[10]个人和团队：无论是求职还是履职，都需要具备团队合作的技巧。通过学习，可以帮助学生明确在团队中如何更好地扮演自己的角色。[11]沟通：在求职篇中，掌握面试沟通的技巧：在履职篇中，掌握与上级、同事沟通的技巧：在离职篇中，堂握如何通过沟通，获得最大的离职权益。三、课程教学内容及要求1、课程内容及要求本课程采用模块式教学，分别为基础理论模块、求职模块、履职模块和离职模块，各模块下设专题，具体内容及要求见下表。章节重点和难点课程内容及要求（1）人力资源管理的含义[了解]：（2）人力资源明确人力资源管理是做什开篇：基础理论管理的作用与功能[明确]：（3）人力资源管理的职么的能活动[掌握]专题1：招募一求职准（1)HRM视角：内部招募和外部招募了解]：（2）根据招募渠道和方法，能有备，我做好了应用视角：如何获取和利用招募信息[掌握]效获取招聘信息专题2.甄选一一过关（1）HRM视角：甄选的方法[了解]：（2）应用视掌握求职甄选的基本技巧将，我可以的角：结构化面试与无领导小组的应对【掌握]（1）HRM视角：培训与开发的具体实施[了解]专题3：培训助我不能够有针对性的选择培训，（2）应用视角：职业生涯规划【掌握]断成长会制定职业生涯规划（1）HRM视角：绩效考核的内容和方法[了解]：专题4：绩效使我成针对履职中的典型问题，能（2）应用视角：“领导爱发"与“枪打出头鸟"怎么为强者形成解决问题的思路办【掌握]（1）HRM视角：薪酬的构成[了解]：（2）应用视认识薪酬的构成，并根据自专题5：薪酬一给我一个角：薪酬公平性与激励性的评价【掌握]已的职业生涯规划，明确更“走”或“留"的理由应关注哪部分薪酬（I）HRM视角：劳动关系管理的内容与形式[了专题6：劳动关系一让明确劳动合同如何订立、变解]：（2）应用视角：劳动合同与劳动争议处理【掌我“走"的权益得以保障更、解除和终止握]2、支撑毕业要求项的教学内容[11思想政治与教育：求职、履职中，强调职业道德与人文素养，提升学生的思想政治水平。[9]职业规范：培训专题中的职业生涯规划与管理，绩效专题中的绩效考核与提升，劳动关系专题中的劳动合同管理。[10]个人与团队：招募专题中的招聘信息的获取，甄选专题中的无领导小组讨论的应用。[11]沟通：情景模拟与演练，培养学生沟通的能力。四、教学环节安排及要求各章的教学安排和主要目标见下表：章节主要教学环节目标开篇：基础理论课堂讲授让学生明确人力资源管理的相关概念和内容专题1：招募—求职准备，课堂讲授、案例教学掌握获取求职信息的方法我做好了2
2 [10] 个人和团队：无论是求职还是履职，都需要具备团队合作的技巧。通过学习，可 以帮助学生明确在团队中如何更好地扮演自己的角色。 [11] 沟通：在求职篇中，掌握面试沟通的技巧；在履职篇中，掌握与上级、同事沟通 的技巧；在离职篇中，掌握如何通过沟通，获得最大的离职权益。 三、课程教学内容及要求 1、课程内容及要求 本课程采用模块式教学，分别为基础理论模块、求职模块、履职模块和离职模块，各模 块下设专题，具体内容及要求见下表。 