广西省钦州市2009年初中毕业升学考试试题 语文 (考试时间:150分钟赋分:120分) 选择题(10分,每小题2分) 1.下面是一位同学整理的常用字读音的作业,选出读音完全相同的一项() 序号加点字读音 例 sh数落数说 数目数不胜数 ABCD chen 称赞匀称 相称称心如意 ying 应变应答 应付应运而生 chong 重版重现 重心重生父母 2.下面词语扎没有错别字的一项是( A.炫耀峻工恬淡鳞次栉比B、甘霖更迭饶恕责无旁待 C.滑稽摒弃教悔栩栩如生D。绚丽迥然憧憬眼花缭乱 3.结合语境,填入下面横线上的词语最恰当的一项是() (1)中国考察队首次对南极海水进行跟踪 ,获得了海水变化的第一手 资料。 (2)中国政府一贯致力于 世界和平与稳定,主张通过政治手段解决国际 争端。 (3)春光明媚,微风吹拂,两岸的杨柳更 出迷人的风姿。 A.监测维护显现 B、检测维护显见 C.检测维持显现 D。监测维持显见 4.下列加点的词语,运用不正确的一项是() A.只要我们爱看书,善读书,就能常常因书中某一隽永而回味无穷 B.漫步在三娘湾的沙滩上,听见大海的潮声泠泠淙淙,像一曲雄壮的交响乐 C.美国航天飞机横空出世,俄罗斯空间站问鼎苍穹,中国“神七”遨游太空,这 都是人类智慧的结晶。 D.为加快钦州港保税区的建设进程,工人们发扬愚公移山精神,挖山填海,每天 造地40亩 5.下列说法正确的一项是() A.李白是唐代的伟大诗人,人称诗圣,《明月几时有》是他的作品。 B.《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《故乡》都选自鲁迅的散文集〈〈朝花夕 拾〉〉 C.“先帝创业未半而中道崩殂”中先帝指刘备;崩,古代指皇帝的死亡。 D.纪念碑就像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。(这句话运用了比喻的说明 方法) 二.填空简答题(14分) 6.默写(6分) (1)潮平两岸阔, (王湾《次北固山下》) (2) ,休将白发唱黄鸡。(苏轼《浣溪沙》) 3)红军不怕远征难, (毛泽东《七律·长征》)
广西省钦州市 2009 年初中毕业升学考试试题 语 文 （考试时间：150 分钟 赋分：120 分） 一．选择题（10 分，每小题 2 分） 1．下面是一位同学整理的常用字读音的作业，选出读音完全相同的一项（ ） 序号 加点字读音 例 字 A shǔ 数．落 数．说 数．目 数．不胜数 B chèn 称．赞 匀称． 相称． 称．心如意 C yìng 应．变 应．答 应．付 应．运而生 D chóng 重．版 重．现 重．心 重．生父母 2．下面词语扎没有错别字的一项是（ ） A．炫耀 峻工 恬淡 鳞次栉比 B、甘霖 更迭 饶恕 责无旁待 C．滑稽 摒弃 教悔 栩栩如生 D。绚丽 迥然 憧憬 眼花缭乱 3．结合语境，填入下面横线上的词语最恰当的一项是（ ） （1）中国考察队首次对南极海水进行跟踪 ，获得了海水变化的第一手 资料。 （2）中国政府一贯致力于 世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际 争端。 （3）春光明媚，微风吹拂，两岸的杨柳更 出迷人的风姿。 A．监测 维护 显现 B、检测 维护 显见 C．检测 维持 显现 D。监测 维持 显见 4．下列加点的词语，运用不正确的一项是（ ） A．只要我们爱看书，善读书，就能常常因书中某一隽永而回味无穷 ．．．．。 B．漫步在三娘湾的沙滩上，听见大海的潮声泠泠淙淙 ．．．．，像一曲雄壮的交响乐。 C．美国航天飞机横空出世 ．．．．，俄罗斯空间站问鼎苍穹，中国“神七”遨游太空，这 都是人类智慧的结晶。 D．为加快钦州港保税区的建设进程，工人们发扬愚公．．移山．．精神，挖山填海，每天 造地 40 亩。 5．下列说法正确的一项是（ ） A．李白是唐代的伟大诗人，人称诗圣，《明月几时有》是他的作品。 B．《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《故乡》都选自鲁迅的散文集〈〈朝花夕 拾〉〉。 C．“先帝创业未半而中道崩殂”中先帝指刘备；崩，古代指皇帝的死亡。 D．纪念碑就像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。（这句话运用了比喻的说明 方法） 二．填空简答题（14 分） 6．默写（6 分） （1）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） （2） ，休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》） （3）红军不怕远征难， 。（毛泽东《七律·长征》）
