人教版九年级语文（上）第二单元试题_人教版九年级语文.doc

D.作为里约热内卢奥运会的起始之年,过去的2013年是中国女子排球重整旗鼓的一年,也是她们刻骨铭心的一年。解析:B选项“巧夺天工″指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。而桂林的奇山胜景本就是天然风光,所以不恰当 5.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.节日的步行街,张灯结彩,人山人海,处处洋溢着欢乐的笑脸。 B.全校师生没有一个不否认“阳光体育”活动使整个校园发生了巨大的变化。 C.2017年5月,随州市中学生田径运动会如期举行,开幕式既体现了随州地方文化特色,又彰显了体育新理念,获得了群众的好评如潮。 D.百里杜鹃风景区是一个山、水、草、林、花、洞、石、湖、历史人文、民族风情等等交相辉映的罕世瑰丽之地解析本题考査辨析病句的能力。A动宾搭配不当,将“笑脸”改为“气氛”或 “洋溢”改为“绽放”。B多重否定不当,删去“不”或将“没有一个”改为“谁都”。C句式杂糅,将“获得了群众的好评如潮”改为“获得了群众的广泛好评”或“好评如潮” 6.下列关于古代文化常识,文学常识的表述,有误的一项是(B)(2分) A.梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物,学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”,其著作编为《饮冰室合集》 B.雨果是法国启蒙思想家、文学家、哲学家。主张开明的君主政治,强调自由和平等。代表作有《哲学通信》《形而上学论》等。 C.傅雷是翻译家、文艺评论家。一生译著宏富,翻译作品达34部。 D.演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。解析:B选项根据该项所描述的内容看,应该是伏尔泰,不是雨果。 7.阅读《水浒传》选段,完成(1)-(3)题。(4分) 再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草料场门口,开了锁,入内看时, 只叫得苦。那两间草厅,已被雪压倒了。林冲寻思:“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时,只拽得一条絮被。林冲钻将出来,见天色黑了,寻思:“又没打火处,怎生安排?”想起离了这半里路上有一古庙可以安身。“我且去那里宿一夜,等到天明,却作理会。”把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。入得庙门,再把门掩上。旁边止有一块大石头,掇得过来,靠了门 (1)请结合选段简要分析林冲的性格特点。(2分) 谨慎细心、随遇而安 (2)林冲在被逼上梁山的过程中,发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括,按情节的先后顺序依次填写在括号里。(2分) 林冲:误入白虎堂→发配沧州府→棒打洪教头(风雪山神庙)→怒杀王伦 (3)林冲上梁山的原因是什么?说明了什么?(2分、自选、可不做) 林冲多次被髙俅父子设计陷害,被逼上绝路,忍无可忍,上了梁山,说明了“犯上作乱”,“官逼民反”的主题依次填入下面文段横线处的语句,衔接恰当的一项是(B)(2分)

D.作为里约热内卢奥运会的起始之年，过去的 2013 年是中国女子排球重整旗鼓的一年，也是她们刻骨铭心的一年。解析：B 选项“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。而桂林的奇山胜景本就是天然风光，所以不恰当。 5．下列句子没有语病的一项是（）（2 分） A．节日的步行街，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。 B．全校师生没有一个不否认“阳光体育”活动使整个校园发生了巨大的变化。 C．2017 年 5 月，随州市中学生田径运动会如期举行，开幕式既体现了随州地方文化特色，又彰显了体育新理念，获得了群众的好评如潮。 D．百里杜鹃风景区是一个山、水、草、林、花、洞、石、湖、历史人文、民族风情等等交相辉映的罕世瑰丽之地。解析本题考查辨析病句的能力。A 动宾搭配不当，将“笑脸”改为“气氛”或将“洋溢”改为“绽放”。 B 多重否定不当，删去“不”或将“没有一个”改为“谁都”。 C.句式杂糅，将“获得了群众的好评如潮”改为“获得了群众的广泛好评”或“好评如潮”。 6．下列关于古代文化常识，文学常识的表述，有误的一项是（ B ）（2 分） A.梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”，其著作编为《饮冰室合集》。 B.雨果是法国启蒙思想家、文学家、哲学家。主张开明的君主政治，强调自由和平等。代表作有《哲学通信》《形而上学论》等。 C.傅雷是翻译家、文艺评论家。一生译著宏富，翻译作品达 34 部。 D. 演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。解析：B 选项根据该项所描述的内容看，应该是伏尔泰，不是雨果。 7．阅读《水浒传》选段，完成（1）﹣（3）题。