章节 课程内容及要求 重点和难点 开篇：基础理论 （1）人力资源管理的含义[了解]；（2）人力资源 管理的作用与功能[明确]；（3）人力资源管理的职 能活动[掌握] 明确人力资源管理是做什 么的 专题 1：招募——求职准 备，我做好了 （1）HRM 视角：内部招募和外部招募 [了解]；（2） 应用视角：如何获取和利用招募信息[掌握] 根据招募渠道和方法，能有 效获取招聘信息 专题 2：甄选——过关斩 将，我可以的 （1）HRM 视角：甄选的方法[了解]；（2）应用视 角：结构化面试与无领导小组的应对 [掌握] 掌握求职甄选的基本技巧 专题 3：培训——助我不 断成长 （1）HRM 视角：培训与开发的具体实施[了解]； （2）应用视角：职业生涯规划 [掌握] 能够有针对性的选择培训， 会制定职业生涯规划 专题 4：绩效——使我成 为强者 （1）HRM 视角：绩效考核的内容和方法[了解]； （2）应用视角：“领导爱发飙”与“枪打出头鸟”怎么 办 [掌握] 针对履职中的典型问题，能 形成解决问题的思路 专题 5：薪酬—给我一个 “走”或“留”的理由 （1）HRM 视角：薪酬的构成[了解]；（2）应用视 角：薪酬公平性与激励性的评价 [掌握] 认识薪酬的构成，并根据自 己的职业生涯规划，明确更 应关注哪部分薪酬 专题 6：劳动关系——让 我“走”的权益得以保障 （1）HRM 视角：劳动关系管理的内容与形式[了 解]；（2）应用视角：劳动合同与劳动争议处理 [掌 握] 明确劳动合同如何订立、变 更、解除和终止 2、支撑毕业要求项的教学内容 [1 ] 思想政治与教育：求职、履职中，强调职业道德与人文素养，提升学生的思想政治 水平。 [9] 职业规范：培训专题中的职业生涯规划与管理，绩效专题中的绩效考核与提升，劳 动关系专题中的劳动合同管理。 [10] 个人与团队：招募专题中的招聘信息的获取，甄选专题中的无领导小组讨论的应 用。 [11] 沟通：情景模拟与演练，培养学生沟通的能力。 四、教学环节安排及要求 各章的教学安排和主要目标见下表： 章节 主要教学环节 目标 开篇：基础理论 课堂讲授 让学生明确人力资源管理的相关概念和内容 专题 1：招募——求职准备， 我做好了 课堂讲授、案例教学 掌握获取求职信息的方法
专题2：甄选一过关斩将，课堂讲授、视频教学、情景明确面试、无领导小组讨论、心理测验等甄选我可以的模拟方法的应对技巧专题3：培训——助我不断使学生重视未来工作中的培训，并能有效通过课堂讲授、案例教学成长培训实现职业生涯规划专题4：绩效——使我成为课堂讲授、同伴教学形成提升绩效的思维强者专题5：薪酬—给我一个明确薪酬的构成，确定未来在这方面的努力方课堂讲授、视频教学“走”或“留”的理由向专题6：劳动关系——让我课堂讲授、案例教学在劳动关系视角，形成自我保护的思维“走”的权益得以保障五、教授方法与学寸方法教授方法：本课程将综合运用教师教授、案例教学、情景模拟、视频教学、同伴教学的教学方法，多渠道地输出知识，让学生在课堂互动、参与的过程中潜移默化的感受服务企业管理的魅力。1、课堂讲授教学方法采用多媒体课件配合课堂讲授，以讲授为主，加上适当的讨论，使学生掌握基于人力资源管理理论的求职、履职和离职应该主要的问题、应对技巧及方法。2、案例教学每一个模块选择一个案例，帮助加深对相关现实问题的理解与关注，并应用人力资源管理相应的理论和方法进行解决。3、情景模拟采用模拟招聘等方式，由学生设计简历，通过简历指导，提升学生求职技能；通过现实工作情景和模拟情境的关联，提升学习效果。4、视频教学采用自拍视频和网上资源相结合的方式，在部分环节，引入视频教学，提高理解的直观性。让学生通过观看视频，发现其中的问题，并提出应对策略。5、同伴教学会邀请1-2名企业的负责人或人力资源管理人员，给大家分享现实中的求职、履职和离职的情况学习方法：理论知识的掌握方面，核心知识和理论采用课上认真听讲和参与讨论的方式获得，两种方式在课堂上所占的比例为8：2。应用能力的培养方面：采用情景模拟的方式，学生根据求职意向，设计简历，由老师和专业的人力资源管理专家进行筛选。课程延伸与拓展方面：推荐课外阅读书目与课外网络学习资源，进行自学。六、学时分配表1各章节学时分配表学时分配合章节主要内容其讲习实讨计论它授题验人力资源管理的含义、人力资源管理的作用开篇：基础理论22与功能、人力资源管理的职能活动HRM视角：内部招募和外部招募：应用视4专题1：招募4角：如何获取和利用招募信息3
