课题 《桂林山水》 主备人 顾存军 授课班级 四年级 授课人 授课时间 知识与技能 教学目标 1、通过自主学习,认识生字、新词 指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。 16/50
16 / 50 课 题 《桂林山水》 主备人 顾存军 授课班级 四年级 授课人 授课时间 教学目标 知识与技能： 1、通过自主学习,认识生字、新词。 2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文
过程与方法:通过自读自悟,领悟作者细致观察、抓住特点 、运用对比描写景物的方法。 情感、态度与价值观:读中入景,读中悟情,了解桂林山水的 特点,感受桂林水的美,感受课文的语言美 教学重点 引导学生感受漓江江水、桂林山水独特的美。 通过自读自悟,领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描 教学难点 写景物的方法。 教学方法 讲授法 教学准备 课件 果时安排 2课时 第一课时 课题 《桂林山水》 主备人顾存军 授课班级 四年级授课人 授课时间 1、通过自主学习,认识生字、新词。 教学目标 2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。 、有感情地朗读课文的第1、2自然段。 通过自主学习,认识生字、新词 教学重点 2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。 教学难点 有感情地朗读课文的第1、2自然段。 教学方法 讲授法 教学准备 课件 教学环节 教学内容及教师活动学生活动 二次备课 17/50
17 / 50 过程与方法：通过自读自悟,领悟作者细致观察、抓住特点 、运用对比描写景物的方法。 情感、态度与价值观：读中入景,读中悟情,了解桂林山水的 特点,感受桂林水的美,感受课文的语言美。 教学重点 引导学生感受漓江江水、桂林山水独特的美。 教学难点 通过自读自悟,领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描 写景物的方法。 教学方法 讲授法 教学准备 课件 课时安排 2课时 第 一 课 时 课 题 《桂林山水》 主备人 顾存军 授课班级 四年级 授课人 授课时间 教学目标 1、通过自主学习,认识生字、新词。 2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。 3、有感情地朗读课文的第1、2自然段。 教学重点 1、通过自主学习,认识生字、新词。 2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。 教学难点 有感情地朗读课文的第1、2自然段。 教学方法 讲授法 教学准备 课件 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课