阅读《最美的眼神》一文和下面的两则材料,从中你有什么发现?写出你探究的结果。 材料一:美国著名心理学家罗森塔尔把一份随意拟定的学生名单交给有关教师,说这 些学生被他鉴定为最有潜力的,但必须对学生保密。教师深信不疑,无意中对名单上的学生 特别厚爱。八个月后,凡被列入名单的学生,不但成绩提高很快,而且性格开朗,求知欲望 强烈,与老师感情也特别深厚。 材料二:一个偏远的小村调来一个能“预测ˆ孩子前程的老师,他能“算出”某孩子能成 为数学家,某孩子能成为作家家长和学生都很相信他的话。多年之后,这个小村几乎 年都有几个人成为大学生、硕士,甚至博士。这个小村也因而成为闻名遐迩的“大学村”。 综合下面有关资料,从中你能得出什么结论?用简要的语言加以表达 材料①1994年,我国人口为54亿,到2000年则增长为1295亿。我国人口约占世界人口的 20%。 材料②我国人均耕地面积很少,只占世界人均耕地面积的三分之一左右。我国是严重缺 水的国家,水资源人均占有量很低。 材料③人在一生中,需要各种各样的资源,如水、空气、土地、动植物资源、能源等。 人们为了获取这些资源,毁林开荒、开垦草原、围湖造田,结果造成水土流失和气候失调 洪水、干旱等自然灾害频繁发生 材料④黄土高原原来有茫茫的材料和无边的草原,非常适合人类去居住。如今黄土高原 的许多地方已经变成了沟壑纵横的荒水秃林 五、实战演习 1、阅读下列格言,写出你对机遇的理解 命运之神在关闭一扇门的同时也打开了另一扇门。—佚名 机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人:人之抛弃机会,绝对多于机会抛弃人。—一佚名 如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了。—泰戈尔 探宄结果 2、阅读下列材料,写出你的探究结果 材料一:比尔盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商机从哈佛辍学,后来成了世界首 富。盖茨成了盖茨,我们依旧“微软”。 材料二:1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素,使人类在认识生命奧秘的道路上 又前进了一步。当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖,可由于作出此 贡献的人多,国内因为报名争议得很厉害,送给评审委员会的名单多达14人,而诺贝尔奖只 奖给有突出贡献的一两个人,最多不超过3个,这样他们与此奖擦肩而过 材料三:秦末,刘邦、项羽先后进入咸阳,当时项羽力量明显强于刘邦,消灭他易如反 掌,在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦,沽名钓誉,听信项伯仁义之说放走刘邦 最后天下被刘邦所夺 探究结果 3、请你把以下两个故事联系起来看看你有哪些发现: 故事一:在一场激烈的战斗中,上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲过来,照常理,他应 该亳不犹豫地卧倒。当他发现离他四五米处有一个小战士还站在那儿时,他并没有立刻卧倒 而是一个鱼跃飞身将小战士紧压在身下,此时,一声巨响,飞溅起的泥土落在他俩身上。他 俩抬头一看,惊呆了,刚才上尉所处的位置被炸了两个大坑 故事二:古时候,有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门,一路上重重的行李箱让兄弟 俩不堪重负。他们只好左右手换着拎,忽然,大哥停下,从路边找来一根扁担。将两行李挂 在扁担上,他挑起两个箱子反倒觉得轻松许多。 6
6 阅读《最美的眼神》一文和下面的两则材料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。 材料一： 美国著名心理学家罗森塔尔把一份随意拟定的学生名单交给有关教师，说这 些学生被他鉴定为最有潜力的，但必须对学生保密。教师深信不疑，无意中对名单上的学生 特别厚爱。八个月后，凡被列入名单的学生，不但成绩提高很快，而且性格开朗，求知欲望 强烈，与老师感情也特别深厚。 材料二： 一个偏远的小村调来一个能“预测”孩子前程的老师，他能“算出”某孩子能成 为数学家，某孩子能成为作家……家长和学生都很相信他的话。多年之后，这个小村几乎每 年都有几个人成为大学生、硕士,甚至博士。这个小村也因而成为闻名遐迩的“大学村”。 综合下面有关资料，从中你能得出什么结论？用简要的语言加以表达。 材料①1994年，我国人口为5.4亿，到2000年则增长为12.95亿。我国人口约占世界人口的 20%。 材料②我国人均耕地面积很少，只占世界人均耕地面积的三分之一左右。我国是严重缺 水的国家，水资源人均占有量很低。 材料③人在一生中，需要各种各样的资源，如水、空气、土地、动植物资源、能源等。 人们为了获取这些资源，毁林开荒、开垦草原、围湖造田，结果造成水土流失和气候失调， 洪水、干旱等自然灾害频繁发生。 材料④黄土高原原来有茫茫的材料和无边的草原，非常适合人类去居住。