中考总复习教案目最 第一部分积累与运用 第30、31课时散文阅读 第32、33课时小说闻读 第1、2课时字音 第34、35课时现代诗歌阅读 第3、4课时汉字 第5、6课时词语(成语)及运用 第三部分文言文 第7、8课时标点符号 第36、37课时文言实词 第9、10课时修辞 第38、39课时文言虛词 第11、12课时病句(文)的修改 第40、41课时文言句式 第13、14课时缩句、扩句、仿句 第42、43课时文言翻译 第15、16课时名句的识记 第44、45课时课内阅读 第17、18课时文学常识及文化常识 第46、47课时课外阅读 第19课时中外名著 第48课时诗词赏析 第20课时口语交际 第21课时获取信息与时事 第四部分写作篇 第22课时图文转换 第49、50课时中考作文概述 第23课时综合学习与探究 第51、52课时全命题与半命题作文 第二部分现代文 第53、54课时材料作文 第55、56课时话题作文 第24、25课时记叙文阅读 第57、58课时选题作文 第26、27课时说明文阅读 第59、60课时中考高分作文要旨 第28、29课时议论文阅读 第61-90课时综合(模拟)练习
1 中考总复习教案目录 第一部分 积累与运用 第 1、2 课时 字音 第 3、4 课时 汉字 第 5、6 课时 词语（成语）及运用 第 7、8 课时 标点符号 第 9、10 课时 修辞 第 11、12 课时 病句（文）的修改 第 13、14 课时 缩句、扩句、仿句 第 15、16 课时 名句的识记 第 17、18 课时 文学常识及文化常识 第 19 课时中外名著 第 20 课时 口语交际 第 21 课时 获取信息与时事 第 22 课时 图文转换 第 23 课时 综合学习与探究 第二部分 现代文 第 24、25 课时 记叙文阅读 第 26、27 课时 说明文阅读 第 28、29 课时 议论文阅读 第 30、31 课时 散文阅读 第 32、33 课时 小说阅读 第 34、35 课时 现代诗歌阅读 第三部分 文言文 第 36、37 课时 文言实词 第 38、39 课时 文言虚词 第 40、41 课时 文言句式 第 42、43 课时 文言翻译 第 44、45 课时 课内阅读 第 46、47 课时 课外阅读 第 48 课时诗词赏析 第四部分 写作篇 第 49、50 课时 中考作文概述 第 51、52 课时 全命题与半命题作文 第 53、54 课时 材料作文 第 55、56 课时 话题作文 第 57、58 课时 选题作文 第 59、60 课时 中考高分作文要旨 第 61－90 课时 综合（模拟）练习
第一、二课时语音 复习要点 《语文课程标准》〔实验稿)提出“学会汉语拼音,能说普通话”。初中学生“累计认识常用汉字3500个,其 中3000个左右会写”,“"在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学会规范、通行的行楷,提高书写速度。” 考点分析 同学们通过三年的初中学习,应该能够正确认读3500个左右常用字的字音。同学们应该了解《汉语拼音 方案》,掌握汉语拼音规则,认读汉语拼音的音节。 从近几年的中考来看,语音考查一般放在试卷的最前面,往往是第一个题,试题分值往往在二到四分。有 用选择的形式,有釆用让同学们注音的形式。以双音节词或者成语为考查重点。考查的往往是一些多音字、 容易误读的以及生活中常用常见字的读音 在近几年的中考试题中,也常常会在阅读题中考查汉字的读音,要求同学们能够根据语境来确定多音字和 重点字的读 备考指南 语文教学大纲已经给我们作了明确的要求,同学们应该以教材为基础,掌握3500个左右常用字字音。同 时要了解一些有关注音的常识。语音复习,重在扎实的复习。同学们在复习的时候,要注音理解下面的内容。 