求：掌握色彩的情感表达。 2.实践内容或原理：色彩的冷暖、色彩的兴奋与沉静、色彩的轻与重、色彩的华丽与朴素、 色彩的明快与忧郁。 3需用的仪器、试剂或材料等：卡纸、针管笔、直尺、水粉颜料、水粉笔等。 4实践步骤或环节：先讲课、分组讨论，再提出问题，最后由学生自己进行手绘练习。 5.教学方式：讲授完理论课后学生进行动手能力的实践。 6.考核要求：按照大纲的要求提交整套作业。 7实践牧学报告要求：无。 实验八色彩在设计中的综合运用练习 1本次实验的目的和要求：通过案例分析进一步开阔色彩应用的视野，为各种设计提供可 靠的专业配色方法，并奠定良好的专业配色基础。 22
22 7.实践教学报告要求：无。 实验四 色彩三要素与对比规律 1.本次实验的目的和要求：掌握色彩三要素与对比规律。 2.实践内容或原理：明度对比、色相对比、纯度对比、同时对比、连续对比、三要素对比。 3.需用的仪器、试剂或材料等：卡纸、针管笔、直尺、水粉颜料、水粉笔等。 4.实践步骤或环节：先讲课、分组讨论，再提出问题，最后由学生自己进行作业练习。 5.教学方式：理论结合实践的教学方式。 6.考核要求：按照大纲的要求提交整套作业。 7.实践教学报告要求：无。 实验六 色彩的对比与调和 1.本次实验的目的和要求：掌握孟赛尔秩序调和法；埃斯特瓦德秩序调和法及类似调和、 对比调和、色彩调和与面积的内容。 2.实践内容或原理：类似调和、对比调和、色彩调和与面积的内容。 3.需用的仪器、试剂或材料等：卡纸、针管笔、直尺、水粉颜料、水粉笔等。 4.实践步骤或环节：先讲课、分组讨论，再提出问题，最后由学生自己进行手绘练习。 5.教学方式：讲授完理论课后学生进行动手能力的实践。 6.考核要求：按照大纲的要求提交整套作业。 7.实践教学报告要求：无。 实验七 色彩心理 1.本次实验的目的和要求：掌握色彩的情感表达。 2.实践内容或原理：色彩的冷暖、色彩的兴奋与沉静、色彩的轻与重、色彩的华丽与朴素、 色彩的明快与忧郁。 3.需用的仪器、试剂或材料等：卡纸、针管笔、直尺、水粉颜料、水粉笔等。 4.实践步骤或环节：先讲课、分组讨论，再提出问题，最后由学生自己进行手绘练习。 5.教学方式：讲授完理论课后学生进行动手能力的实践。 6.考核要求：按照大纲的要求提交整套作业。 7.实践教学报告要求：无。 实验八 色彩在设计中的综合运用练习 1.本次实验的目的和要求：通过案例分析进一步开阔色彩应用的视野，为各种设计提供可 靠的专业配色方法，并奠定良好的专业配色基础
2.实践内容或原理：1.绘画色彩、设计色彩、流行色等的综合运用 3需用的仪器、试剂或材料等：卡纸、针管笔、直尺、水粉颜料、水粉笔等。 4.实践步骤或环节：先讲课、分组讨论，再提出问题，最后由学生自己进行手绘练习。 5教学方式：讲授完理论课后学生进行动手能力的实践。 6考核要求：按照大纲的要求提交整套作业。 7.实践教学报告要求：无。 六、实践教学中应注意的问题 1,组织管理的要求：①组织召开实习前的写生动员会，讲清实习的要求及注意事项： ②班级以班长负责制，班级分组管理的模式全面负责班级的生活、安全及学习： ③安排好教师和学生的各项管理工作： ④组织安排好教师和学生的住宿、伙食、乘车等日常工作： ⑤每个学生必须签好安全协议书。 2.对教师的要求：理论知识扎实，利用多媒体进行一些案例分析。 3.对学生的要求：作业要求构思新颖，有一定的创意，做工精良，材料运用恰当。 4.对教学基地、实验室和实验员的要求： 教学基地要积极配合带队老师的教学，尽可能地为广大师生提供舒适的学习环境，并有 义务为师生解决各种困难。 