如今黄土高原 的许多地方已经变成了沟壑纵横的荒水秃林。 五、实战演习 1、阅读下列格言，写出你对机遇的理解。 命运之神在关闭一扇门的同时也打开了另一扇门。——佚名 机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人；人之抛弃机会，绝对多于机会抛弃人。——佚名 如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。——泰戈尔 探究结果：__________________________________________________________ 2、阅读下列材料，写出你的探究结果。 材料一：比尔盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商机从哈佛辍学，后来成了世界首 富。盖茨成了盖茨，我们依旧“微软”。 材料二：1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素，使人类在认识生命奥秘的道路上 又前进了一步。当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖，可由于作出此 贡献的人多，国内因为报名争议得很厉害，送给评审委员会的名单多达14人，而诺贝尔奖只 奖给有突出贡献的一两个人，最多不超过3个，这样他们与此奖擦肩而过。 材料三：秦末，刘邦、项羽先后进入咸阳，当时项羽力量明显强于刘邦，消灭他易如反 掌，在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦，沽名钓誉，听信项伯仁义之说放走刘邦， 最后天下被刘邦所夺. 探究结果：__________________________________________________________ 3、请你把以下两个故事联系起来看看你有哪些发现： 故事一：在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲过来，照常理，他应 该毫不犹豫地卧倒。当他发现离他四五米处有一个小战士还站在那儿时，他并没有立刻卧倒， 而是一个鱼跃飞身将小战士紧压在身下，此时，一声巨响，飞溅起的泥土落在他俩身上。他 俩抬头一看，惊呆了，刚才上尉所处的位置被炸了两个大坑。 故事二：古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门，一路上重重的行李箱让兄弟 俩不堪重负。他们只好左右手换着拎，忽然，大哥停下，从路边找来一根扁担。将两行李挂 在扁担上，他挑起两个箱子反倒觉得轻松许多
我的发现: 4、阅读下列三则材料写出你的探究结果: 材料一:大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯,就是无论在哪儿读过的东西 他都要在活页纸上认真地做摘录,然后把摘录加以分类,放进贴有标签的文件夹里。这样不 管需要用到哪一条摘录,都可以马上拿到。长年累月地广泛读书,细水长流地做读书摘录 使黑格尔的知识越来越丰富 材料二:毛泽东同志在学生时代就勤写笔记。他每次去图书馆,必定带上三件物品:地 图、字典、笔记本。读书时,凡学到自己需要的知识,就立即记在笔记本上。 材料三:上海有一位青年,十分重视摘录,他的摘录笔记本多得不可胜数。他每天上午 总是伏在一张宽敞的书桌上写作,身旁堆满了笔记,下午到图书馆去,从大量报刊上摘录自 己所需要的资料。注重知识的积累,为他的创作积累了丰富的素材,他最终成为了年轻的小 说家。 探究结果 5、阅读以下两则材料写出你探究的结果: 材料一:世界球王贝利喜得贵子,有记者贺道:“看他长得多壮,今后会成为像你一样的 体育明星。”贝利不假思索地答道:“他有可能成为一名优秀的体育运动员,但决不会有我这 样的成就,因为他现在就很富有,缺乏先天竞争意识,而我小时候却是非常贫穷。” 材料二:范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时读书连稠一点的粥都难以吃到:司马光出身 寒门:明代大学士宋镜家中一贫如洗:苏联作家高尔基曾经是个流浪儿:;居里夫人刚满十岁 就去打工供姐姐读书 探究结果: 6、探究下列材料写出你探究的结果 材料一:王安石《伤仲永》一文中的方仲永,5岁时就认识书写工具,7岁就能指物作诗 邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图,便拉着他到处赚钱,不让其学习 结果到20岁时“泯然众人”。 材料二:据《青年博览》刊载,少年大学生钱某,12岁时就会微积分,被认为是神童, 进入合肥科技大学学习。平时,学生们上课,他却在校园里野逛,成绩一落千丈。老师多次 劝说仍无进步,后来退学当了油漆工,从此告别神童生涯。 材料三:南北朝时的江淹,少时笃志好学,其诗幽丽精工,《恨赋》、《别赋》脍炙人口, 晚年满足安逸生活,再也写不出好文章来,人称“江郎才尽”。 探究结果 7、阅读下列两段材料请你把第三、四段材料补充完整 材料一:繁华大道,乞讨者众,这里乞丐的生存产业链黑幕刚刚被媒体披露。