(4)古代优美的诗文,我们要细心品读,杜甫《望岳》书写 一览众山小”的豪情,王安石《登飞来峰》悟出“不畏浮云遮望眼, 的哲理,孟子的“ 精辟论述了“和” 的重要性。 7.综合性学习。(4分) (1)在《我心中的语文》这一专题中,香港著名作家何紫说“你是个堂堂正 正的中国人,自己本国的文字也写不好,那不是笑话吗”。初三(2)班决定组 织一次“爱我中华,写好方块字”的主题班会,请你在主题班会上谈谈写好方块 字的有哪些重要意义。(2分) 答 (2)下面是某同学在主题班会上的一段发言稿,有几处语病,请你帮助他改正 (从画线abc三句中任选两句修改)(2分 在今天,拥有一部电脑如同拥有整个世界,(a)使有的人逐不喜欢用笔写字 了,有的人逐渐厌倦纸质图书了。这个问题已经引起了有关部门的高度重视。(b) 作为中学生的我们对汉字不仅要会认真写,都要写得规范美观,还要阅读一定量 的古今中外名著。如《安徒生童话》,吴承恩的《西游记》、老舍的《骆驼祥子》 等。(c)我们要提髙对汉字书写和纸质名著阅读的重要性,从而提髙自已的文化 )句 修改 )句 修改 8.名著阅读(4分) 你一定读过不少的名著吧,请从下面表格里的四个人物中,任选一个,仿照例 句,用颁奖词的形式,对人物做简要介绍。(50字以内) 名著《西游记》「《水浒》《骆驼祥子》「《钢铁是怎样炼成的》 人物孙悟空武松 保尔·柯察金 例句:人物:沙僧 颁奖词:你在取经的路上,肩挑行李,问路化缘,冲锋陷阵;你忠厚老 实,任劳任怨,你这些品质值得我们学习。 三.古诗文阅读(16分) 9.阅读下面一首词,回答(1)(2)小题。(4分) 西江月辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙生一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见。 (1)词的上阕写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有什么作用?(2分) 答
（4）古代优美的诗文，我们要细心品读，杜甫《望岳》书写“ ， 一览众山小”的豪情，王安石《登飞来峰》悟出“不畏浮云遮望眼， ” 的哲理，孟子的“ ， ”精辟论述了“和” 的重要性。 7．综合性学习。（4 分） （1）在《我心中的语文》这一专题中，香港著名作家何紫说“你是个堂堂正 正的中国人，自己本国的文字也写不好，那不是笑话吗” 。初三（2）班决定组 织一次“爱我中华，写好方块字”的主题班会，请你在主题班会上谈谈写好方块 字的有哪些重要意义。（2 分） 答： （2）下面是某同学在主题班会上的一段发言稿，有几处语病，请你帮助他改正。 （从画线 a b c 三句中任选两句修改）（2 分） 在今天，拥有一部电脑如同拥有整个世界，（a）使有的人逐不喜欢用笔写字 了，有的人逐渐厌倦纸质图书了。这个问题已经引起了有关部门的高度重视。（b） 作为中学生的我们对汉字不仅要会认真写，都要写得规范美观，还要阅读一定量 的古今中外名著。如《安徒生童话》，吴承恩的《西游记》、老舍的《骆驼祥子》 等。（c）我们要提高对汉字书写和纸质名著阅读的重要性，从而提高自己的文化 素质。 ①（ ）句 修改： ②（ ）句 修改： 8．名著阅读（4 分） 你一定读过不少的名著吧，请从下面表格里的四个人物中，任选一个，仿照例 句，用颁奖词的形式，对人物做简要介绍。（50 字以内） 名著 《西游记》 《水浒》 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 人物 孙悟空 武松 祥子 保尔·柯察金 例句：人物 ：沙僧 颁奖词：你在取经的路上，肩挑行李，问路化缘，冲锋陷阵；你忠厚老 实，任劳任怨，你这些品质值得我们学习。 答： 三．古诗文阅读（16 分） 9．阅读下面一首词，回答（1）（2）小题。（4 分） 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙生一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 （1）词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有什么作用？（2 分） 答：
(2)词的下阕给人们展示了一幅优美画面,下列解说不正确的一项是() A.远望天边乌云四起,透过云隙可看见稀疏的星光。 B.转眼间暴风雨将要到来,前面的山已下起了大雨。 C.这时我的心情很焦急,急忙赶路,寻找避雨的地方。 D.过了小溪上的石桥,再拐一个弯,旧时相识的那个茅草小店突然出现在我的跟 前 阅读【甲】【乙】两段文字,完成10—13题。(12分) 【甲】公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓。刿日:“可 矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,日:“可矣。 遂逐齐师 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭 我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” (节选自课文《曹刿论战》) 【乙】故三军可夺气,将军可夺心。是故朝气锐,昼气惰,暮气归。故善用 兵者避其锐气击其惰归此治气者也。以治待乱,以静待哗,此治心者也。以近待 远,以逸待劳,以饱待饥,此治力者也。无遨正正之旗,勿击堂堂之阵,此治变 者也。 (节选自《孙子兵法·军争篇》) 10.下面句子的断句,不正确的一项是()(2分) A.故善用兵者/避其锐气/击其惰归/此治气者也。 B.神定/捉蛤蟆/鞭数十/驱之别院 C.穷冬烈风/大雪深数尺/足肤皲裂而不知 D.比至陈/车六七百/乘骑千余/卒数万人。 11.下列加点词的解释,不正确的一项是()(2分) A.齐师败绩(师:军队)B、公将鼓之(之:代词,齐国的军队) C.望其旗靡(靡:飘扬)D、以治待乱(以:介词,用) 12.用现代汉语翻译下列句子(6分) (1)一鼓作气,再而衰,三而竭。 (2)夫大国,难测也,惧有伏焉。 3.【甲】文中提到“)一鼓作气,再而衰,三而竭”,【乙】文中也有一句话 阐述了与之相似的观点,请写出这句话。(2分)
