《设计素描B》课程实践教学大纲 Design sketch B 课程编号：170901001 课程类别：非独立开设实验课程 学时：64（总学时64实验学时40） 学分：4 适用对像：工业设计、产品造型、数字媒体专业学生。 先修课程： 一、课程的性质与任务 本课程是艺术设计重要的专业基础必修课之一。通过本课程的学习，使学生全面了解并掌 握设计素描的基本理论知识和造型的规律，从而提高学生的观察、创造和表现的能力，为专业 学习树立基本的思维方式并建立语言表达方式。为进入专业设计打下基础。 二、教学目的与要求 设计素描作为造型艺术的基础必修课程，其教学目的与要求主要是培养学生对物象正确的 观察和分析能力，以及在结构和明暗上客观准确的描绘能力和主观创造、表现的能力，要求学 生运用正确的观察方法和表现方法来对对象进行准确的分析、理解和表现，鼓励学生寻求新的 艺术表现形式，将现代艺术中合理的思维方式运用到设计素描学习中，强化学生在空间意识、 构成意识和设计意识等方面的训练。培养学生健康的审美观和艺术观，为专业设计打好造型基 础。具体训练内容与方法应随专业方向的不同而有所侧重，提倡教师根据美术课程教学特点将 自身学术特长结合进教学中，使学生获得实质性提升。 三、考核方式及办法： 提交作品与平时考勤学生最后总成绩由平时成绩(30%，其中到课率5%+课堂表现5%+ 课后作业20%)+理论闭卷考试成绩(70%)的总和确定。 四、实验项目名称与学时分配： 《设计素描B》安排一览表 序号 实验项目名称 学时 必开或 实验分组 分配 选开 类型人数 1 几何体写生 4 必开 综合 25 2 日用品写生 12 必开 综合 25 3 石音像 20 必开 综合 25 4 风景写生 14 必开 综合25
7 《设计素描 B》课程实践教学大纲 Design sketch B 课程编号：170901001 课程类别：非独立开设实验课程 学时：64（总学时 64 实验学时 40） 学分：4 适用对象：工业设计、产品造型、数字媒体专业学生。 先修课程： 一、课程的性质与任务 本课程是艺术设计重要的专业基础必修课之一。通过本课程的学习，使学生全面了解并掌 握设计素描的基本理论知识和造型的规律，从而提高学生的观察、创造和表现的能力，为专业 学习树立基本的思维方式并建立语言表达方式。为进入专业设计打下基础。 二、教学目的与要求 设计素描作为造型艺术的基础必修课程，其教学目的与要求主要是培养学生对物象正确的 观察和分析能力，以及在结构和明暗上客观准确的描绘能力和主观创造、表现的能力，要求学 生运用正确的观察方法和表现方法来对对象进行准确的分析、理解和表现，鼓励学生寻求新的 艺术表现形式，将现代艺术中合理的思维方式运用到设计素描学习中，强化学生在空间意识、 构成意识和设计意识等方面的训练。培养学生健康的审美观和艺术观，为专业设计打好造型基 础。具体训练内容与方法应随专业方向的不同而有所侧重，提倡教师根据美术课程教学特点将 自身学术特长结合进教学中，使学生获得实质性提升。 三、考核方式及办法： 提交作品与平时考勤学生最后总成绩由平时成绩（30%，其中到课率 5%+课堂表现 5%+ 课后作业 20%）+理论闭卷考试成绩（70%）的总和确定。 四、实验项目名称与学时分配： 《设计素描 B》安排一览表 序号 实验项目名称 学时 分配 必开或 选开 实验 类型 分组 人数 1 几何体写生 4 必开 综合 25 2 日用品写生 12 必开 综合 25 3 石膏像 20 必开 综合 25 4 风景写生 14 必开 综合 25
五、实验项目的具体类容： 实验一结构分析 1.本次实验的目的和要求：透视与结构、立方体结构分析、圆形结构分析、结构设计素描 的表现方式。 2.实践内容或原理：掌握设计素描形态语言、材质语言、形式语言， 3需用的仪器、试剂或材料等：画板，铅笔 4.实践步骤或环节： 5教学方式：讲授，演示，操作 6考核要求：无 7.实践教学报告要求：将作品粘贴在4开纸上。 实验二明暗研究 1本次实验的目的和要求：透视与结构、立方体结构分析、圆形结构分析、结构设计素描 的表现方式。 2.实践内容或原理：透视与结构、立方体结构分析、圆形结构分析、结构设计素描的表现 方式均为重点，透视与结构为难点。 3需用的仪器、试剂或材料等：画板，铅笔 4实践步骤或环节： 5.教学方式：讲授，演示，操作。 6.考核要求：无 7.实践教学报告要求：将作品粘贴在4开纸上。 实验三思考创意 1.本次实验的目的和要求：熟练掌握设计素描的明暗表现方式，画面节奏的运用 2实践内容或原理：设计素描的明暗表现方式为重点，熟练运用材料技法根据主观需要完 美表达对象为难点。 3需用的仪器、试剂或材料等：画板，铅笔 4.实践步骤或环节： 5教学方式：讲授，演示，操作。 6.考核要求：无 7实践牧学报告要求：将作品粘贴在4开纸上 实验四设计素描的运用