七、教材及主要参考书 1、选用教材 《平面色彩构成》，王力强、文红主编，重庆大学出版社版，2002年 2、主要参考书： 《点、线、面抽象艺术的基础》<俄>瓦康定斯基著，上海人民美术出版社，1995年 八、教放说明及其他： 重点研究并诠释数字媒体的基本原理、概念、传播特性及设计、计算机应用和人文艺术的 基础上，对基于数字媒体传播互动的微博、数字出版、社交网站、视频网站、数字营销、云计 算与云传播、移动互联网、网络游戏、数字电影电视、数字音乐、数字动漫、网络广告、数字 摄影摄像等数字内容及应用技术、艺术进行系统的阐述，并对数字媒体的传播策划进行较为详 尽的内容细分和系统阐述。 执笔人：肖蓉系室审核人：刘勇 23
23 2.实践内容或原理：1.绘画色彩、设计色彩、流行色等的综合运用 3.需用的仪器、试剂或材料等：卡纸、针管笔、直尺、水粉颜料、水粉笔等。 4.实践步骤或环节：先讲课、分组讨论，再提出问题，最后由学生自己进行手绘练习。 5.教学方式：讲授完理论课后学生进行动手能力的实践。 6.考核要求：按照大纲的要求提交整套作业。 7.实践教学报告要求：无。 六、实践教学中应注意的问题 1．组织管理的要求：①组织召开实习前的写生动员会，讲清实习的要求及注意事项； ②班级以班长负责制，班级分组管理的模式全面负责班级的生活、安全及学习； ③安排好教师和学生的各项管理工作； ④组织安排好教师和学生的住宿、伙食、乘车等日常工作； ⑤每个学生必须签好安全协议书。 2．对教师的要求：理论知识扎实，利用多媒体进行一些案例分析。 3．对学生的要求：作业要求构思新颖，有一定的创意，做工精良，材料运用恰当。 4．对教学基地、实验室和实验员的要求： 教学基地要积极配合带队老师的教学，尽可能地为广大师生提供舒适的学习环境，并有 义务为师生解决各种困难。 七、教材及主要参考书 1、选用教材： 《平面色彩构成》， 王力强、文红主编，重庆大学出版社版，2002 年 2、主要参考书： 《点、线、面--抽象艺术的基础》 <俄>瓦.康定斯基著，上海人民美术出版社，1995 年 八、教改说明及其他： 重点研究并诠释数字媒体的基本原理、概念、传播特性及设计、计算机应用和人文艺术的 基础上，对基于数字媒体传播互动的微博、数字出版、社交网站、视频网站、数字营销、云计 算与云传播、移动互联网、网络游戏、数字电影电视、数字音乐、数字动漫、网络广告、数字 摄影摄像等数字内容及应用技术、艺术进行系统的阐述，并对数字媒体的传播策划进行较为详 尽的内容细分和系统阐述。 执笔人：肖蓉 系室审核人：刘勇
《设计色彩B》课程教学大纲 Design Color B 课程编号：170907012 学时：64 学分：4 适用对象：数字媒体，工业设计专业、产品造型专业学生。 先修课程：设计素描B、速写 一、课程的性质和任务 根据培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵，该课程可以能力要求第2(2-②》 条以及素质要求第3(3③)的达成。本课程是数字媒体重要的专业基础必修课之一。通过对 设计色彩的学习，使学生掌握写实色彩与设计色彩的规律，解决从客观色彩的描绘走向主观色 彩的设计表达，为专业学习树立基本的思维方式并建立基本语言表达方式，为进入专业设计打 下基础。 二、教学目的与要求 通过该课程的学习，使学生了解和掌握色彩和设计色彩的基本知识、基本理论，掌握正确 的色彩观察、表现方法和基本技能，使学生具备科学的的色彩认识、分析、创造表达能力，提 高表现自然进而达到表达设计构想的能力。提高学生审美能力和创造能力。 教学要求学生掌握色彩的基本理论知识，室内外色彩的变化规律，熟练掌握水彩和水粉色 彩的调配方法，作画的基本步骤，运用色彩表现物体的基本方法和技巧，整体处理画面，结合 理性色彩构成原理训练内容，使学生获得提炼归纳客观色彩以及主观创造性运用色彩表达的能 力，以达到提高色彩造型能力以及审美能力的目的。