（4 分）再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有一古庙，可以安身。“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。（1）请结合选段简要分析林冲的性格特点。（2 分）谨慎细心、随遇而安（2）林冲在被逼上梁山的过程中，发生过哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。（2 分）林冲：误入白虎堂→发配沧州府 →棒打洪教头（风雪山神庙） →怒杀王伦（3）林冲上梁山的原因是什么？说明了什么？（2 分、自选、可不做）林冲多次被高俅父子设计陷害，被逼上绝路，忍无可忍，上了梁山，说明了“犯上作乱”， “官逼民反”的主题。 8．依次填入下面文段横线处的语句，衔接恰当的一项是（ B ）（2 分）

文化影响人的思维方式和行为习惯,调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里,, 这样,人才能实现从“小我”向“大我的转变,成为一个有文化有教养的人。 ①人懂得尊重自然一一他不掠夺,因为不掠夺所有永续的生命 ②人懂得尊重自己一一他不苟且,因为不苟且所以有品位 ③人懂得尊重别人一一他不霸道,因为不霸道所以有道德 A.②①③B.②③①c.③②①D.③①② 解析:如何学会排列句子晛?我们按下列方法进行。①)按事情的发展顺序排列α2 按时间先后顺序排列(③)按先总述后分述的顺序椎列(Δ)按窄间推移的顺序排列(5 校照句意之间内在逻辑排列。根据题干中的提示语“丛‘小我'到大我'的转变”, 分析选项的逻辑关系,自己一一别人 j运用排除法选择B。 9.仿照划横线的句子,在横线上填写一个恰当的句子,使之与上下文句式相同, 语意连贯。(2分) 个人的教养更,多的体现在与人交往中。是心平气和,还是心浮气躁?,? 是不可一世,还是退让慈悲? 运用比喻的修辞手法。()示例:①是居高临下,还是谦恭含蓄?(是彬彬有礼还是指桑骂槐?③3)是勇于担当,还是怨天忧人? 0.补写下列诗词中的空缺部分。(6分) ①莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦(李清照《醉花阴》) ②天下英雄谁敌手?曹刘,生子当如孙仲谋。(辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》) ③贏,都变做了土:输,都变做了土。(张养浩《山坡羊骊山怀古》) ④吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢!(王磐《朝天子咏喇叭》) ⑤力尽不知热,但惜夏日长。(白居易《观刈麦》) ⑥池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(晏殊《破阵子》) 二、阅读(41分) (一)阅读下面这首诗,完成11-12题。(5分) 春游湖徐俯双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸①水开春风断桥②人不渡,小舟撑出柳阴来注释:①[蘸]zhan②[断桥]指湖水浸过桥面 11.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(D)(2分) A.诗通过燕子归来,桃花盛开.描绘出春日湖光美景。 B.通过春雨断桥,小舟摆渡来突出湖水上涨的特点 C.诗以意趣剪裁景物,根据觅春的心理和游湖的行踪安排构图。 D.这首诗后两句以虚写实,虚实相生,小舟撑出柳阴,满湖春色已全然托出。解析:D选项这首诗后两句以实写虛,虚实相生,小舟撑岀柳阴,满湖春色已全然托出 12.“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好。请做简要分析。(3分) 拟人手法,生动形象地写岀桃花开得鳘密(多):或写岀桃花娇艳欲滴的美丽【赏析】燕子来了,象征着舂天的来临。诗人遇上了燕子,马上产生了春天到来的喜悦, 不禁突然一问:“双飞的燕子啊,你们是几时回来的?″这一问问得很好,从疑

文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，，，。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。 ①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所有永续的生命 ②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位 ③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德 A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①② 解析：如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。⑴按事情的发展顺序排列⑵ 按时间先后顺序排列⑶按先总述后分述的顺序棑列⑷按空间推移的顺序排列⑸ 按照句意之间内在逻辑排列。根据题干中的提示语“从‘小我’到‘大我’的转变”，分析选项的逻辑关系，自己——别人——自然，进而运用排除法选择 B。 9．仿照划横线的句子，在横线上填写一个恰当的句子，使之与上下文句式相同，语意连贯。