《大学信息技术基础（含编程语言）》课程教学大纲课程概况课程名称课程号大学信息技术基础（含编程语言）1412094Foundationsof College Information学时/学分课程英文名称54/2.5Technology(Programming LanguageIncluded)材料化学、材料物课程性质必修适用专业理、功能材料、新能源材料与器件课程负责人张水合教学团队刘文晶选用教材及张水合、刘文晶，《大学信息技术基础及初步编程》，兰州大学出版社，2022年参考书目课程简介：《大学信息技术基础（含编程语言）》是一门融理论、方法、实践于一体，能使学生了解当前信息技术基础并学会计算机基础编程的科学工具课。通过信息技术基础学习，可获得必须的信息技术基础知识，以促进信息意识、信息价值、信息道德与信息安全等信息素质观念的形成与发展。通过基本编程知识的学习，可初步认识计算机编程基本规则，借助一定的编程题目及算法训练，可为未来的计算相关工作奠定良好的计算基础。课程中包含MatLab及Python语言的简单介绍，学生通过简单的自我学习，为未来进一步使用此类工具奠定基础。课程目标(CourseObjectives，CO)1.熟悉计算机硬件结构及操作系统和计算机网络的工作原理，可充分使用办公软件进行日常操作，能使用互联网等进行充分的信息检索，理解信息时代信息安全的重要性。知识目标(CO1)2.理解计算机编程的基本原理，能熟练使用部分算法和所学编程知识解决自然科学相关问题。3.熟练使用Windows和Linux操作系统、流行的办公软件，能使用网络进行充分的资源检索。能力目标(CO2)4.理解算法的重要性，能够使用VisualFORTRAN独立编程解决自然科学问题。可识别FORTRAN数据格式及子程序集与Matlab和Python之间的关系。5.具有自主学习的能力，包括对与计算机相关的使用其他素质、情感价值观目标软件及其编程的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。学时%ZPMI讲授法教学36学时67%口PM2研讨式学习教学方式(PedagogicalMethods.PM)口PM3案例教学学时%口PM4翻转课堂学时%
《大学信息技术基础（含编程语言）》 课程教学大纲 一、课程概况 课程名称 大学信息技术基础（含编程语言） 课程号 1412094 课程英文名称 Foundations of College Information Technology (Programming Language Included) 学时/学分 54/2.5 课程性质 必修 适用专业 材料化学、材料物 理、功能材料、新能 源材料与器件 课程负责人 张水合 教学团队 刘文晶 选用教材及 参考书目 张水合、刘文晶，《大学信息技术基础及初步编程》，兰州大学出版社，2022 年 课程简介：《大学信息技术基础（含编程语言）》是一门融理论、方法、实践于一体，能使学生 了解当前信息技术基础并学会计算机基础编程的科学工具课。通过信息技术基础学习，可获得 必须的信息技术基础知识，以促进信息意识、信息价值、信息道德与信息安全等信息素质观念 的形成与发展。通过基本编程知识的学习，可初步认识计算机编程基本规则，借助一定的编程 题目及算法训练，可为未来的计算相关工作奠定良好的计算基础。课程中包含 MatLab 及 Python 语言的简单介绍，学生通过简单的自我学习，为未来进一步使用此类工具奠定基础。 课程目标(Course Objectives, CO) 知识目标(CO1) 1.熟悉计算机硬件结构及操作系统和计算机网络的工作原 理，可充分使用办公软件进行日常操作，能使用互联网等 进行充分的信息检索，理解信息时代信息安全的重要性。 2.理解计算机编程的基本原理，能熟练使用部分算法和所 学编程知识解决自然科学相关问题。 能力目标(CO2) 3.熟练使用 Windows 和 Linux 操作系统、流行的办公软 件，能使用网络进行充分的资源检索。 4.理解算法的重要性，能够使用 Visual FORTRAN 独立编 程解决自然科学问题。可识别 FORTRAN 数据格式及子程 序集与 Matlab 和 Python 之间的关系。 素质、情感价值观目标 5.具有自主学习的能力，包括对与计算机相关的使用其他 软件及其编程的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的 能力等。 教学方式 （Pedagogical Methods,PM） ☑PM1 讲授法教学 36 学时 67% □PM2 研讨式学习 学时 % □PM3 案例教学 学时 % □PM4 翻转课堂 学时 %
学时%乙PM6实验教学PM5混合式教学18学时33%考DEM3课堂辩DEM2单元测试%%ZEMI课程作业40%试课考核方式论(Evaluation必Methods,EM)ZEM6出勤%40%20%口EM4期中考试ZEM5期末考试选与实践
□PM5 混合式教学 学时 % ☑PM6 实验教学 18 学时 33 % 考核方式 （Evaluation Methods,EM） 考 试 课 必 选 ☑EM1 课程作业 40% □EM 2 单元测试 % □EM3 课堂辩 论 % □EM4 期中考试 % ☑EM5 期末考试 40% ☑EM6 出勤 与实践 20%