具体训练内容与方法应随专业方向的不同 而有所侧重，提倡教师根据美术课程教学特点将自身学术特长结合进教学中，使学生获得实质 性提升。 教学中对色彩的基础知识和基本技能要求使学生通过练习牢同的掌握，并做到从严从难。 色彩是一门实践课程，以课堂讲授和大量课堂实际训练相结合的方法来进行教学。把感性认识 与理性知识结合，把抽象的理性知识和规律与艺术实践结合，才能真正掌握色彩真谛。贯彻因 材施教的原则，进行启发性教学，注重学生个人特点。教学过程中应准备示范作品，可以结合 采取多媒体教学，注重引导学生观摩和欣赏古今中外优秀的作品，开拓学生的艺术视野。 三、教学内容 第一章：设计色彩橛述 24
24 《设计色彩 B》课程教学大纲 Design Color B 课程编号：170907012 学时：64 学分：4 适用对象：数字媒体，工业设计专业、产品造型专业学生。 先修课程：设计素描 B、速写 一、课程的性质和任务 根据培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵，该课程可以能力要求第 2（2-②） 条以及素质要求第 3（3-③）的达成。本课程是数字媒体重要的专业基础必修课之一。通过对 设计色彩的学习，使学生掌握写实色彩与设计色彩的规律，解决从客观色彩的描绘走向主观色 彩的设计表达，为专业学习树立基本的思维方式并建立基本语言表达方式，为进入专业设计打 下基础。 二、教学目的与要求 通过该课程的学习，使学生了解和掌握色彩和设计色彩的基本知识、基本理论，掌握正确 的色彩观察、表现方法和基本技能，使学生具备科学的的色彩认识、分析、创造表达能力，提 高表现自然进而达到表达设计构想的能力。提高学生审美能力和创造能力。 教学要求学生掌握色彩的基本理论知识，室内外色彩的变化规律，熟练掌握水彩和水粉色 彩的调配方法，作画的基本步骤，运用色彩表现物体的基本方法和技巧，整体处理画面，结合 理性色彩构成原理训练内容，使学生获得提炼归纳客观色彩以及主观创造性运用色彩表达的能 力，以达到提高色彩造型能力以及审美能力的目的。具体训练内容与方法应随专业方向的不同 而有所侧重，提倡教师根据美术课程教学特点将自身学术特长结合进教学中，使学生获得实质 性提升。 教学中对色彩的基础知识和基本技能要求使学生通过练习牢固的掌握，并做到从严从难。 色彩是一门实践课程，以课堂讲授和大量课堂实际训练相结合的方法来进行教学。把感性认识 与理性知识结合，把抽象的理性知识和规律与艺术实践结合，才能真正掌握色彩真谛。贯彻因 材施教的原则，进行启发性教学，注重学生个人特点。教学过程中应准备示范作品，可以结合 采取多媒体教学，注重引导学生观摩和欣赏古今中外优秀的作品，开拓学生的艺术视野。 三、教学内容 第一章：设计色彩概述
1、基本内容：色彩的发展历史，设计色彩课程的主要内容，学习设计色彩的目的与方法、要 求。 2、教学基本要求：了解色彩的发展历史，掌握设计色彩课程的主要内容、学习设计色彩的目 的与方法、要求。 3、教学重点难点：重点掌握色彩的发展历史、设计色彩课程的主要内容及学习设计色彩的要 求。难点在于使学生清楚了解设计色彩的训练过程的逻辑发展进程。 4、教学建议：结合多媒体图片资料讲解，本章在于使学生理解基本知识，对于本课程有一个 基本了解。教学中根据专业方向内容上应有所侧重。 第二章：色彩基本知识 1、基本内容： 色彩的要素，条件色基本规律，色调等。 2、教学基本要求：掌握色彩的要素，掌握色彩观察方法一一条件色基本规律，树立色调观念 为后续课程效果图表现训练奠定基础。 3、教学重点难点：掌握色彩观察方法、条件色基本规律，树立色调观念。 