长沙理工大学：《交通工程案例分析》课程教学资源（大纲教案）交通工程案例分析教案（2023-2024学年第一学期，授课对象：交通工程专业 任课教师：王正武）

教案 2023-2024学年第一学期 课程名称： 交通工程案例分析 课程性质： 专业基础课 授课学时： 32学时 授课对象： 交通工程专业 任课教师： 王正武 长沙理工大学交通运输工程学院 2023.8

1 教 案 2023-2024 学年第 一 学期 课程名称： 交通工程案例分析 课程性质： 专业基础课 授课学时： 32 学时 授课对象： 交通工程专业 任课教师： 王正武 长沙理工大学交通运输工程学院 2023.8

全课程教案 一、基本信息 课程名称 课程编号0823000585课程性质专业限选课学分2 总学时32。其中讲授25学时，实验0学时，上机0学时，实训7学时 教学安排 授课时间：第1周至第8周 周学时 先修课程与知识储备：交通工程概论、交通调查与分析、道路勘测设计、交通规划、交 相关课程 通管理与控制、交通设计等专业课和专业基础课，以及交通规划和交通设计相关规范和 与环节 标准等。 后继课程：毕业设计 二、授课对象 基本情况专业交通工程年级2020班级13班修读人数95 选课学生为2020级交通工程专业本科学生，来源于交通运输类，基本完成了本专业主要 授课对象 基础课和专业课，大部分学生通过了英语4级，学风良好，但本学期研究生备考和就业 分析 应聘任务重，预计学生认真听课率、作业创造力的影响大。 三、 教学内容与安排 《交通工程案例分析》是一门交通工程专业限选的专业课程。通过本课程的教学， 培养学生理论与实践相结合重在解决道路交通实际工程问题的能力，使学生掌握综合交 通体系规划、各专项规划、交通组织设计、交通安全评价等实践工作的基本流程、基才 课程简介 技术和方法等：培养学生灵活运用工具性知识、交通工程专业知识、知识产权、交通产 与要求 业政策、人文社会科学、自然科学和相关的工程技术知识、管理与法律知识分析和解决 道路交通工程实践问题的能力，终身自我学习，利用创造性思维方法开展交通工程项目 管理、评价和决策的能力 汉语写作和表达能力，使学生成为具有良好的项目管理能力 思想道德修养、工程道德和社会贵任感，具有较高的法律意识和人文素养 课程目标 支撑毕业要求指标点 与课程关联度 课程目标1：能够清晰认识我国交 通建设的发展水平，树立正确的科 1.1坚持社会主义核心价值观，具有坚 学发展观，耕植爱岗散业的责任感 定的政治立场，热爱祖国，具有为国 和建设国家的使命感，积极投身新 家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社 时代中国特色社会主义建设，为我 会责任感，树立科学的世界观 课程目标 国交通强国建设事业贡献力量 课程目标2：通过案例分析和自我 学习，掌握交通设计新规范、新标 7.1熟悉交通工程领域相关的技术标 雅、新理论，并能灵活运用于点线 面交通组织设计、改扩建工程交 H 理解不同社会文化对交通工程项 组织设计中，能在精细化交通组织 目的影响 设计中做到求真务实、精益求结， 2