3 专题 2：甄选——过关斩将， 我可以的 课堂讲授、视频教学、情景 模拟 明确面试、无领导小组讨论、心理测验等甄选 方法的应对技巧 专题 3：培训——助我不断 成长 课堂讲授、案例教学 使学生重视未来工作中的培训，并能有效通过 培训实现职业生涯规划 专题 4：绩效——使我成为 强者 课堂讲授、同伴教学 形成提升绩效的思维 专题 5：薪酬——给我一个 “走”或“留”的理由 课堂讲授、视频教学 明确薪酬的构成，确定未来在这方面的努力方 向 专题 6：劳动关系——让我 “走”的权益得以保障 课堂讲授、案例教学 在劳动关系视角，形成自我保护的思维 五、教授方法与学习方法 教授方法：本课程将综合运用教师教授、案例教学、情景模拟、视频教学、同伴教学的 教学方法，多渠道地输出知识，让学生在课堂互动、参与的过程中潜移默化的感受服务企业 管理的魅力。 1、课堂讲授 教学方法采用多媒体课件配合课堂讲授，以讲授为主，加上适当的讨论，使学生掌握基 于人力资源管理理论的求职、履职和离职应该主要的问题、应对技巧及方法。 2、案例教学 每一个模块选择一个案例，帮助加深对相关现实问题的理解与关注，并应用人力资源管 理相应的理论和方法进行解决。 3、情景模拟 采用模拟招聘等方式，由学生设计简历，通过简历指导，提升学生求职技能；通过现实 工作情景和模拟情境的关联，提升学习效果。 4、视频教学 采用自拍视频和网上资源相结合的方式，在部分环节，引入视频教学，提高理解的直观 性。让学生通过观看视频，发现其中的问题，并提出应对策略。 5、同伴教学 会邀请 1-2 名企业的负责人或人力资源管理人员，给大家分享现实中的求职、履职和离 职的情况 学习方法：理论知识的掌握方面，核心知识和理论采用课上认真听讲和参与讨论的方式 获得，两种方式在课堂上所占的比例为 8：2。应用能力的培养方面：采用情景模拟的方式， 学生根据求职意向，设计简历，由老师和专业的人力资源管理专家进行筛选。课程延伸与拓 展方面：推荐课外阅读书目与课外网络学习资源，进行自学。 六、学时分配 表 1 各章节学时分配表 章节 主要内容 学 时 分 配 合 讲 计 授 习 题 实 验 讨 论 其 它 开篇：基础理论 人力资源管理的含义、人力资源管理的作用 与功能、人力资源管理的职能活动 2 2 专题 1：招募 HRM 视角：内部招募和外部招募 ；应用视 角：如何获取和利用招募信息 4 4
HRM视角：甄选的方法：应用视角：结构化4专题2：甄选42N面试与无领导小组的应对HRM视角：培训与开发的具体实施：应用视A6专题3：培训角：职业生涯规划HRM视角：绩效考核的内容和方法：应用视专题4：绩效X26角：“领导爱发”与“枪打出头鸟"怎么办HRM视角：薪酬的构成：应用视角：薪酬公4专题5：薪酬4平性与激励性的评价HRM视角：劳动关系管理的内容与形式：应4专题6：劳动关系4用视角：劳动合同与劳动争议处理采用开卷的方式，随堂考试随堂考试2222232合计26七、考核与成绩评定表2考核方式及成绩评定分布表考核方式比例（%）主要考核内容考勤20采用小程序点名和随堂抽查，共点名5次模拟演练20针对求职模块，随堂设计简历50随堂考试采用开卷考试的部分，对课程中的核心内容进行考核制定者：董玉杰批准者：朱相宇2021年6月4