1、掌握好声母和韵母 声母21个: b p mfdtnIg k hjaxzh ch sh rzcs 韵母21个:(单韵母7个) a u er (复的母6个) ai el ao ou le ue (鼻韵母8个 an en In un ang eng ing ong 2、四声的准确标定与标调位置 声调五声:""(一声)、"'"(二声、”"三声、"`"四声)和轻声 标调识记口诀:"有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说。 隔声符号运用:a、oe开头的音节连接在其他音节后面时,音节的界限发生混淆,用(')隔开,如皮祆(p 3、拼写注意事项 拼写规则要领:i单独成音节时,前面加y,如衣(yj)。u行的韵母,前面无声母时,把u写成w,如乌 wu)。行的韵母,前面无声母时,应加y,ⅱ上两点省略,如雨(yu);行韵母跟j、q、x相拼,省略上两 点,如居(ju)、去(qu)、需(xu),与n、l相拼,两点不能省略,如女(nu)、吕(lu 大写和连写:人名、地名等专有名称的第一个字母要大写;每句话的第一个字母也要大写。汉字拼写时, 要按词连写,词与词之间要分开写 韵母儿写成er用作韵尾的时候写成r。例如:"儿童"拼作 er tong"花儿"拼作huar lou, uel uen前面加声母的时候,写成 lu.. un。例如niu(牛),gui(归),un(论 b p m fw只能和"σ¨拼,不能和"uo"拼。如:"波"只能拼写成"bo",不能拼写成"buo","我"只能拼写 成"wo"不能拼写成"wuo 4、确识记现代汉语普通话的字音,目的是为了避免误读
2 第一、二课时 语音 一、复习要点 《语文课程标准》（实验稿）提出“学会汉语拼音，能说普通话”。初中学生“累计认识常用汉字 3500 个，其 中 3000 个左右会写”，“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学会规范、通行的行楷，提高书写速度。” 考点分析 同学们通过三年的初中学习，应该能够正确认读 3500 个左右常用字的字音。同学们应该了解《汉语拼音 方案》，掌握汉语拼音规则，认读汉语拼音的音节。 从近几年的中考来看，语音考查一般放在试卷的最前面，往往是第一个题，试题分值往往在二到四分。有 采用选择的形式，有采用让同学们注音的形式。以双音节词或者成语为考查重点。考查的往往是一些多音字、 容易误读的以及生活中常用常见字的读音。 在近几年的中考试题中，也常常会在阅读题中考查汉字的读音，要求同学们能够根据语境来确定多音字和 重点字的读音。 备考指南 语文教学大纲已经给我们作了明确的要求，同学们应该以教材为基础，掌握 3500 个左右常用字字音。同 时要了解一些有关注音的常识。语音复习，重在扎实的复习。同学们在复习的时候，要注音理解下面的内容。 1、掌握好声母和韵母 声母 21 个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 韵母 21 个：（单韵母 7 个） a o e i u ü er (复韵母 6 个) ai ei ao ou ie üe (鼻韵母 8 个) an en in ün ang eng ing ong 2、四声的准确标定与标调位置 声调五声："-"(一声)、"＇"(二声)、"ˇ "(三声)、"｀"(四声)和轻声。 标调识记口诀："有ɑ不放过，无ɑ找 o、e，i、u 并列标在后，单个韵母不用说。" 隔声符号运用：ɑ、o、e 开头的音节连接在其他音节后面时，音节的界限发生混淆，用(’)隔开，如皮袄(ｐ í’ǎｏ)。 3、拼写注意事项 拼写规则要领：i 单独成音节时，前面加 y，如衣(yi)。u 行的韵母，前面无声母时， 把 u 写成 w，如乌 (wu)。ü行的韵母，前面无声母时，应加 y，ü上两点省略，如雨(yu)；ü 行韵母跟 j、q、x 相拼，省略ü上两 点，如居(ju)、去(qu)、需(xu)，与 n、l 相拼，两点不 能省略，如女(nü)、吕(lü)。 大写和连写：人名、地名等专有名称的第一个字母要大写；每句话的第一个字母也要大写。汉字拼写时， 要按词连写，词与词之间要分开写。 韵母儿写成 er,用作韵尾的时候写成 r。例如："儿童"拼作ér tóng,"花儿"拼作 huār。 iou,uei,uen 前面加声母的时候，写成 iu,ui,un。例如 niu（牛），gui（归），lun（论）。 b p m f w 只能和"o"拼，不能和"uo"拼。如："波"只能拼写成"bo"，不能拼写成"buo"，"我"只能拼写 成"wo"不能拼写成"wuo"。 4、 确识记现代汉语普通话的字音，目的是为了避免误读