2 全课程教案 一、基本信息 课程名称 交通工程 案例分析 课程编号 0823000585 课程性质 专业限选课 学分 2 教学安排 总学时 32。其中讲授 25 学时，实验 0 学时，上机 0 学时，实训 7 学时 授课时间：第 1 周至第 8 周 周学时 4 相关课程 与环节 先修课程与知识储备：交通工程概论、交通调查与分析、道路勘测设计、交通规划、交 通管理与控制、交通设计等专业课和专业基础课，以及交通规划和交通设计相关规范和 标准等。 后继课程：毕业设计 二、授课对象 基本情况 专业 交通工程 年级 2020 班级 1-3 班 修读人数 95 授课对象 分析 选课学生为 2020 级交通工程专业本科学生，来源于交通运输类，基本完成了本专业主要 基础课和专业课，大部分学生通过了英语 4 级，学风良好，但本学期研究生备考和就业 应聘任务重，预计学生认真听课率、作业创造力的影响大。 三、教学内容与安排 课程简介 与要求 《交通工程案例分析》是一门交通工程专业限选的专业课程。通过本课程的教学， 培养学生理论与实践相结合重在解决道路交通实际工程问题的能力，使学生掌握综合交 通体系规划、各专项规划、交通组织设计、交通安全评价等实践工作的基本流程、基本 技术和方法等；培养学生灵活运用工具性知识、交通工程专业知识、知识产权、交通产 业政策、人文社会科学、自然科学和相关的工程技术知识、管理与法律知识分析和解决 道路交通工程实践问题的能力，终身自我学习，利用创造性思维方法开展交通工程项目 管理、评价和决策的能力，汉语写作和表达能力，使学生成为具有良好的项目管理能力、 思想道德修养、工程道德和社会责任感，具有较高的法律意识和人文素养。 课程目标 课程目标 支撑毕业要求指标点 与课程关联度 课程目标1：能够清晰认识我国交 通建设的发展水平，树立正确的科 学发展观，耕植爱岗敬业的责任感 和建设国家的使命感，积极投身新 时代中国特色社会主义建设，为我 国交通强国建设事业贡献力量。 1.1坚持社会主义核心价值观，具有坚 定的政治立场，热爱祖国，具有为国 家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社 会责任感，树立科学的世界观 L 课程目标2：通过案例分析和自我 学习，掌握交通设计新规范、新标 准、新理论，并能灵活运用于点线 面交通组织设计、改扩建工程交通 组织设计中，能在精细化交通组织 设计中做到求真务实、精益求精， 7.1熟悉交通工程领域相关的技术标 准、知识产权、产业政策和法律法规 等，理解不同社会文化对交通工程项 目的影响 H

遵循以人为本的设计理念 评价中投资效益分析安观公正 课程目标3：诵树案例分析和自我 学习，掌握交通系统规划新规范 新标准、新理论，并能灵活运用于 踪合交通系统规划、交通专项却 划、安全性评价的创新性编制中， 且冬在现状调杏中做到团队协调 沟通充分、实事求是，在方案设计 H 中追求以人为本、科学发展、供需 均衡，在方案评价和安全性评价中 实事求是、客观公正，在规划和安 全性评价编制中，做到语言通顺 文字简洁。 课程目标2：通过案例分析和自我 学习，掌握交通设计新规范、新标 准、新理论，并能灵活运用于点线 面交通组织设计、改扩建工程交证 组织设计中，能在精细化交通组织 H 设计中做到求真务实、精益求精， 技术工作中严守规范标准的规 意识、遵循以人为本的设计理念， 评价中投资效益分析客观公正 课程目标3：通过案例分析和自我 学习， 掌握交通系统规划新规 12.1掌握交通工程项目中涉及的管到 新标淮、新理论，并能灵活运用于 原理与经济决策方法 综合交通系统规划、交通专项规 别、安全性平价的剑新性编制中 具备在现状调查中做到团队协调 沟通充分、实事求是，在方案设计 中追求以人为本、科学发展、供需 的衡在方室课价和安全性价中 实事求 、客观公正 ,在规划和安 全性评价编制中，做到语言通顺、 文字简洁。 让学生充分了解我国交通建设的伟大成就和交通建设发展水平，提升学生爱国主义情怀 课程思政 耕植爱岗敏业的责任感和建设国家的使命感，强化中国特色社会主义制度的认同感、自 信感和自豪感，鼓励学生积极投身新时代中国特色社会主义建设，为我国交通强国建设 事业贡献力量。 开展基于OBE理念的教学设计：采用多媒体教学手段：应用启发式、案例式、探究式相 教学方法 结合教学方式。线上与 合（部分基木概念、典型案例、课程作业等由线上完成 研讨式教学（针对问题开展问题讨论、方案讨论等） 3