（2 分）一个人的教养更，多的体现在与人交往中。是心平气和，还是心浮气躁？，？是不可一世，还是退让慈悲？运用比喻的修辞手法。⑴示例：①是居高临下，还是谦恭含蓄？②是彬彬有礼，还是指桑骂槐？③是勇于担当，还是怨天忧人？ 10．补写下列诗词中的空缺部分。（6 分） ①莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦（李清照《醉花阴》） ②天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。（辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》） ③赢，都变做了土；输，都变做了土。（张养浩《山坡羊骊山怀古》） ④吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！（王磐《朝天子咏喇叭》） ⑤ 力尽不知热，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》） ⑥池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子》）二、阅读（41 分）（一）阅读下面这首诗，完成 11-12 题。（5 分）春游湖徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸①水开。春风断桥②人不渡，小舟撑出柳阴来。注释：①[蘸]zhàn ②[断桥]指湖水浸过桥面 11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（D ）（2 分） A. 诗通过燕子归来，桃花盛开．描绘出春日湖光美景。 B. 通过春雨断桥，小舟摆渡来突出湖水上涨的特点。 C. 诗以意趣剪裁景物，根据觅春的心理和游湖的行踪安排构图。 D. 这首诗后两句以虚写实，虚实相生，小舟撑出柳阴，满湖春色已全然托出。解析：D.选项这首诗后两句以实写虚，虚实相生，小舟撑出柳阴，满湖春色已全然托出。 12. “夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好。请做简要分析。（3 分）拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多）；或写出桃花娇艳欲滴的美丽。【赏析】燕子来了，象征着春天的来临。诗人遇上了燕子，马上产生了春天到来的喜悦，不禁突然一问：“双飞的燕子啊，你们是几时回来的？”这一问问得很好，从疑

问的语气中表达了当时惊讶和喜悦的心情。再放开眼界一看,果然舂天来了,湖边的桃花盛开,鲜红似锦。蘸是沾着水面。但桃花不冋于柳树,它的枝叶不是丝丝下垂的,是不能蘸水的。因为春天多雨,湖水上升,距花枝更近了。桃花倒影映在水中,波光荡漾,岸上水中的花枝连成一片,远处望见,仿佛蘸水而开,这景色美极了。诗人在漫长的湖堤上游春,许许多多动人的景色迎面而来,诗人只选一处:就在舂雨把桥面淹没了的地方。一条小溪上面,平常架着小木桥。雨后水涨,小桥被淹没,走到这里,就过不去了。对称心快意的春游来说,是一个莫大的挫折。可是凑巧得很,柳蓢深处,悠悠撑岀一只小船来,这就可以租船摆渡,继续游赏了。经过断桥的阻碍,这次春游更富有情趣了。诗人善于抓住事物的本质来加以表现,通过燕子归来,桃花盛开,描绘出春日湖光美景,通过春雨断桥,小舟摆渡来突岀湖水上涨的特点这首诗后两句尤为著名。由桥断而见水涨,由舟小而见湖宽。充分体现了中国诗歌艺术的两个重要审美特点:一是写景在秀丽之外须有幽淡之致。桃花开、燕双飞,固然明媚,但无断桥,便少了逸趣;二是以实写虛,虚实相生。小舟撑出柳阴,满湖春色已全然托出。 )阅读下面的文言文,完成13-16题。(12分) 吾母姓钟氏,名令嘉,出南昌名族。十八,归先府君。时府君年四十余,任侠好客,乐施与,散数千金,囊箧萧然,越二载生铨家益落,历困苦穷乏,人所不能堪者,吾母怡然无愁蹙状,戚党人争贤之。铨九龄,母授《礼记》《周易》《毛诗》,皆成诵。暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病,铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊,辄指壁间诗歌。教儿低吟之以为戏。先府君苟有过,母必正色婉言规。或怒不听,则屏息,俟怒少解,复力争之,听而后止。先府君在客邱,督铨学甚急,稍怠,即怒而数日不及一言:吾母垂涕扑之,令跪读至熟乃,未尝倦也。铨故不能荒于嬉,而母教由是益以严。(选自蒋士铨《忠雅堂集》) 【注释】①归:古代女子出嫁叫“归”。先府君:指作者已去世的父亲。②囊箧萧然:这里是钱物都用空里的意思。③铨:作者蒋士铨自称。④愁蹙状:愁眉苦脸的样子。⑤戚党:亲威和乡邻。⑥吟哦声:读诗的声调。⑦少痊:病体略微好转些。⑧扑之:责打我(铨自指)。 13.请用“/”给下面的文字断句。(限断两处)(2分) 越二载/生铨/家益落 14.下列句中加点词的意义和用法,相同的一项是(A)(3分) A.家益落益慕圣贤之道(《送东阳马生序》) B.铨每病,母即抱铨行一室中行拂乱其所为(《生于忧患,死于安乐》) C.先府君苟有过及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》) D.听而后止河曲智叟笑止之曰:“甚矣,汝之不惠!”(《愚公移山》) 【解析】B项分别为“走动”“用行动”的意思:C项分别为“过错”“经过”的意思:D 项分别为“停止”“阻止”的意思。A项共同为“更加”的意思 15.用现代汉语翻译文中划线的句子。(4分) (1)辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏她就指着贴在墙上的诗歌,教我低声念诵作为游戏。(3分,评分说明:采分点为“辄”“低 (2)令跪读至熟乃已,未尝倦也