误读的原因主要有 ①多音字误读。常用字中二三百个多音字,要了解这类字在不同语境中的不同意义 ②形声字误读。形声字的“声旁”是表声的,但由于古今音的差异,现代汉语形声字中有70%左右已不能按 其“声旁”确定读音了,它们中有的声母发生了变化。如果我们不注意这些变化,仍然按照“声旁”的读音去 读,就会发生误读。 ③形近字的误读 5、要应对语音这一关,就要做生活和学习的有心人。 (1)注意平时的积累。要立足平时,立足所学的每一篇课文,阅读的每一篇文章。遇到不认识的字或没有把 握读准的字,要勤查词典。日积月累,误读的情况就会大大减少。 (2)定期检查巩固。为了防止遗忘,对一些易混淆的字音,尤其要引起重视。要通过一定量的练习来巩固, 也可通过同学间的相互检查共同提 (3)提高复习实效。字不离词,字音的学习离不开具体的词语环境。要把字音、字义和词语的运用等有机的 结合起来进行复习 中考典例 1、下列加红字的读音有误的一项是(c A.脂肪(zhi) 干涸(he) 心旷神怡(yi B.魁梧(wu) 酝酿( nang) 杳无音信(yao) c.湖泊(b6) 和谐(xie) 彼竭我盈(je) D.褴楼(u 违背(wei) 大声疾呼(j) 解析:这个题主要考查常见多音的读音。C项中的湖泊”中的"泊应该读"pb” 2、下列词语中加红字的注音完全正确的是(B) A.铿锵 )挪动(nu6) 不无裨益(bi) B.琴弦(xian)槛楼( 载歌载舞(zai) c.兑换(dui)处理(chu) 哄堂大笑(hang) D.摇曳(ye) 别墅(shu) 大事渲染(xuan) 解析:这个题主要考查了汉语拼音的规则、常见字(包括多音字)的读音。A项中”锵”的注音”qang 本身就不符合汉语语音拼写规则。C项中的处"为多音字,在这里应该读三声。就"处”来说,同学们应该能够 辨析宅在什么情况下读三声,什么情况下读四声。D项中的”大事渲染”中的”渲"应该读四声 3、给下面加红的字注音,根据拼音写汉字。 (1)惟妙惟肖xiao (2)参天耸立song 解析:这个题,主要考查常用字的读音。"肖"本身是多音字。即读"xiao",也可以读"xiao",同学们要能 够辨析这种常用多音字的读音。"耸”作为常用字,有一些同学往往误读为"er" 4、下列加红字的注音都正确的是(B) A.绽放(zhan)对称( cheng) 潜滋暗长(qian) B.翻酌(zhen)袭击(x) 恶痛疾(wu) C.横样(m) 教诲(hui) 不屑置辩(xie) D.提防(t) 赔偿( chang) 人迹罕至(han) 解析:这个题,主要考查常见多音字的读音。A项中的"对称"的"称"是多音字,应该读"chen"。C项中
3 误读的原因主要有： ①多音字误读。常用字中二三百个多音字，要了解这类字在不同语境中的不同意义； ②形声字误读。形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有 70%左右已不能按 其“声旁”确定读音了，它们中有的声母发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读音去 读，就会发生误读。 ③形近字的误读。 5、要应对语音这一关，就要做生活和学习的有心人。 （1）注意平时的积累。要立足平时，立足所学的每一篇课文，阅读的每一篇文章。遇到不认识的字或没有把 握读准的字，要勤查词典。日积月累，误读的情况就会大大减少。 （2）定期检查巩固。为了防止遗忘，对一些易混淆的字音，尤其要引起重视。