蜀朱元思书 说设计 大庆二十二中喾 叶琼
说课设计 与朱元思书 大庆二十二中学 叶琼
(一)、教材的地位和作用 本遝是人教社初中语文第四册第六草 元的一篇文言自读课。 教材分析 为了增加学生的文化底蕴,吸收古代 文学的精华,初中语文课本每册都有两个 单元反映古代生活的文言文。《新课标》 要求阅读泼显文言文能借助注释和工具书 理解基本内容,弄背诵优秀篇章。吴均的 《与朱元思书》就是一篇优秀写山水的小 品文。宅要求全文背诵,可见其精奚。学 生学习本文是让学生初步懂得怎样申美 培养学生的审美能力,还要通过学习本文, 暮于启发学生的想象和联想
教 材 分 析 （一）、教材的地位和作用 本课是人教社初中语文第四册第六单 元的一篇文言自读课。 为了增加学生的文化底蕴，吸收古代 文学的精华，初中语文课本每册都有两个 单元反映古代生活的文言文。《新课标》 要求阅读浅显文言文能借助注释和工具书 理解基本内容，并背诵优秀篇章。吴均的 《与朱元思书》就是一篇优秀写山水的小 品文。它要求全文背诵，可见其精美。学 生学习本文是让学生初步懂得怎样审美， 培养学生的审美能力，还要通过学习本文， 善于启发学生的想象和联想
(二)、教学目标 教材令析 、知识目标 (1)学习本文按总分顺序写景状物的方法。 (2)体会作者融情于景的写法。 (3)反复诵读,达到熟读成诵,学习用申美 的角度分析遝文
教 材 分 析 （二）、教学目标 1、知识目标 （1）学习本文按总分顺序写景状物的方法。 （2）体会作者融情于景的写法。 （3）反复诵读，达到熟读成诵，学习用审美 的角度分析课文
(二)、教学目标 教材令析 2、思想目标 本文描写了从害阳到桐庐一路上 的奇山异水,景色奇特秀丽,令人神 往。通过学习,同学们会情不旬禁地 热爱大自然的风光,从而培养了学生 热爱大自然,热爱祖国大好河山的思 想感情
教 材 分 析 （二）、教学目标 2、思想目标 本文描写了从富阳到桐庐一路上 的奇山异水，景色奇特秀丽，令人神 往。通过学习，同学们会情不自禁地 热爱大自然的风光，从而培养了学生 热爱大自然，热爱祖国大好河山的思 想感情
(二)、教学目标 教材令析 3、能力目标 运用想象,把文字转化成生动的画面。 学习这篇课文,要反复诵读,一边读, 边用想衰把文字变成生动的炀景,从而领 悟本文的意境。体会出作者的志趣和人生 态度。这一目标主要是为了培养学生对文 拳作品的欣賣,让学生学会黄析的意识 渐渐提高学生的文化晶位和申美情趣
教 材 分 析 （二）、教学目标 3、能力目标 运用想象，把文字转化成生动的画面。 学习这篇课文，要反复诵读，一边读，一 边用想象把文字变成生动的场景，从而领 悟本文的意境。体会出作者的志趣和人生 态度。这一目标主要是为了培养学生对文 学作品的欣赏，让学生学会赏析的意识， 渐渐提高学生的文化品位和审美情趣