孩子问: 我们为什么不给他们一些零钱?给还是不给?难题是:教孩子仁慈还是识别欺骗? 材料二:重点中学竞争尤为激烈,帮助同学解答难题至少半小时,使自己本已十分紧张 的学习时间受到耽误。孩子问:我要不要帮助同学?帮还是不帮?难题是:教孩子助人为乐, 还是不借一切在竞争中胜出? 材料三:大街上,一位老人被自行车撞倒,肇事者逃跑。曾经有过这样的新闻:一位骑 自行车女孩停车上前扶助,不想竟被周围公众指认为肇事者,而受到帮助的老人居然不说明 真相。孩子问:应不应该去帮助伤者?救还是不救? 难题是 材料四:学校门口豪华私车令孩子们侧目,父母占有的社会地位、物质资源的不平衡,会 不会引起儿童间的不平等感? 孩子问:坐自己家的车上学有什么错误,送还是不送?
7 我的发现：_________________________________________________________ 4、阅读下列三则材料写出你的探究结果： 材料一：大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，就是无论在哪儿读过的东西， 他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类，放进贴有标签的文件夹里。这样不 管需要用到哪一条摘录，都可以马上拿到。长年累月地广泛读书，细水长流地做读书摘录， 使黑格尔的知识越来越丰富。 材料二：毛泽东同志在学生时代就勤写笔记。他每次去图书馆，必定带上三件物品：地 图、字典、笔记本。读书时，凡学到自己需要的知识，就立即记在笔记本上。 材料三：上海有一位青年，十分重视摘录，他的摘录笔记本多得不可胜数。他每天上午 总是伏在一张宽敞的书桌上写作，身旁堆满了笔记，下午到图书馆去，从大量报刊上摘录自 己所需要的资料。注重知识的积累，为他的创作积累了丰富的素材，他最终成为了年轻的小 说家。 探究结果：__________________________________________________________ 5、阅读以下两则材料写出你探究的结果： 材料一：世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮，今后会成为像你一样的 体育明星。”贝利不假思索地答道：“他有可能成为一名优秀的体育运动员，但决不会有我这 样的成就，因为他现在就很富有，缺乏先天竞争意识，而我小时候却是非常贫穷。” 材料二：范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光出身 寒门；明代大学士宋镜家中一贫如洗；苏联作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁 就去打工供姐姐读书…… 探究结果：__________________________________________________________ 6、探究下列材料写出你探究的结果 材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。 邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习， 结果到20岁时“泯然众人”。 材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童， 进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次 劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。 材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口， 晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。 探究结果：_________________________________________________________ 7、阅读下列两段材料请你把第三、四段材料补充完整： 材料一：繁华大道，乞讨者众，这里乞丐的生存产业链黑幕刚刚被媒体披露。孩子问： 我们为什么不给他们一些零钱？给还是不给？难题是：教孩子仁慈还是识别欺骗？ 材料二：重点中学竞争尤为激烈，帮助同学解答难题至少半小时，使自己本已十分紧张 的学习时间受到耽误。孩子问：我要不要帮助同学？帮还是不帮？难题是：教孩子助人为乐， 还是不惜一切在竞争中胜出？ 材料三：大街上，一位老人被自行车撞倒，肇事者逃跑。曾经有过这样的新闻：一位骑 自行车女孩停车上前扶助，不想竟被周围公众指认为肇事者，而受到帮助的老人居然不说明 真相。孩子问：应不应该去帮助伤者？救还是不救？ 难题是： ______________________________________________________ 材料四：学校门口豪华私车令孩子们侧目，父母占有的社会地位、物质资源的不平衡，会 不会引起儿童间的不平等感？ 孩子问：坐自己家的车上学有什么错误，送还是不送？