4 专题 2：甄选 HRM 视角：甄选的方法；应用视角：结构化 面试与无领导小组的应对 4 2 4 专题 3：培训 HRM 视角：培训与开发的具体实施；应用视 角：职业生涯规划 4 6 专题 4：绩效 HRM 视角：绩效考核的内容和方法；应用视 角：“领导爱发飙”与“枪打出头鸟”怎么办 4 2 6 专题 5：薪酬 HRM 视角：薪酬的构成；应用视角：薪酬公 平性与激励性的评价 4 4 专题 6：劳动关系 HRM 视角：劳动关系管理的内容与形式；应 用视角：劳动合同与劳动争议处理 4 4 随堂考试 采用开卷的方式，随堂考试 2 2 合计 26 2 2 2 32 七、考核与成绩评定 表 2 考核方式及成绩评定分布表 考核方式 比例（%） 主要考核内容 考勤 20 采用小程序点名和随堂抽查，共点名 5 次 模拟演练 20 针对求职模块，随堂设计简历 随堂考试 50 采用开卷考试的部分，对课程中的核心内容进行考核 制定者：董玉杰 批准者：朱相宇 2021 年 6 月
“保险与理财”课程教学大纲英文名称：Insurance&Finance课程编号：0009375课程性质：通识教育选修课学分：2.0学时：32课程类别：口数学与自然科学口工程与技术创新口社会与公民素养口人文与艺术审美口语言与国际视野囚经济与项目管理口创业与职业提升口其它面向对象：全校本科生（限制经管学生）先修课程：无教材及参考书：[1]张洪涛.保险学.人民大学出版社，2014年2月[2]张惠兰.个人理财．理工大学出版社，2011年12月一、课程简介保险作为现代金融体系的三大支柱之一，保险学是经管类学科体系中一门不可缺少、不可替代的课程。保险学是研究市场经济条件下风险损失补偿机制及其运行规律的一门独立学科，内容主要包括保险的基本概念、职能和作用、保险的分类、保险合同的要素等、重点介绍财产保险和人身保险的主要险种。在教学中，使学生掌握基本的保险知识和方法，培养现代保险意识，能够独立运用所学的理论对保险领域的问题进行分析和解释。个人理财主要包括理财的基础理论、各类个人理财产品、各类理财产品的风险和赢利状况等，提高学生运用、理解和操作个人理财工具的水平以及分析和解决个人理财中出现实际问题的能力。二、课程地位与教学目标课程地位：本课程是面向本科生开设的通识选修课，旨在引导学生提高对危险管理和保险的认识，培养保险意识，掌握保险知识和方法，认识各种理财产品，培养学生理财能力，为学生将来从事或者参与、规划保险及个人理财活动打下坚实的基础。从学科发展看，本课程的学习为学生日后对金融与保险的进一步研究提供了一个跨学科获取交叉知识、增强综合能力的基础平台。教学目标：总目标是通过本课程的学习，可使学生掌握保险与理财的基本原理、类别、各项保险与理财的业务，分析思考保险与理财的相关理论及实际问题，并为学生后续学习其他金融、保险类课程及未来就业奠定理论基础。主要为毕业要求第8、9、10的实现提供支持。[8]职业规范：本课程属于经管类课程，掌握保险的种类，保险合同的订立、火灾险、人寿保险、健康保险、储蓄类银行理财产品、外汇理财产品等能够培养学生今后具有从事保险业和银行业的较高的职业道德和规范，较好履行岗位责任。[9]个人和团队：通过该课程保险合同、财产险、人身保险、理财意识、理财分类、理财方法等理论和案例分组讨论，培养学生在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及5
