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人 是 什 么 金塔县中学 杜志明
教学目标 1、欣赏课文语势充沛、以情动 人、方法多样、层次清晰的写作特点。 2、进一步培养学生深入思考、 质疑思辩的能力。 3、培养学生珍惜时间,奉献青 春的崇高思想
1、欣赏课文语势充沛、以情动 人、方法多样、层次清晰的写作特点。 2、进一步培养学生深入思考、 质疑思辩的能力。 3、培养学生珍惜时间，奉献青 春的崇高思想。 教学目标
重要字词(-) 1、给下列加点字注音: 伫(血h)立挑剔()安谧(m) 光霁(j)崭()新慰藉(je) 追溯()干瘪(bie)瞻()望 溘(ke)然蹉(cuo)跎()暮霭(di) 2、解释: ①自强不息:自己努力向上,永远不懈怠。 ②格格不入:有抵触,不投合 ③根深蒂固:比喻基础稳固,不容易动摇
重要字词（一） 1、给下列加点字注音： 伫（zhù ）立 挑剔（ ） 安谧（ mì ） 光霁（ jì） 崭（ ）新 慰藉（ jiè ） 追溯（ ） 干瘪（ biè ） 瞻（ ）望 溘（kè ）然 蹉（ cuō）跎（ ） 暮霭（ǎi ） 2、解释： ①自强不息： ②格格不入： ③根深蒂固： 自己努力向上，永远不懈怠。 有抵触，不投合。 比喻基础稳固，不容易动摇
重要字词(二) ④多愁善感:形容人感情脆弱,容易发愁或感伤。 ⑤风烛残年:比喻随时可能死亡的晚年。 ⑥伫立:长时间地站着 ⑦伉俪:夫妻 ⑧安谧:安宁;安静 ⑨蹉跎:光阴白白地过去 ⑩溘然:忽然;突然
重要字词（二） ④多愁善感： ⑤风烛残年： ⑥伫立： ⑦伉俪： ⑧安谧： ⑨蹉跎： ⑩溘然： 形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。 比喻随时可能死亡的晚年。 长时间地站着 夫妻 安宁；安静 光阴白白地过去 忽然；突然
人可以通过 自我努力,使自 己坚强起来。 爱因斯坦
人可以通过 自我努力，使自 己坚强起来。 ——爱因斯坦