《项羽之死》导学案5_项羽之死.doc

项羽之死一、学习目标 1.了解司马迁及《史记》。 2.整体感知文章的主旨，了解项羽的性格特征及自杀的原因，学习本文在矛盾冲突中刻画人物的手法，尝试赏析人物形象。 3.体味精彩语段，理解重点、难点句子，丰富语言积累。二、自主学习 1．给下列词语中加点的字注音。 ①美人和．之( ) ②骑能属．者( ) ③田父绐．曰( ) ④自度．不得脱( ) ⑤被十余创．( ) ⑥麾．下( ) ⑦瞋．目( ) 2．辨形组词。 ①    垓( ) 赅( ) ②    阕( ) 阙( ) ③    麾( ) 魔( ) ④    靡( ) 糜( ) 3．词语释义。 (1)四面楚歌：____________________________________________________________ (2)斩将搴旗：_____________________________________________________________ 4．文学文化知识。《史记》又名________________，全书____________篇，包括____________本纪、 ____________书、____________表、____________世家、____________列传。《史记》是我国第一部____________通史，被鲁迅先生誉为“________________，________________。” 5．通假字。 (1)骑皆伏．曰：“如大王言。” 通________，_____________________________________________________________ (2)乌江亭长 6．解释古义异义。 (1)于是项王乃悲歌慷慨．．古义：___________________________________________________________________ 今义：___________________________________________________________________ (2)期山东．．为三处古义：___________________________________________________________________ 今义：___________________________________________________________________ (3)江东虽小，地方．．千里古义：___________________________________________________________________ 今义：___________________________________________________________________ (4)纵江东父兄．．怜而王我古义：____________________________________________________________________ 今义：____________________________________________________________________ 7．一词多义

f．马童面．之：________________________________________________________________ g．所击者服，未尝败北．：______________________________________________________ h．众数十万人，亦足王．也：____________________________________________________ i．吾为若德．：_______________________________________________________________ j．且籍与江东子弟八千人渡江而西．：____________________________________________ ②名词作状语 a．项王则夜．起：____________________________________________________________ b．于是项王乃欲东．渡乌江：________________________________________________ c．直夜溃围南．出：__________________________________________________________ ③名词的使动用法纵江东父老怜而王．我：________________________________________________________ (2)动词的使动用法此天之亡．我：______________________________________________________________ 9．翻译句子。 (1)汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！译文：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)愿为诸君快战，必三胜之。译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。译文：___________________________________________________________________ 三、问题探究 1．文章是怎样选择典型事件来塑造项羽这一形象的？表现了项羽怎样的性格特点？答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．《垓下歌》在《项羽本纪》中有何作用？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

四、知识链接 1、作者简介司马迁(约前145~前86?),字子长,阳夏龙门(今陕西韩城县北)人,我国古代著名的史学家、文学家、思想家。其父司马谈,汉武帝时作太史令。司马迁10岁时,就在父亲的指导下诵读古文,曾向儒学大师董仲舒、孔安国学习。青年时代曾两次漫游祖国,走遍大江南北、黄河上下,足迹几遍全国。他饱览名山大川,搜集传说史迹,考察风土人情,接触下层人民,积累了珍贵的资料。父死后,承袭父职任太史令,开始《史记》的写作。五年后, 因替李陵辩护,被捕入狱,遭受腐刑。三年后被赦,任中书令,他发愤著书,经过十几年艰苦努力,终于完成了《史记》这部不朽的著作。《史记》被鲁迅先生称作是“史家之绝唱无韵之《离骚》”,在中国史学与文学方面,都有着划时代的意义。在文学上,它不仅开创了中国传记文学,而且为所有的文学形式成功地提供了一系列新的塑造典型人物形象的艺术手法。 2、背景简介项羽,中国秦末反秦领袖,秦亡后自封西楚霸王。下相(今江苏宿迁西南)人,名籍,字羽。秦二世元年(前209年)九月,在吴中举兵反秦。在巨鹿之战中,“破釜沉舟”,大破秦军,坑杀秦降卒二十万人。进入关中后,与刘邦明争暗斗,鸿门宴上双方暂时和解,项羽西屠咸阳,秦民大失所望。不久,田荣、陈余、彭越等相继举兵反楚,刘邦也进逼西楚,于是爆发了历时四年的楚汉战争。本文记叙的是项羽一生的最后阶段。项羽死后,汉王刘邦以鲁公礼葬项羽于谷城 3、诗海拾贝题乌江亭牧胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊。卷土重来未可知。赏析】这首诗是诗人会昌中官池州刺史时,过乌江亭所写的一首咏史诗。诗人针对项羽兵败身亡的史实,批评他不能正确总结失败的教训,至死不悟,叹惜他的“英雄”业绩归于覆灭,同时富有讽刺意味。诗人认为项羽如能采纳忠言,重返江东的话,那还是大有作为的;只可惜他太刚愎自用了。诗人在惋惜、讽刺、批判项羽之余,又表明了“败不馁”的道理,宣扬了一种百折不挠的进取精神。 4、感悟总结 )、中心主旨本文通过写项羽在与刘邦决战失利的最后阶段的言行,进一步表现他的英勇顽强的斗志、拔山盖世的意气和个人英雄主义的性格,透露了他无面目见江东父老的羞愧自耻心理对他在幸存与尊严之间勇敢的选择后者的举动,表现出深深的赞叹和惋惜 (二)、写作特色 (1).以简洁传神的场面描写刻画人物形象。四面楚歌之时,项羽惊而起,起而饮,饮而歌,歌而泣。突围时的“溃围、斩将、刈旗” 的快战:乌江边的拒渡、赠马、赠头。这些场面的描绘,都为展示项羽的性格特征提供了舞 (2).以言传神,以行绘人。作者没有用静止的叙述来交代人物的性格,而是运用语言、行动来表现人物性格,这就是中国传统的“略貌取神”的笔法,如“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击着服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也”。其狂妄自大、刚愎自用又慨叹命运不公可见于此。“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”由此可见项羽的沽名钓誉的个性 (三)、结构思路