（2）词的下阕给人们展示了一幅优美画面，下列解说不正确的一项是（ ） A．远望天边乌云四起，透过云隙可看见稀疏的星光。 B．转眼间暴风雨将要到来，前面的山已下起了大雨。 C．这时我的心情很焦急，急忙赶路，寻找避雨的地方。 D．过了小溪上的石桥，再拐一个弯，旧时相识的那个茅草小店突然出现在我的跟 前。 阅读【甲】【乙】两段文字，完成 10——13 题。（12 分） 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可 矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。” 遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭 我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自课文《曹刿论战》） 【乙】故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用 兵者避其锐气击其惰归此治气者也。”以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待 远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。无遨正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变 者也。 （节选自《孙子兵法·军争篇》） 10．下面句子的断句，不正确的一项是（ ）（2 分） A．故善用兵者/避其锐气/击其惰归/此治气者也。 B．神定/捉蛤蟆/鞭数十/驱之别院。 C．穷冬烈风/大雪深数尺/足肤皲裂而不知。 D．比至陈/车六七百/乘骑千余/卒数万人。 11．下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2 分） A．齐师．败绩（师：军队） B、公将鼓之．（之：代词，齐国的军队） C．望其旗靡．（靡：飘扬） D、以．治待乱（以：介词，用） 12．用现代汉语翻译下列句子（6 分） （1）一鼓作气，再而衰，三而竭。 （2）夫大国，难测也，惧有伏焉。 13．【甲】文中提到“）一鼓作气，再而衰，三而竭” ，【乙】文中也有一句话 阐述了与之相似的观点，请写出这句话。（2 分）
四、现代文阅读(30分) (一)花果山的主人姓什么(16分) (1)雨天,花花绿绿的伞填满每条街道,到处堵车。我大清早出门,赶到读 书的学院,还差分钟就要上课。 (2)“今天你晩了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑,像-根铁钉 别的同学都住校,唯有我走读。开学才几天,他这是第一次同我讲话。“不晚。 我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长,就算跑得再快,也来不及。课堂纪律严 格,我只想将损失减少到最小 (3)上课铃声在我背后响起,像一条鞭子抽我双腿。迟到就迟到吧,纪律虽 严,健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来,仿佛微风将息的风车。铃声还在宁 静而悠远地响着,全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着,我就不该停止奔跑 终于,到了。老师和同学们都在耐心地倾听着,等待铃声终结。 (4)放学时,我走过大门,很想向老人表示感谢。可是,说什么好呢?说“谢 谢您把铃绳拽得那么久″吗?我想在学校里,最好的谢意莫过于学生对勤杂工的 尊敬,便很郑重地问:“老师傅,您贵姓?″“免贵.….他告诉我姓氏。我的脑 子里管记忆姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。不过这难不住我,我创 造了联想方式。比如,听了看门师傅的姓氏,我脑海中就幻化出花果山水帘洞的 景象。一群猴子在乱窜. (5)上学三年,我认真称呼他的机会并不多。唯有恰怡恰赶在上课铃响之时, 我经过校门,才会恭恭敬敬地称他一声:“侯师傅好。”他若是-个人,会冲着 我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅,我便格外响亮地招呼他,表示 对他的尊重。周围的人看着他嬉笑,他就不好意思地低下头。其后,便会有悠长
四、现代文阅读（30 分） （一）花果山的主人姓什么 （16 分） 毕 淑 敏 （1）雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读 书的学院，还差一分钟就要上课。 （2）“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。 别的同学都住校，唯有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。” 我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严 格，我只想将损失减少到最小。 （3）上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。迟到就迟到吧，纪律虽 严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在宁 静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑。 