要通过一定量的练习来巩固， 也可通过同学间的相互检查共同提高。 （3）提高复习实效。字不离词，字音的学习离不开具体的词语环境。要把字音、字义和词语的运用等有机的 结合起来进行复习。 二、中考典例 1、下列加红字的读音有误的一项是（ C ） A．脂肪（zhī） 干涸（hé） 心旷神怡（yí） B．魁梧（wú） 酝酿（niàng） 杳无音信（yǎo） C．湖泊（bó） 和谐（xié） 彼竭我盈（jié） D．褴褛（lǚ） 违背（wéi） 大声疾呼（jí） 解析：这个题主要考查常见多音的读音。C 项中的"湖泊"中的"泊"应该读"pō"。 2、下列词语中加红字的注音完全正确的是（B ） A．铿锵（qāng） 挪动（nuó） 不无裨益（bì） B．琴弦（xián） 褴褛（lǚ） 载歌载舞（zài） C．兑换（duì） 处理（chù） 哄堂大笑（hōng） D．摇曳（yè） 别墅（shù） 大事渲染（xuān） 解析：这个题主要考查了汉语拼音的规则、常见字（包括多音字）的读音。A 项中"锵"的注音"qāng"， 本身就不符合汉语语音拼写规则。C 项中的"处"为多音字，在这里应该读三声。就"处"来说，同学们应该能够 辨析它在什么情况下读三声，什么情况下读四声。D 项中的"大事渲染"中的"渲"应该读四声。 3、给下面加红的字注音，根据拼音写汉字。 （1）惟妙惟肖_____ xiào ____ （2）参天耸立____ sǒng __ 解析：这个题，主要考查常用字的读音。"肖"本身是多音字。即读"xiào"，也可以读"xiāo"，同学们要能 够辨析这种常用多音字的读音。"耸"作为常用字，有一些同学往往误读为"ěr"。 4、下列加红字的注音都正确的是（B） A. 绽放（zhàn） 对称（chèng） 潜滋暗长（qián） B. 斟酌（zhēn） 袭击（xí） 深恶痛疾（wù） C. 模样（mó） 教诲（huì） 不屑置辩（xiè） D. 提防（tí） 赔偿（cháng） 人迹罕至（hǎn） 解析：这个题，主要考查常见多音字的读音。A 项中的"对称"的"称"是多音字，应该读"chèn"。C 项中
的"模样"中的”模"应该读"m"。D项中的"提防"的"提'"是多音字,在这儿应该读"d 5、读下面的句子,给加红的字注音,根据拼音填汉字。 (1)不食嗟来之食,表现了中国人民的骨 (2)植物合成了这些食物,大部分都用来组成躯体和贮藏在种子或块根、块茎中。 贮zhu 解析:这两个字,都是生活中常见,但是同学们易错的。"嗟"容易读成"cha"·"贮"容易读成"ch 6、下列词语中加红字的读音相同的一项是(A) A.浅尝辄止 谪守巴陵B不辍劳作 缀满繁星 C瞠目结舌 堂而皇之D把人忧天 挤眉弄眼 解析:本题主要考查形近字、同音字的读音。A项中的两个字都读zhe,B项"辍"读chu,"缀'读 zhui,C项"瞠"读 chen g,"堂'读tang,D项"杞"读qi,“挤读ji。 附录:《重点汉字的读音》、《常见多音多义字辨析》、《常见容易读错的成语》(详见《成功中考》第4-7 四、模拟练习:(参见《成功中考》第2-3页)
4 的"模样"中的"模"应该读"mú"。D 项中的"提防"的"提"是多音字，在这儿应该读"dī"。 5、读下面的句子，给加红的字注音，根据拼音填汉字。 (1)不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。 嗟__ jiē__ (2)植物合成了这些食物，大部分都用来组成躯体和贮藏在种子或块根、块茎中。 贮__ zhù ___ 解析：这两个字，都是生活中常见，但是同学们易错的。"嗟"容易读成"chā"。"贮"容易读成"chǔ"。 6、下列词语中加红字的读音相同的一项是(A) A.浅尝辄止 谪守巴陵 B.不辍劳作 缀满繁星 C.瞠目结舌 堂而皇之 D.杞人忧天 挤眉弄眼 解析：本题主要考查形近字、同音字的读音。A 项中的两个字都读ｚｈé， B 项"辍"读ｃｈｕò，"缀"读 ｚｈｕì，C 项"瞠"读ｃｈēｎｇ，"堂"读ｔáｎｇ，D 项"杞"读ｑǐ，"挤"读ｊǐ。 三、附录：《重点汉字的读音》、《常见多音多义字辨析》、《常见容易读错的成语》（详见《成功中考》第 4－7 页） 四、模拟练习：(参见《成功中考》第 2－3 页)