二、教学大纲的定位说明（一）课程教学目标与任务1计算机硬件结构及操作系统和计算机网络的工作原理，可充分使用办公软件进行日常操作，能使用互联网等进行充分的信息检索，理解信息时代信息安全的重要性2.计算机编程的基本原理，能熟练使用部分算法和所学编程知识解决自然科学相关问题3.使用Windows和Linux操作系统、流行的办公软件，能使用网络进行充分的资源检索4.算法的重要性，能够使用VisualFORTRAN独立编程解决自然科学问题。可识别FORTRAN数据格式及子程序集与Matlab和Python之间的关系5.自主学习的能力，包括对与计算机相关的使用其他软件及其编程的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等（二）课程教学目标与培养目标的关系本课程支撑的毕业要求：1.主要支撑1.1了解计算机、互联网、AutoCAD、数控机床等现代工程工具以及材料结构及其力、热、光、电性能等现代专业测试仪器的使用原理和方法，并理解其局限性。12能够选择与便使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对复杂材料工程问题进行分析、计算与设计。2.辅助支撑
二、教学大纲的定位说明 （一）课程教学目标与任务 1.计算机硬件结构及操作系统和计算机网络的工作原理， 可充分使用办公软件进行日常操作，能使用互联网等进行 充分的信息检索，理解信息时代信息安全的重要性 2.计算机编程的基本原理，能熟练使用部分算法和所学 编程知识解决自然科学相关问题 3.使用 Windows 和 Linux 操作系统、流行的办公软件， 能使用网络进行充分的资源检索 4.算法的重要性，能够使用 Visual FORTRAN 独立编程 解决自然科学问题。可识别 FORTRAN 数据格式及子程序 集与 Matlab 和 Python 之间的关系 5.自主学习的能力，包括对与计算机相关的使用其他软 件及其编程的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能 力等 （二）课程教学目标与培养目标的关系 本课程支撑的毕业要求： 1.主要支撑 1.1 了解计算机、互联网、AutoCAD、数控机床等现代 工程工具以及材料结构及其力、热、光、电性能等现代专 业测试仪器的使用原理和方法，并理解其局限性。 1.2 能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具 和专业模拟软件，对复杂材料工程问题进行分析、计算与 设计。 2.辅助支撑
2.1能对材料科学与工程领域中的具体对象建立数学模型并求解。2.2能够借助文献资料，应用专业知识，对具体问题寻求解决方案，能够分析比较不同的解决方案以获得有效结论。2.3能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性。与毕业要求的关系毕业要求1. 25. 1 2. 35. 212.1课程目标12VV23Y4V5（三）支撑课程目标的教学内容与方法1.课堂讲授与上机实践的时间分配为2:1，保证主要教学内容的完成2.结合专业内容布置相关练习，使学生可利用所学知识解决简单的专业问题（四）先修课程要求，与先修及后继相关课程之间的逻辑关系和内容衔接普通物理、高等数学、材料科学基础等课程的基础知识。为后期计算机应用奠定基础。（五）检验课程目标达成度的考核方法和评分标准考核方式或途径考核要求考核权重评分标准出勤20%全勤100出勤与上机实践
2.1 能对材料科学与工程领域中的具体对象建立数学模 型并求解。 2.2 能够借助文献资料，应用专业知识，对具体问题寻 求解决方案，能够分析比较不同的解决方案以获得有效结 论。 2.3 能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习 的必要性。 与毕业要求的关系 毕业要求 课程目标 1.2 2.3 5.1 5.2 12.1 1 2 3 4 5 （三）支撑课程目标的教学内容与方法 1.课堂讲授与上机实践的时间分配为 2:1，保证主要教 学内容的完成 2.结合专业内容布置相关练习，使学生可利用所学知识 解决简单的专业问题 （四）先修课程要求，与先修及后继相关课程之间的 逻辑关系和内容衔接 普通物理、高等数学、材料科学基础等课程的基础知 识。为后期计算机应用奠定基础。 （五）检验课程目标达成度的考核方法和评分标准 考核方式或途径 考核要求 考核权重 评分标准 出勤与上机实践 出勤 20% 全勤 100
缺勤次数≤380503<缺勤次数≤630缺勤次数>6A、B、C、D、F五作业完成40%根据完成情况个等级40%卷面成绩期末考试整体掌握0~100分三、课程内容与安排第一章计算机基础知识（6学时）学习目标：熟知数制及数制转换，理解计算机编码原理，能解释指令系统与计算机操作系统之间的关系，可熟练使用Windows和Linux操作系统教学重点：数制与操作系统教学难点：Linux操作系统教学方法：讲授与实验教学内容：计算机基础知识概述（2学时，讲授）操作系统的原理与使用（2学时，讲授）Linux操作系统的安装和使用（2学时，实验）第二章办公软件的使用（8学时）学习目标：能熟练使用Office和WPS办公软件，能概述理解PDF、LateX、CAJ等电子出版物软件的原理和应用教学重点：办公软件的使用教学难点：电子出版物软件的使用教学方法：讲授与实验
缺勤次数≤3 80 3<缺勤次数≤6 50 缺勤次数>6 30 作业 完成 40% A、B、C、D、F 五 个等级 根据完成情况 期末考试 整体掌握 40% 0100 分 卷面成绩 三、课程内容与安排 第一章 计算机基础知识（6 学时） 学习目标：熟知数制及数制转换，理解计算机编码原 理，能解释指令系统与计算机操作系统之间的关系，可熟 练使用 Windows 和 Linux 操作系统 教学重点：数制与操作系统 教学难点：Linux 操作系统 教学方法：讲授与实验 教学内容： 计算机基础知识概述（2 学时，讲授） 操作系统的原理与使用（2 学时，讲授） Linux 操作系统的安装和使用（2 学时，实验） 第二章 办公软件的使用（8 学时） 学习目标：能熟练使用 Office 和 WPS 办公软件，能概 述理解 PDF、LateX、CAJ 等电子出版物软件的原理和应用 教学重点：办公软件的使用 教学难点：电子出版物软件的使用 教学方法：讲授与实验