5 “保险与理财”课程教学大纲 英文名称：Insurance & Finance 课程编号：0009375 课程性质：通识教育选修课 学分：2.0 学时：32 课程类别：□数学与自然科学 □工程与技术创新 □社会与公民素养 □人文与艺术审美 □语言与国际视野 经济与项目管理 □创业与职业提升 □其它 面向对象：全校本科生（限制经管学生） 先修课程：无 教材及参考书： [1]张洪涛. 保险学.人民大学出版社，2014 年 2 月 [2]张惠兰. 个人理财. 理工大学出版社，2011 年 12 月 一、课程简介 保险作为现代金融体系的三大支柱之一，保险学是经管类学科体系中一门不可缺少、不 可替代的课程。保险学是研究市场经济条件下风险损失补偿机制及其运行规律的一门独立学 科，内容主要包括保险的基本概念、职能和作用、保险的分类、保险合同的要素等、重点介 绍财产保险和人身保险的主要险种。在教学中，使学生掌握基本的保险知识和方法，培养现 代保险意识，能够独立运用所学的理论对保险领域的问题进行分析和解释。个人理财主要包 括理财的基础理论、各类个人理财产品、各类理财产品的风险和赢利状况等，提高学生运用、 理解和操作个人理财工具的水平以及分析和解决个人理财中出现实际问题的能力。 二、课程地位与教学目标 课程地位：本课程是面向本科生开设的通识选修课，旨在引导学生提高对危险管理和保 险的认识，培养保险意识，掌握保险知识和方法，认识各种理财产品，培养学生理财能力， 为学生将来从事或者参与、规划保险及个人理财活动打下坚实的基础。从学科发展看，本课 程的学习为学生日后对金融与保险的进一步研究提供了一个跨学科获取交叉知识、增强综合 能力的基础平台。 教学目标：总目标是通过本课程的学习，可使学生掌握保险与理财的基本原理、类别、 各项保险与理财的业务，分析思考保险与理财的相关理论及实际问题，并为学生后续学习其 他金融、保险类课程及未来就业奠定理论基础。主要为毕业要求第 8、9、10 的实现提供支 持。 [8]职业规范：本课程属于经管类课程，掌握保险的种类，保险合同的订立、火灾险、 人寿保险、健康保险、储蓄类银行理财产品、外汇理财产品等能够培养学生今后具有从事保 险业和银行业的较高的职业道德和规范，较好履行岗位责任。 [9]个人和团队：通过该课程保险合同、财产险、人身保险、理财意识、理财分类、理 财方法等理论和案例分组讨论，培养学生在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及
负责人的角色。[10]沟通：课程中保险原则、责任保险、人生意外伤害险、重疾险、养老险、银行理财产品、房地产理财、现金规划等为学生语言表达能力、沟通协调能力、公关能力和写作能力提供支持，培养学生能够与社会公众进行有效沟通和交流，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。三、课程教学内容及要求1、课程内容及要求本课程要求的基本教学内容，在授课中会有所涵盖，主讲教师可以根据学生的状况，实际保险和理财的案例等在相关课程内容中进行扩展并对学生进行引导，扩大学生视野，提高学生分析和解决保险和理财问题的能力。第一章保险概述教学目标：学习保险的基本概念、分类及保险的必要性，让学生对风险有明确的认识，并深刻理解保险的重要性。重点和难点：保险的分类、保险的职能与作用。教学内容及要求：保险的定义、保险的分类、保险的职能和作用、保险的起源与发展、保险的代价。