阅读课文§2-§5,思考 课文从哪些方面充分展现戴维的语言才能?用了什么手法? ①§2:仅仅四年,他阅读中文长篇小说的水平已达到无须辅导的程度; 转折复句(用时之短—水平之高) ②§3:普通话自然流利、准确自如,发音类似标准播音员; 对比(他的发音比播音员的发音更像生活) ③§4:参加中文水准考试获得优异成绩 衬托(“资深汉学家” 没有”、“似乎”—渲染考试难 度) ④§5:掌握多种语言; (两个推测性语句—称赞戴维非凡的语言能力)
①§2:仅仅四年，他阅读中文长篇小说的水平已达到无须辅导的程度； 转折复句 （用时之短——水平之高） ②§3:普通话自然流利、准确自如，发音类似标准播音员； 对比 （他的发音比播音员的发音更像生活） ③§4:参加中文水准考试获得优异成绩； 衬托（“资深汉学家”、“至今没有”、“似乎”——渲染考试难 度） ④§5:掌握多种语言； （两个推测性语句——称赞戴维非凡的语言能力） 阅读课文§2- §5，思考： 课文从哪些方面充分展现戴维的语言才能？用了什么手法？
阅读课文§8-§9,思考下列问题: 思1、戴维从小受到的家庭教育有什么样的特点? (1)、让孩子拓宽视野、扩大知识面 (2)、对孩子的教育爱而不溺; (3)、保护孩子思维的独立性; 4)、鼓励孩子发展自己的特长,展示自己的才华 (5)、家庭氛围和诸、朴素、温馨而有克制。 2、这样的家庭教育对戴维产生了怎样的影响? 这造就了戴维处事的条理性和思维的独立性 向面临的诸种难题进攻的巨大韧性和耐力” 使他“很早就已明白他华所在,也知道如何最 有效地运用并且发展这才华” 3、你还了解犹太家庭的哪些教育孩子的传统?
阅读课文§ 8-§9，思考下列问题： 1、戴维从小受到的家庭教育有什么样的特点？ （1）、让孩子拓宽视野、扩大知识面； （2）、对孩子的教育爱而不溺； （3）、保护孩子思维的独立性； （4）、鼓励孩子发展自己的特长，展示自己的才华； （5）、家庭氛围和谐、朴素、温馨而有克制。 2、这样的家庭教育对戴维产生了怎样的影响？ 这造就了戴维处事的条理性和思维的独立性， 向面临的诸种难题进攻的巨大韧性和耐力” ， 使他“很早就已明白他华所在，也知道如何最 有效地运用并且发展这才华”。 3、你还了解犹太家庭的哪些教育孩子的传统？