4、教学建议：对于色彩术语概念要求清楚掌握，通过多媒体作品观摩对条件色基本规律、色 调观念有感性认识，在后续作画实践中通过反复练习掌握。 第三章：设计色彩的作画材料与技法 1、基本内容：水彩画、水粉画工具材料认识，水彩画基本技法与特殊技法，水粉画技法，其 它材料技法。 2、教学基本要求：认识水彩画、水粉画工具材料，初步掌握水彩画基本技法与特殊技法、水 粉画技法，了解并能恰当运用其它材料技法。 3、教学重点难点水彩画基本技法为重点，湿画法为难点 4、教学建议： 由于美术类考生均已有水粉画技法基础，以及随着时代发展，环艺设计、景观设计、城市 规划设计、建筑设计、动漫设计、工业设计等方向都要求熟悉透明材料快速表现技法，建议以 上所列专业方向教学中以水彩材料为主，以水粉画材料为辅，适当尝试其他材料表现。 第四章：设计色彩写生 1、基本内容：设计色彩静物画的作画步骤，静物画表现要点：设计色彩风景画写生的作画步 骤，各类景物的表现技巧等。在静物与风景写生实践中掌握色彩基本知识与基本规律。 2、教学基本要求：熟练掌握设计色彩静物画的作画步骤，掌握静物画与风景画表现要点。掌 25
25 1、基本内容：色彩的发展历史，设计色彩课程的主要内容，学习设计色彩的目的与方法、要 求。 2、教学基本要求：了解色彩的发展历史，掌握设计色彩课程的主要内容、学习设计色彩的目 的与方法、要求。 3、教学重点难点：重点掌握色彩的发展历史、设计色彩课程的主要内容及学习设计色彩的要 求。难点在于使学生清楚了解设计色彩的训练过程的逻辑发展进程。 4、教学建议：结合多媒体图片资料讲解，本章在于使学生理解基本知识，对于本课程有一个 基本了解。教学中根据专业方向内容上应有所侧重。 第二章：色彩基本知识 1、基本内容： 色彩的要素，条件色基本规律，色调等。 2、教学基本要求：掌握色彩的要素，掌握色彩观察方法——条件色基本规律，树立色调观念， 为后续课程效果图表现训练奠定基础。 3、教学重点难点：掌握色彩观察方法、条件色基本规律，树立色调观念。 4、教学建议：对于色彩术语概念要求清楚掌握，通过多媒体作品观摩对条件色基本规律、色 调观念有感性认识，在后续作画实践中通过反复练习掌握。 第三章：设计色彩的作画材料与技法 1、基本内容：水彩画、水粉画工具材料认识，水彩画基本技法与特殊技法，水粉画技法，其 它材料技法。 2、教学基本要求：认识水彩画、水粉画工具材料，初步掌握水彩画基本技法与特殊技法、水 粉画技法，了解并能恰当运用其它材料技法。 3、 教学重点难点水彩画基本技法为重点，湿画法为难点 4、教学建议： 由于美术类考生均已有水粉画技法基础，以及随着时代发展，环艺设计、景观设计、城市 规划设计、建筑设计、动漫设计、工业设计等方向都要求熟悉透明材料快速表现技法，建议以 上所列专业方向教学中以水彩材料为主，以水粉画材料为辅，适当尝试其他材料表现。 第四章：设计色彩写生 1、基本内容：设计色彩静物画的作画步骤，静物画表现要点；设计色彩风景画写生的作画步 骤，各类景物的表现技巧等。在静物与风景写生实践中掌握色彩基本知识与基本规律。 2、教学基本要求：熟练掌握设计色彩静物画的作画步骤，掌握静物画与风景画表现要点。掌
握室内外主要景物表现方法。与此同时在写生实践中掌握色彩基本知识与基本规律。 3、教学重点难点：静物画与风景画表现要点与方法以及在写生实践中掌握色彩基本知识与基 本规律为重点，熟练运用材料技法主观完美表达对象为难点。 4、教学建议：本章是重点。由于后续还有风景写生实习课程，故本课程训练实际操作中以静 物写生训练为主。 第五章：设计色彩的构成原理 1、基本内容：设计色彩的构成元素、构成关系、构成规律。 2、教学基本要求：了解掌握并能在制作中运用设计色彩的构成元素、构成关系、构成规律的 形式美法则。 