终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。 （4）放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢 谢您把铃绳拽得那么久”吗？我想在学校里，最好的谢意莫过于学生对勤杂工的 尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵……”他告诉我姓氏。我的脑 子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创 造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的 景象。一群猴子在乱窜…… （5）上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时， 我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。”他若是一个人，会冲着 我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示 对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长
的铃声响起,像盘旋的鸽群,陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前,铃声才 像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。″同桌说。只有我知道这秘 密。我永远不会说,说出来,便破坏了这一份温情,这一番默契,这一份温情 这一片爱心。 (6)我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拎着沉重的书包走出校门,最 后一次对铁钉一样的老人说:“侯师傅好!”他瞅瞅四下无人,很亲切地靠近我 “你就要走了,我想同你说-件事。” (7)“你不要放在心上。”他踌躇着,“我只是想告诉你…唉,不说了 不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。 (8)“到底是什么事呢?”我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是 老人舔了一下嘴唇,好像那里粘着一粒砂糖,慈祥地看着我。 (9)“您快说嘛,侯师傅!”听这口气,与我有关,我忙不迭地追问。 (10)“你千万别介意…我不姓侯,我姓孙. 整体阅读 14、选出下列说法有误的一项()(3分) A.小说第(1)段运用了景物描写的方法,为下文的情节发展起到了铺垫的作用。 B.小说第(5)段加点的“秘密”,是指老师傅为了使我不迟到特意将铃绳拽久 些,让悠长的铃声陪我走进教室 C.小说第(7)(8)(10)段中的省略号的作用都是表示内容的省略 D.小说的语言很有特点,生动形象,富有童趣 问题探究 15、小说的结尾既出人意料,又合乎情理,请你从文中找出小说的伏笔。(3分) 16、第(7)段运用了哪些描写方法?小说的主人公是谁?这位主人公具有哪些性 格特征?(5分) 描写方法 主人公 性格特征 想象补充
的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才 像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘． 密．。我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契，这一份温情， 这一片爱心。 （6）我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拎着沉重的书包走出校门，最 后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我： “你就要走了，我想同你说一件事。” （7）“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了， 不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 （8）“到底是什么事呢?”我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是……” 老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。 （9）“您快说嘛，侯师傅!”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。 （10）“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……” 整体阅读 14、选出下列说法有误的一项（ ）（3 分） A．小说第（1）段运用了景物描写的方法，为下文的情节发展起到了铺垫的作用。 B．小说第（5）段加点的“秘密” ，是指老师傅为了使我不迟到特意将铃绳拽久 些，让悠长的铃声陪我走进教室。 C．小说第（7）（8）（10）段中的省略号的作用都是表示内容的省略。 D．小说的语言很有特点，生动形象，富有童趣。 问题探究 15、小说的结尾既出人意料，又合乎情理，请你从文中找出小说的伏笔。（3 分） 16、第（7）段运用了哪些描写方法？小说的主人公是谁？这位主人公具有哪些性 格特征？（5 分） 描写方法： 主人公： 性格特征： 想象补充