本章主要通过案例讲述，提高学生对于保险的认知。[理解]第二章保险的基本原则教学目标：掌握保险的三大基本原则，让学生理解保险的本质及各项保险产品的设计原则，培养学生的保险理念。重点和难点：最大诚信原则、近因原则教学内容及要求：本章主要结合案例讲述大诚信原则、保险利益原则、近因原则、损失补偿原则。[掌握]。第三章保险合同教学目标：掌握高保险合同的要素与订立，明确投保时需要注意的各种事项。重点和难点：保险合同的要素、保险合同的订立与履行教学内容及要求：本章主要结合案例讲授保险合同概述、保险合同的要素、保险合同的订立与履行、保险合同的争议处理。【掌握]。第四章财产保险教学目标：掌握财险的含义和类别，通过案例让学生明确投保各种财产险的重要性。重点和难点：火灾保险和责任保险教学内容及要求：本章主要通过案例讲授财产保险概述、火灾保险、运输保险、责任保险、工程保险。【掌握]。第五章人身保险教学目标：掌握人身保险的种类，明确投保人身保险的必要性与重要性以及如何选择人身保险，各种人身保险的配置比例与保险金额。重点和难点：健康保险与人身意外伤害保险教学内容及要求：本章主要通过案例讲授掌握人身保险概述、人身意外伤害保险、人寿保险、健康保险。同时结合案例进行分组讨论，PPT展示。[掌握]。6
6 负责人的角色。 [10]沟通：课程中保险原则、责任保险、人生意外伤害险、重疾险、养老险、银行理财 产品、房地产理财、现金规划等为学生语言表达能力、沟通协调能力、公关能力和写作能力 提供支持，培养学生能够与社会公众进行有效沟通和交流，具备一定的国际视野，能够在跨 文化背景下进行沟通和交流。 三、课程教学内容及要求 1、课程内容及要求 本课程要求的基本教学内容，在授课中会有所涵盖，主讲教师可以根据学生的状况，实 际保险和理财的案例等在相关课程内容中进行扩展并对学生进行引导，扩大学生视野，提高 学生分析和解决保险和理财问题的能力。 第一章 保险概述 教学目标：学习保险的基本概念、分类及保险的必要性，让学生对风险有明确的认识， 并深刻理解保险的重要性。 重点和难点：保险的分类、保险的职能与作用。 教学内容及要求：保险的定义、保险的分类、保险的职能和作用、保险的起源与发展、 保险的代价。本章主要通过案例讲述，提高学生对于保险的认知。[理解] 第二章 保险的基本原则 教学目标：掌握保险的三大基本原则，让学生理解保险的本质及各项保险产品的设计原 则，培养学生的保险理念。 重点和难点：最大诚信原则、近因原则 教学内容及要求：本章主要结合案例讲述大诚信原则、保险利益原则、近因原则、损失 补偿原则。[掌握]。 第三章 保险合同 教学目标：掌握高保险合同的要素与订立，明确投保时需要注意的各种事项。 重点和难点：保险合同的要素、保险合同的订立与履行 教学内容及要求：本章主要结合案例讲授保险合同概述、保险合同的要素、保险合同的 订立与履行、保险合同的争议处理。[掌握]。 第四章 财产保险 教学目标：掌握财险的含义和类别，通过案例让学生明确投保各种财产险的重要性。 重点和难点：火灾保险和责任保险 教学内容及要求：本章主要通过案例讲授财产保险概述、火灾保险、运输保险、责任 保险、工程保险 。[掌握]。 第五章 人身保险 教学目标 ：掌握人身保险的种类，明确投保人身保险的必要性与重要性以及如何选择 人身保险，各种人身保险的配置比例与保险金额。 重点和难点：健康保险与人身意外伤害保险 教学内容及要求：本章主要通过案例讲授掌握人身保险概述、人身意外伤害保险、人寿 保险、健康保险。同时结合案例进行分组讨论，PPT 展示。[掌握]