3、教学重点难点：设计色彩的构成元素、构成关系、构成规律及其在实践中的运用均为重点， 难点在于将这三点怡当结合运用于实践中。 4、教学建议：多煤体教学讲述基本原理，结合大量图片培养学生感性认识。在写生与创作中 贯彻运用基本原理。由于后续还有色彩构成的理性色彩练习课程，故此章仍应该以具象练习为 主，使学生在练习中将感性与理性结合。根据专业方向不同表现形式上可以多样，如平面墨彩、 淡彩、重彩、归纳等和立体雌塑、装置等。 第六章：设计色彩应用 1、基本内容：设计色彩在视觉传达设计、环艺设计、景观设计、动漫设计、工业设计、建筑 设计、城市规划设计中的应用。设计色彩应用中的创新意识：个性风格、民族特色、时代精神。 2、教学基本要求：使学生了解设计色彩在视觉传达设计、环艺设计、景观设计、动漫设计、 工业设计、建筑设计、城市规划设计中的应用。理解设计色彩应用中个性风格、民族特色、时 代精神，理解色彩的表现性特点，强化色彩的主观创造与设计表达，明白创新方向。 4、教学重点难点：设计色彩在设计中的应用的教学重点根据各班级的专业方向确定，创新的 几个应注意方面也是教学重点。难点在于的设计色彩应用中的创新能力的培养。 5、教学建议：教学重点根据各班级的专业方向确定。应用多媒体教学，大量接触视觉图片资 料，并件以讲解。本章以讲授法和练习法为主。 四、教学环节与学时分配 总学 课外辅导！ 号 教学内容 讲课 实验上机其他 课外实践 备注 1设计色彩概述 22 2色彩基本知识 205 15 3作画材料与技法 4
26 握室内外主要景物表现方法。与此同时在写生实践中掌握色彩基本知识与基本规律。 3、教学重点难点：静物画与风景画表现要点与方法以及在写生实践中掌握色彩基本知识与基 本规律为重点，熟练运用材料技法主观完美表达对象为难点。 4、教学建议：本章是重点。由于后续还有风景写生实习课程，故本课程训练实际操作中以静 物写生训练为主。 第五章：设计色彩的构成原理 1、基本内容：设计色彩的构成元素、构成关系、构成规律。 2、教学基本要求：了解掌握并能在制作中运用设计色彩的构成元素、构成关系、构成规律的 形式美法则。 3、教学重点难点：设计色彩的构成元素、构成关系、构成规律及其在实践中的运用均为重点， 难点在于将这三点恰当结合运用于实践中。 4、教学建议：多媒体教学讲述基本原理，结合大量图片培养学生感性认识。在写生与创作中 贯彻运用基本原理。由于后续还有色彩构成的理性色彩练习课程，故此章仍应该以具象练习为 主，使学生在练习中将感性与理性结合。根据专业方向不同表现形式上可以多样，如平面墨彩、 淡彩、重彩、归纳等和立体雕塑、装置等。 第六章：设计色彩应用 1、基本内容：设计色彩在视觉传达设计、环艺设计、景观设计、动漫设计、工业设计、建筑 设计、城市规划设计中的应用 。设计色彩应用中的创新意识：个性风格、民族特色、时代精神。 2、教学基本要求：使学生了解设计色彩在视觉传达设计、环艺设计、景观设计、动漫设计、 工业设计、建筑设计、城市规划设计中的应用 。理解设计色彩应用中个性风格、民族特色、时 代精神，理解色彩的表现性特点，强化色彩的主观创造与设计表达，明白创新方向。 4、 教学重点难点：设计色彩在设计中的应用的教学重点根据各班级的专业方向确定，创新的 几个应注意方面也是教学重点。难点在于的设计色彩应用中的创新能力的培养。 5、 教学建议：教学重点根据各班级的专业方向确定。应用多媒体教学，大量接触视觉图片资 料，并伴以讲解。本章以讲授法和练习法为主。 四、教学环节与学时分配 序 号 教学内容 总学 时 其 中 课外辅导/ 课外实践 备 注 讲课 实验 上机 其他 1 设计色彩概述 2 2 2 色彩基本知识 20 5 15 3 作画材料与技法 4 1 3