3 技术工作中严守规范标准的规矩 意识、遵循以人为本的设计理念， 评价中投资效益分析客观公正 课程目标3：通过案例分析和自我 学习，掌握交通系统规划新规范、 新标准、新理论，并能灵活运用于 综合交通系统规划、交通专项规 划、安全性评价的创新性编制中， 具备在现状调查中做到团队协调、 沟通充分、实事求是，在方案设计 中追求以人为本、科学发展、供需 均衡，在方案评价和安全性评价中 实事求是、客观公正，在规划和安 全性评价编制中，做到语言通顺、 文字简洁。 H 课程目标2：通过案例分析和自我 学习，掌握交通设计新规范、新标 准、新理论，并能灵活运用于点线 面交通组织设计、改扩建工程交通 组织设计中，能在精细化交通组织 设计中做到求真务实、精益求精， 技术工作中严守规范标准的规矩 意识、遵循以人为本的设计理念， 评价中投资效益分析客观公正 12.1掌握交通工程项目中涉及的管理 原理与经济决策方法 H 课程目标3：通过案例分析和自我 学习，掌握交通系统规划新规范、 新标准、新理论，并能灵活运用于 综合交通系统规划、交通专项规 划、安全性评价的创新性编制中， 具备在现状调查中做到团队协调、 沟通充分、实事求是，在方案设计 中追求以人为本、科学发展、供需 均衡，在方案评价和安全性评价中 实事求是、客观公正，在规划和安 全性评价编制中，做到语言通顺、 文字简洁。 H 课程思政 让学生充分了解我国交通建设的伟大成就和交通建设发展水平，提升学生爱国主义情怀， 耕植爱岗敬业的责任感和建设国家的使命感，强化中国特色社会主义制度的认同感、自 信感和自豪感，鼓励学生积极投身新时代中国特色社会主义建设，为我国交通强国建设 事业贡献力量。 教学方法 开展基于 OBE 理念的教学设计；采用多媒体教学手段；应用启发式、案例式、探究式相 结合教学方式。线上与线下相结合（部分基本概念、典型案例、课程作业等由线上完成）， 研讨式教学（针对问题开展问题讨论、方案讨论等）

1)相关标准和规范的理解和应用 教学重点 结 工程实际，灵活运用相关规划和设计的标准、规范进行规划设计 与难点 3)针对工程实践项目，通过团队合作、间题分析、供需分析、方案设计完成相关交通组 织设计或方案编制，并通过安全性评价、经济评价、综合评价等，作出决策。 知识单元 知识点 课内学时教学方式作业测验 课外学习 课程教学内容 安排 绪论 讲授 学习规范标 本课程特点 家 本课程要求 技术指引 疗叉口》诵组 道路交通 织案例 组织设计 路段和区域交 9 讲授 大作业 阅读文献 案例分析 通组织案例 报纽交通组织 案例 技术指引 课程各教 改扩建高 高速公路改扩 学环节内 建施工期交通 速公路交 容与安排 通组织案 组织案例 讲授 大作业 阅读规范 例分析 城市占道施工 期周边交通组 织案例 技术指引 城市综合 综合交通体系 规划案例 交通体系 规划案例 城乡公交一体 o 讲授 大作业 阅读编制办 法、导则 分析 化规划案例 公路网规划第 例 道路交通 持术指引 安全评价 4 讲授 大作业 案例分析 评价案例 注：课程目标、教学方法、重难点、教学环节（知识单元、知识点等）等内容应与教学大纲、 教学日历一致。课外学习可包括学时和内容要求。 四、考核方式 考核项目 考核内容 考核方式 分值或占比 课程目标13相应的知 知识和能力考核， 5个大作业 识和能力考核，主要涉 大作业5个，至少 60% 及交通流组织理论的应 选作4个，最高4 用，相关规范、标准的 个作业的平均值为