8 五、实验项目的具体类容： 实验一 结构分析 1.本次实验的目的和要求 ：透视与结构、立方体结构分析、圆形结构分析、结构设计素描 的表现方式。 2.实践内容或原理：掌握设计素描形态语言、材质语言、 形式语言， 3.需用的仪器、试剂或材料等：画板，铅笔 4.实践步骤或环节： 5.教学方式：讲授，演示，操作。 6.考核要求：无 7.实践教学报告要求：将作品粘贴在 4 开纸上。 实验二 明暗研究 1.本次实验的目的和要求 ：透视与结构、立方体结构分析、圆形结构分析、结构设计素描 的表现方式。 2.实践内容或原理：透视与结构、立方体结构分析、圆形结构分析、结构设计素描的表现 方式均为重点，透视与结构为难点。 3.需用的仪器、试剂或材料等：画板，铅笔 4.实践步骤或环节： 5.教学方式：讲授，演示，操作。 6.考核要求：无 7.实践教学报告要求：将作品粘贴在 4 开纸上。 实验三 思考创意 1.本次实验的目的和要求 ：熟练掌握设计素描的明暗表现方式，画面节奏的运用 2.实践内容或原理：设计素描的明暗表现方式为重点，熟练运用材料技法根据主观需要完 美表达对象为难点。 3.需用的仪器、试剂或材料等：画板，铅笔 4.实践步骤或环节： 5.教学方式：讲授，演示，操作。 6.考核要求：无 7.实践教学报告要求：将作品粘贴在 4 开纸上。 实验四 设计素描的运用
1.本次实验的目的和要求：素描基本知识与基本规律的运用， 2实践内容或原理：专业设计中的 3.需用的仪器、试剂或材料等：画板，铅笔 4.实践步骤或环节： 5.教学方式：讲授，演示，操作。 6.考核要求：无 7实践教学报告要求：将作品粘贴在4开纸上。 六、实践教学中应注意的问题 1.组织管理的要求： ①组织召开实习前的写生动员会，讲清实习的要求及注意事项： ②班级以班长负责制，班级分组管理的模式全面负责班级的生活、安全及学习： ③安排好教师和学生的各项管理工作： ④组织安排好教师和学生的住宿、伙食、乘车等日常工作： ⑤每个学生必须签好安全协议书。 2.对教师的要求 在此期间，指导老师每人负责至少一个班级的全面事物，主要是学生的安全、生活及学习 并定期进行作业讲评。 3.对学生的要求： 学生一切服从带队老师的安排，注意安全，认真完成实习任务。 4.对教学基地、实验室和实验员的要求： 教学基地要积极配合带队老师的教学，尽可能地为广大师生提供舒适的学习环境，并有义 务为师生解决各种困难。 七、教材及主要参考书 1、选用教材： 《设计素描》，李一主编，哈尔滨工业大学出版社，2009年 2、主要参考书： 《设计素描》，林家阳主编，高等教有出版社，2005年 《素描与设计素描》，席跃良主编，清华大学出版社，2005年 八、教改说明及其他： 重点研究并诠释数字媒体的基本原理、概念、传播特性及设计、计算机应用和人文艺术的
9 1.本次实验的目的和要求 ：素描基本知识与基本规律的运用。 2.实践内容或原理：专业设计中的 3.需用的仪器、试剂或材料等：画板，铅笔 4.实践步骤或环节： 5.教学方式：讲授，演示，操作。 6.考核要求：无 7.实践教学报告要求：将作品粘贴在 4 开纸上。 六、实践教学中应注意的问题 1．组织管理的要求： ①组织召开实习前的写生动员会，讲清实习的要求及注意事项； ②班级以班长负责制，班级分组管理的模式全面负责班级的生活、安全及学习； ③安排好教师和学生的各项管理工作； ④组织安排好教师和学生的住宿、伙食、乘车等日常工作； ⑤每个学生必须签好安全协议书。 2．对教师的要求： 在此期间，指导老师每人负责至少一个班级的全面事物，主要是学生的安全、生活及学习， 并定期进行作业讲评。 3．对学生的要求： 学生一切服从带队老师的安排，注意安全，认真完成实习任务。 4．对教学基地、实验室和实验员的要求： 教学基地要积极配合带队老师的教学，尽可能地为广大师生提供舒适的学习环境，并有义 务为师生解决各种困难。 七、教材及主要参考书 1、选用教材： 《设计素描》，李一主编，哈尔滨工业大学出版社，2009 年 2、主要参考书： 《设计素描》，林家阳主编，高等教育出版社，2005 年 《素描与设计素描》，席跃良主编，清华大学出版社，2005 年 八、教改说明及其他： 重点研究并诠释数字媒体的基本原理、概念、传播特性及设计、计算机应用和人文艺术的