问的语气中表达了当时惊讶和喜悦的心情。再放开眼界一看，果然春天来了，湖边的桃花盛开，鲜红似锦。蘸是沾着水面。但桃花不同于柳树，它的枝叶不是丝丝下垂的，是不能蘸水的。因为春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。桃花倒影映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝连成一片，远处望见，仿佛蘸水而开，这景色美极了。诗人在漫长的湖堤上游春，许许多多动人的景色迎面而来，诗人只选一处：就在春雨把桥面淹没了的地方。一条小溪上面，平常架着小木桥。雨后水涨，小桥被淹没，走到这里，就过不去了。对称心快意的春游来说，是一个莫大的挫折。可是凑巧得很，柳荫深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以租船摆渡，继续游赏了。经过断桥的阻碍，这次春游更富有情趣了。诗人善于抓住事物的本质来加以表现，通过燕子归来，桃花盛开．描绘出春日湖光美景，通过春雨断桥，小舟摆渡来突出湖水上涨的特点。这首诗后两句尤为著名。由桥断而见水涨，由舟小而见湖宽。充分体现了中国诗歌艺术的两个重要审美特点：一是写景在秀丽之外须有幽淡之致。桃花开、燕双飞，固然明媚，但无断桥，便少了逸趣；二是以实写虚，虚实相生。小舟撑出柳阴，满湖春色已全然托出。（二）阅读下面的文言文，完成 13-16 题。（12 分）吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八，归先府君。时府君年四十余，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然，越二载生铨家益落，历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党人争贤之。铨九龄，母授《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌。教儿低吟之以为戏。先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邱，督铨学甚急，稍怠，即怒而数日不及一言：吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。（选自蒋士铨《忠雅堂集》）【注释】①归：古代女子出嫁叫“归”。先府君：指作者已去世的父亲。②囊箧萧然：这里是“钱物都用空里”的意思。③铨：作者蒋士铨自称。④愁蹙状：愁眉苦脸的样子。 ⑤戚党：亲威和乡邻。⑥吟哦声：读诗的声调。⑦少痊：病体略微好转些。⑧扑之：责打我（铨自指）。 13.请用“/”给下面的文字断句。（限断两处）（2 分）越二载/生铨/家益落 14.下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ A ）（3 分） A．家益落益慕圣贤之道（《送东阳马生序》） B．铨每病，母即抱铨行一室中行拂乱其所为（《生于忧患，死于安乐》） C．先府君苟有过及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） D．听而后止河曲智叟笑止之曰：“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）【解析】B 项分别为“走动”“用行动”的意思；C 项分别为“过错”“经过”的意思；D 项分别为“停止”“阻止”的意思。A 项共同为“更加”的意思。 15.用现代汉语翻译文中划线的句子。（4 分） ⑴辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。（3 分，评分说明：采分点为 “辄”“低吟之”“以为戏”。） ⑵令跪读至熟乃已，未尝倦也

母亲)叫我跪在地上,把书读熟才罢休,从来不觉自己疲累。(3分,评分说 J"i 16.你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动?请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称赞的。(3分) “垂涕″表现出母亲对孩子的怜爱(1分),“扑之″表现出母亲对孩子要求的严格 (1分)文段中母亲不畏贫穷、教子读书、劝夫改过、严格要求孩子等行为值得相近即可【参考译文】我的母亲姓钟,名叫令嘉,出身于南昌府名门望族。十八岁嫁给我父亲。那时我父亲四十多岁,性情侠爽,爱结交朋友,喜把财物施舍给别人,散给人家许许多多金钱,使得家里箱柜里东西都一空如洗。结婚两年,生下我,家境更加衰落。她经历了穷困的生活,别人都不能忍受的,我母亲却心情坦然没有忧愁的亲戚和乡邻,个个赞她贤慧。我九岁时,母亲教我学《礼记》、《周易》、《毛诗》,都能够背诵。她有罕又汴下唐宋诗人的诗,教我朗诵古诗。母亲和我两人都身体弱、多病。