________________________________________________________________________ 四、知识链接 1、作者简介司马迁(约前 145～前 86？)，字子长，阳夏龙门(今陕西韩城县北)人，我国古代著名的史学家、文学家、思想家。其父司马谈，汉武帝时作太史令。司马迁 10 岁时，就在父亲的指导下诵读古文，曾向儒学大师董仲舒、孔安国学习。青年时代曾两次漫游祖国，走遍大江南北、黄河上下，足迹几遍全国。他饱览名山大川，搜集传说史迹，考察风土人情，接触下层人民，积累了珍贵的资料。父死后，承袭父职任太史令，开始《史记》的写作。五年后，因替李陵辩护，被捕入狱，遭受腐刑。三年后被赦，任中书令，他发愤著书，经过十几年艰苦努力，终于完成了《史记》这部不朽的著作。《史记》被鲁迅先生称作是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，在中国史学与文学方面，都有着划时代的意义。在文学上，它不仅开创了中国传记文学，而且为所有的文学形式成功地提供了一系列新的塑造典型人物形象的艺术手法。 2、背景简介项羽，中国秦末反秦领袖，秦亡后自封西楚霸王。下相(今江苏宿迁西南)人，名籍，字羽。秦二世元年(前 209 年)九月，在吴中举兵反秦。在巨鹿之战中，“破釜沉舟”，大破秦军，坑杀秦降卒二十万人。进入关中后，与刘邦明争暗斗，鸿门宴上双方暂时和解，项羽西屠咸阳，秦民大失所望。不久，田荣、陈余、彭越等相继举兵反楚，刘邦也进逼西楚，于是爆发了历时四年的楚汉战争。本文记叙的是项羽一生的最后阶段。项羽死后，汉王刘邦以鲁公礼葬项羽于谷城。 3、诗海拾贝题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊。卷土重来未可知。赏析这首诗是诗人会昌中官池州刺史时，过乌江亭所写的一首咏史诗。诗人针对项羽兵败身亡的史实，批评他不能正确总结失败的教训，至死不悟，叹惜他的“英雄”业绩归于覆灭，同时富有讽刺意味。诗人认为项羽如能采纳忠言，重返江东的话，那还是大有作为的；只可惜他太刚愎自用了。诗人在惋惜、讽刺、批判项羽之余，又表明了“败不馁”的道理，宣扬了一种百折不挠的进取精神。 4、感悟总结（一）、中心主旨本文通过写项羽在与刘邦决战失利的最后阶段的言行，进一步表现他的英勇顽强的斗志、拔山盖世的意气和个人英雄主义的性格，透露了他无面目见江东父老的羞愧自耻心理，对他在幸存与尊严之间勇敢的选择后者的举动，表现出深深的赞叹和惋惜。（二）、写作特色（1）．以简洁传神的场面描写刻画人物形象。四面楚歌之时，项羽惊而起，起而饮，饮而歌，歌而泣。突围时的“溃围、斩将、刈旗” 的快战；乌江边的拒渡、赠马、赠头。这些场面的描绘，都为展示项羽的性格特征提供了舞台。（2）．以言传神，以行绘人。作者没有用静止的叙述来交代人物的性格，而是运用语言、行动来表现人物性格，这就是中国传统的“略貌取神”的笔法，如“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击着服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也”。其狂妄自大、刚愎自用又慨叹命运不公可见于此。“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”由此可见项羽的沽名钓誉的个性。（三）、结构思路