基础上，对基于数字媒体传播互动的微博、数字出版、社交网站、视频网站、数字营销、云计 算与云传播、移动互联网、网络游戏、数字电影电视、数字音乐、数字动漫、网络广告、数字 摄影摄像等数字内容及应用技术、艺术进行系统的阐述，并对数字媒体的传播策划进行较为详 尽的内容细分和系统阐述。 执笔人：刘勇系室审核人：刘勇 10
10 基础上，对基于数字媒体传播互动的微博、数字出版、社交网站、视频网站、数字营销、云计 算与云传播、移动互联网、网络游戏、数字电影电视、数字音乐、数字动漫、网络广告、数字 摄影摄像等数字内容及应用技术、艺术进行系统的阐述，并对数字媒体的传播策划进行较为详 尽的内容细分和系统阐述。 执笔人：刘勇 系室审核人：刘勇
《平面色彩构成B》课程教学大纲 Plane Formation And Color Formation 课程编号：170907001 学时：64 学分：4 适用对象：艺术类本科生 先修课程：设计素描和设计色彩 一、课程的性质和任务 根据培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵，该课程可以能力要求第2(2-②)条 以及素质要求第3(3-③)、4(3④)的达成。平面色彩构成是现代视觉艺术的基础理论之一， 通过本课程的学习，培养和提高造型、配色能力、训练对形式、色彩规律的掌握和运用，更重 要的是建立新的思维方式和造型观念，达到丰富艺术想象力和启发创造力之目的。 二、教学目的与要求 通过学习这门课程，了解平面构成的基本知识。当然，最重要的是掌握平面构成在平面设 计和空间设计中的应用。 三、教学内容 第一章：构成基础概述 1基本内容 1)构成的概念及背景知识介绍 2)平面构成的基本概念及意义 3)平面构成与现代设计的关系 4)平面构成的形式美法则 2教学基本要求： 讲述构成基础知识及平面构成的基本概念、使学生对构成课程的背景得到基本的了解，以 及了解其对设计的重要影响和作用。要求学生重点掌握平面构成的形式美法则，为以后灵活掌 握和创造性地运用平面构成打下基础。 3教学重点难点： 重点：对平面构成概念的理解及形式美法则的掌握 难点：统一与变化、对称与均衡、节奏与韵律、比例与分割等形式美法则
11 《平面色彩构成 B》课程教学大纲 Plane Formation And Color Formation 课程编号：170907001 学时：64 学分：4 适用对象： 艺术类本科生 先修课程：设计素描和设计色彩 一、课程的性质和任务 根据培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵，该课程可以能力要求第 2（2-②）条 以及素质要求第 3（3-③）、4（3-④）的达成。平面色彩构成是现代视觉艺术的基础理论之一， 通过本课程的学习，培养和提高造型、配色能力、训练对形式、色彩规律的掌握和运用，更重 要的是建立新的思维方式和造型观念，达到丰富艺术想象力和启发创造力之目的。 二、教学目的与要求 通过学习这门课程，了解平面构成的基本知识。当然，最重要的是掌握平面构成在平面设 计和空间设计中的应用。 三、教学内容 第一章：构成基础概述 1.基本内容 1）构成的概念及背景知识介绍 2）平面构成的基本概念及意义 3）平面构成与现代设计的关系 4）平面构成的形式美法则 2.教学基本要求： 讲述构成基础知识及平面构成的基本概念、使学生对构成课程的背景得到基本的了解，以 及了解其对设计的重要影响和作用。要求学生重点掌握平面构成的形式美法则，为以后灵活掌 握和创造性地运用平面构成打下基础。 3.教学重点难点： 重点：对平面构成概念的理解及形式美法则的掌握 难点：统一与变化、对称与均衡、节奏与韵律、比例与分割等形式美法则