每当我生病, 母亲就抱了我在室内来回走动,自己不睡觉;我病稍稍好一点,她就指着贴在墙上的诗歌,教我低声念诵作为游戏。父亲做错了事情,母亲一定认真地用委婉的话规劝他:遇到父亲发怒不听她的, 她就屏住气不说了,等父亲消了气,又反复劝说,到父亲听了她的话才停止。父亲在外地的寓所,督促我读书时,脾气急躁,我稍有一点不认真,他就发怒, 几天不理睬我:母亲就流着眼泪打我,叫我跪在地上,把书读熟才放过我,从来不觉自己疲累。所以,我从不因为贪玩而荒废了学业,母亲对我的教育,也因此而更加严格三)阅读下面的文字,完成17-20题。(9分) 寒门贵子,贵在奋斗 ①古人云:“自古寒门出贵子,从来纨绔少伟男。”在当今社会,这样的观点也许有些片面,但它对于当今处于寒门的青年来说确实起到了一定的鼓励作用。 ②那么,谁才是今天社会中的“贵子”? ③“贵”并不意味着一定要升官发财,也不意味着必须拥有多么高的社会地位 “贵”代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”,但如果没有一技之长,不能凭借自身本领干事创业,所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反,白手起家的寒门青年,凭借自身努力扌拼出一片天地,创造了属于自己乃至整个社会的价值,“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江,曾讲到自己成功的经验:“每到一个更大的地方、更大的平台,你会发现自己不懂的东西很多,而我相对来说,好奇心比较多,我就会有压力去把它学会,让自己不断补足短处。 ④寒门贵子的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。在价值多元化、传播渠道扁平化的今天,“贵子”的意涵有了更为丰富的面向,同时, 网络也为寒门青年走向成功提供了强大的社会支持力量。一位网名为“搬砖小伟” 的湖北青年石神伟,凭借一系列自制的高难度健身视频,在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来,用健身不断磨练和改变自己,传递着积极进取、拼搏向上的正能量,感动了无数网友。今天, 许多像“搬砖小伟″这样寒门出身的“网红〃,借助网络实现了自身的价值,也为社会进步传递着正能量。有人感慨,小伟的坚韧、低调和朴素,是这个时代的奢侈品,他是真正属于今天的“寒门贵子

（母亲）叫我跪在地上，把书读熟才罢休，从来不觉自己疲累。（3 分，评分说明：采分与为“跪读”“已”“未尝”。〉 16.你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动？请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称赞的。（3 分） “垂涕”表现出母亲对孩子的怜爱（1 分），“扑之”表现出母亲对孩子要求的严格。（1 分）文段中母亲不畏贫穷、教子读书、劝夫改过、严格要求孩子等行为值得称赞。（1 分，每点 1 分，意思相近即可。【参考译文】我的母亲姓钟，名叫令嘉，出身于南昌府名门望族。十八岁嫁给我父亲。那时我父亲四十多岁，性情侠爽，爱结交朋友，喜把财物施舍给别人，散给人家许许多多金钱，使得家里箱柜里东西都一空如洗。结婚两年，生下我，家境更加衰落。她经历了穷困的生活，别人都不能忍受的，我母亲却心情坦然没有忧愁的样子。亲戚和乡邻，个个赞她贤慧。我九岁时，母亲教我学《礼记》、《周易》、《毛诗》，都能够背诵。她有空又抄下唐宋诗人的诗，教我朗诵古诗。母亲和我两人都身体弱、多病。每当我生病，母亲就抱了我在室内来回走动，自己不睡觉；我病稍稍好一点，她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。父亲做错了事情，母亲一定认真地用委婉的话规劝他；遇到父亲发怒不听她的，她就屏住气不说了，等父亲消了气，又反复劝说，到父亲听了她的话才停止。父亲在外地的寓所，督促我读书时，脾气急躁，我稍有一点不认真，他就发怒，几天不理睬我；母亲就流着眼泪打我，叫我跪在地上，把书读熟才放过我，从来不觉自己疲累。所以，我从不因为贪玩而荒废了学业，母亲对我的教育，也因此而更加严格。（三）阅读下面的文字，完成 17-20 题。（9 分）寒门贵子，贵在奋斗 ①古人云：“自古寒门出贵子，从来纨绔少伟男。”在当今社会，这样的观点也许有些片面，但它对于当今处于寒门的青年来说确实起到了一定的鼓励作用。 ②那么，谁才是今天社会中的“贵子”？ ③ “贵”并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位， “贵”代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，创造了属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。” ④寒门贵子的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，“贵子”的意涵有了更为丰富的面向，同时，网络也为寒门青年走向成功提供了强大的社会支持力量。一位网名为“搬砖小伟” 的湖北青年石神伟，凭借一系列自制的高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子