第三、四课时汉字 、考点分析 《语文教学大纲》和《语文课程标准》中规定中学生应该能够掌握3500个左右常用字。在中考考试中, 查考汉字,主要是为了准确区分常见的同音字,能够辨析简单的形似字,能够理解常见多音多义字在不同词语 中的读音和意义,同时要要求同学们书写汉字笔画清楚,字形正确、规范。 从近几年的中考来看,汉字考查一般放在语音考查的后面,或者与语音题结合在一起,试题分值往往二到 四分。有的釆用选择的形式,有的釆用让同学们根据拼音书写汉字的形式。考查的内容都是在教材中出现,常 用常见又易错的词语。此外,同学们还应该了解汉字构造,掌握常见字的笔顺、笔画、辨析形声字的声旁和形 旁,熟练使用汉语工具书,学会部首和音序检字法。 对于汉字的考查,不局限于选择题或者填空题,在阅读题中,也常常考查同学们对于汉字的理解。 二、备考指南 同学们在复习的时候,应该以教材为基础,逐课进行汉字的积累。把每一课中出现的重点字词都罗列出来。 对于多音多义字,应该能够根据具体的语境,辨析汉字的准确读音和意义。对于形似字,要注意运用比较的方 法,辨析他们的区别 (一)纠、防止错别字的方法 1.分辨形旁,注意字音。如"贝”多和财物有关,"亻"多和人有关,"饣"多和饮食有关;"纟"多和丝、棉、 麻有关 多和水有关;"衤"多和衣服有关;"月”多和身体有关。 2看清声旁,分辨同音字,如沧”不要写成"沦”,"经常”不要写成"经长 3.分辨形似字意义,如"菅"和"管”;分辨同音字意义,如"抱负"与"报复" 4.记住少数带多数。"辶"和"廴”,从"廴"的字只有三个:"廷、建、延”,其余均从"辶" 5.不随意简化 (二)笔画和笔顺 在书写汉字时,从落笔到抬笔,就是一笔或叫一画,这些点或画就叫笔画 汉字基本笔画有八种,即:点、横、竖、撇、捺、勾、折、提。每一种笔画有一种或几种变形写法
5 第三、四课时 汉字 一、考点分析 《语文教学大纲》和《语文课程标准》中规定中学生应该能够掌握 3500 个左右常用字。在中考考试中， 查考汉字，主要是为了准确区分常见的同音字，能够辨析简单的形似字，能够理解常见多音多义字在不同词语 中的读音和意义，同时要要求同学们书写汉字笔画清楚，字形正确、规范。 从近几年的中考来看，汉字考查一般放在语音考查的后面，或者与语音题结合在一起，试题分值往往二到 四分。有的采用选择的形式，有的采用让同学们根据拼音书写汉字的形式。考查的内容都是在教材中出现，常 用常见又易错的词语。此外，同学们还应该了解汉字构造，掌握常见字的笔顺、笔画、辨析形声字的声旁和形 旁，熟练使用汉语工具书，学会部首和音序检字法。 对于汉字的考查，不局限于选择题或者填空题，在阅读题中，也常常考查同学们对于汉字的理解。 二、备考指南 同学们在复习的时候，应该以教材为基础，逐课进行汉字的积累。把每一课中出现的重点字词都罗列出来。 对于多音多义字，应该能够根据具体的语境，辨析汉字的准确读音和意义。对于形似字，要注意运用比较的方 法，辨析他们的区别。 （一）纠正、防止错别字的方法 1．分辨形旁，注意字音。如"贝"多和财物有关，"亻"多和 人有关，"饣"多和饮食有关；"纟"多和丝、棉、 麻有关，"氵"多和水有关；"衤"多 和衣服有关；"月"多和身体有关。 2.看清声旁，分辨同音字，如"沧"不要写成"沦"，"经常"不要写成"经长"。 3．分辨形似字意义，如"菅"和"管"；分辨同音字意义，如"抱负"与"报复"。 4．记住少数带多数。"辶"和"廴"，从"廴"的字只有三个："廷、建、延"，其余均从"辶"。 5．不随意简化 （二）笔画和笔顺 在书写汉字时，从落笔到抬笔，就是一笔或叫一画，这些点或画就叫笔画。 汉字基本笔画有八种，即：点、横、竖、撇、捺、勾、折、提。每一种笔画有一种或几种变形写法