王别如①垓下之围,四面楚歌。 ②诀别虞姬,悲歌慷慨。 ①突围失道,陷大泽中。项羽之死东城快战②自认兵败被围乃“天之亡我,非战之罪”。 ③东城快战,连斩敌将 ①因愧见江东父老,不肯渡江南逃。乌江自刎②将宝马送给乌江亭长。 (③将头赠给故人,自刎 5、【素材积累】 ①百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土来? 宋王安石《乌江亭》 ②生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东? 宋李清照《咏项羽》钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。 —毛泽东《人民解放军占领南京》 6、【美文珍藏】读项羽数不尽的是万世风流人物,道不完的是干古如烟往事。历史的画卷被如沙的光阴悄悄掩埋,残缺的记忆被无情的江水渐渐侵蚀。当我们回首时已无痕迹,只有那亘古的风,带着古老的气息,拂过石碑上模糊的文字,沿着时间的轨迹去品读古老的故事。 (一)兴起随着一声令下,数不清的战船北渡黄河而去,河水汹涌澎湃,奔腾浩荡,却浸不湿楚军将士灭秦的决心,浇不灭他们的誓言“楚虽三户,灭秦必楚随着一声令下,不计其数的锅釜瞬间被砸烂,说不尽的舟舸刹那间沉入水底,退却的念头被彻底砸烂了,但它却激起了战土们胸中视死如归的杀敌斗志。随着一声令下,仅仅两万楚军向秦二十万大军步步逼近,一时间硝烟四起,杀声震天, 楚军将士无不以一当十,冲锋陷阵。秦军士卒吓得面如土色,抱头鼠窜。项羽数冲于混乱之中,杀敌数十百。最后他们虏王离,降章邯,杀苏角,创造了世界战争史上以少胜多的奇迹。项羽从“发事”至自立为王只用了三年的时间,何也?因为此刻他读懂了天下的形势天下苦秦久矣。他的做法是族灭暴秦,顺应民心,常言道:“得民心者得天下。”因此项羽成为霸王也就理所当然了。 (二)失败随着一声令下,二十万秦国降军一夜之间在新安全被活埋。他们悔恨当初投降楚军,他们在下落的泥中唱着家乡的曲子,九泉下的冤魂期盼着有朝-日听到楚军败北的声音。随着一声令下,项羽的军队在垓下被汉军层层包围起来,曾经不可一世的楚军如今是四面楚歌、草木皆兵。无奈之下项羽率亲兵八百骑冲出汉军的重重包围,落荒而逃……

项羽之死       霸王别姬    ①垓下之围，四面楚歌。 ②诀别虞姬，悲歌慷慨。东城快战     ①突围失道，陷大泽中。 ②自认兵败被围乃“天之亡我，非战之罪”。 ③东城快战，连斩敌将。乌江自刎     ①因愧见江东父老，不肯渡江南逃。 ②将宝马送给乌江亭长。 ③将头赠给故人，自刎。 5、【素材积累】 ① 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？ ——宋·王安石《乌江亭》 ②生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东？ ——宋·李清照《咏项羽》 ○3 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 ——毛泽东《人民解放军占领南京》 6、【美文珍藏】读项羽数不尽的是万世风流人物，道不完的是千古如烟往事。历史的画卷被如沙的光阴悄悄掩埋，残缺的记忆被无情的江水渐渐侵蚀。当我们回首时已无痕迹，只有那亘古的风，带着古老的气息，拂过石碑上模糊的文字，沿着时间的轨迹去品读古老的故事。 (一) 兴起随着一声令下，数不清的战船北渡黄河而去，河水汹涌澎湃，奔腾浩荡，却浸不湿楚军将士灭秦的决心，浇不灭他们的誓言“楚虽三户，灭秦必楚”。随着一声令下，不计其数的锅釜瞬间被砸烂，说不尽的舟舸刹那间沉入水底，退却的念头被彻底砸烂了，但它却激起了战士们胸中视死如归的杀敌斗志。随着一声令下，仅仅两万楚军向秦二十万大军步步逼近，一时间硝烟四起，杀声震天，楚军将士无不以一当十，冲锋陷阵。秦军士卒吓得面如土色，抱头鼠窜。项羽数冲于混乱之中，杀敌数十百。最后他们虏王离，降章邯，杀苏角，创造了世界战争史上以少胜多的奇迹。项羽从“发事”至自立为王只用了三年的时间，何也？因为此刻他读懂了天下的形势 ——天下苦秦久矣。他的做法是族灭暴秦，顺应民心，常言道：“得民心者得天下。”因此项羽成为霸王也就理所当然了。 (二)失败随着一声令下，二十万秦国降军一夜之间在新安全被活埋。他们悔恨当初投降楚军，他们在下落的泥中唱着家乡的曲子，九泉下的冤魂期盼着有朝一日听到楚军败北的声音。随着一声令下，项羽的军队在垓下被汉军层层包围起来，曾经不可一世的楚军如今是四面楚歌、草木皆兵。无奈之下项羽率亲兵八百骑冲出汉军的重重包围，落荒而逃……