4 教学重点 与难点 1）相关标准和规范的理解和应用； 2）结合工程实际，灵活运用相关规划和设计的标准、规范进行规划设计； 3）针对工程实践项目，通过团队合作、问题分析、供需分析、方案设计完成相关交通组 织设计或方案编制，并通过安全性评价、经济评价、综合评价等，作出决策。 课程各教 学环节内 容与安排 知识单元 知识点 课内学时 教学方式 作业/测验 课外学习 绪论 课程教学内容 安排 1 讲授 学习规范标 本课程特点 准 本课程要求 道路交通 组织设计 案例分析 技术指引 9 讲授 大作业 阅读文献 交叉口交通组 织案例 路段和区域交 通组织案例 枢纽交通组织 案例 改扩建高 速公路交 通组织案 例分析 技术指引 8 讲授 大作业 阅读规范 高速公路改扩 建施工期交通 组织案例 城市占道施工 期周边交通组 织案例 城市综合 交通体系 规划案例 分析 技术指引 10 讲授 大作业 阅读编制办 法、导则 综合交通体系 规划案例 城乡公交一体 化规划案例 公路网规划案 例 道路交通 安全评价 案例分析 技术指引 互通立交安全 4 讲授 大作业 评价案例 注：课程目标、教学方法、重难点、教学环节（知识单元、知识点等）等内容应与教学大纲、 教学日历一致。课外学习可包括学时和内容要求。 四、考核方式 考核项目 考核内容 考核方式 分值或占比 5 个大作业 课程目标 1-3 相应的知 识和能力考核，主要涉 及交通流组织理论的应 用，相关规范、标准的 知识和能力考核， 大作业 5 个，至少 选作 4 个，最高 4 个作业的平均值为 60%

掌握：交叉口、路段、 评分依据 区域、枢纽、改扩建工 程施工期交通组织方案 设计：交通组织方案的 评价：交通系统规划相 关规范、标准的掌握： 交通规划项目的方案设 计：交通规划方案的评 价、安全性评价、以及 其他交通工程相关内容 讨论课的出勒情况和课 课堂讨论、问题回 课堂讨论和测 答、课堂作业展示 堂讨论参与度 等等 期未考查到课 期末考查情况、讲授 情况和听课情 考勤、问题回答、 的出勤情况、听课情况 课堂作业展示等 20 况 课堂参与度等 注：考核方式应符合课程教学大纲的要求。 五、教学资源 推荐教材向往等.城市交通规划与设计案例集M),长沙：湖南科技出版社，2022年。 交通行业的相关导则、标准和规范，如： 编制导则，《城市综合交通体系规划编制导则（建城[201080号）》，中华人民共 和国住房和城乡建设部，2010.5 ◆编制办法，《城市综合交通体系规划编制办法（建城201013号）》，中华人民共 和国住房和城乡建设部，2010.5： ◆调查导则，《城市综合交通体系规划交通调查导则》，中华人民共和国住房和城 乡建设部，20109： 国家标准，《城市道路交通规划设计规范(GB50220-95)》[S],中华人民共和国 建设部，1995.9： 参考材料 ◆行业标准，《城市道路交叉口设计规程(C152-2010)》S],北京：光明日报出 版社，2010： ◆国家标准，《城市道路交叉口规划规范(GB50647-2011)》[S,中华人民共和国 住房和城乡建设部，2011： ◆ 国家标准。 《城市道路交通设施设计规范GB50688-2011》[S1,中华人民共和国 住房和城乡建设部，2011： ◆行业标准，《城市道路工程设计规范(CJJ37-2012)》[S],中华人民共和国住房和 城乡建设部，2012： ◆ 编制指南，《城市公共交通规划编制指南》，交通运输部，2014.11 行业标准 ,《城市道路公共交通站、场、厂工程设计规范(CJT152011)》[S, 5

5 掌握；交叉口、路段、 区域、枢纽、改扩建工 程施工期交通组织方案 设计；交通组织方案的 评价；交通系统规划相 关规范、标准的掌握； 交通规划项目的方案设 计；交通规划方案的评 价、安全性评价、以及 其他交通工程相关内容 评分依据 课堂讨论和测 验 讨论课的出勤情况和课 堂讨论参与度 课堂讨论、问题回 答、课堂作业展示 等等 20 期末考查到课 情况和听课情 况 期末考查情况、讲授课 的出勤情况、听课情况、 课堂参与度等 考勤、问题回答、 课堂作业展示等 20 注：考核方式应符合课程教学大纲的要求。 五、教学资源 推荐教材 向往等. 城市交通规划与设计案例集[M]．长沙：湖南科技出版社，2022 年。 参考材料 交通行业的相关导则、标准和规范，如： ◆ 编制导则，《城市综合交通体系规划编制导则（建城[2010]80 号）》，中华人民共 和国住房和城乡建设部，2010.5； ◆ 编制办法，《城市综合交通体系规划编制办法（建城[2010]13 号）》，中华人民共 和国住房和城乡建设部，2010.5； ◆ 调查导则，《城市综合交通体系规划交通调查导则》，中华人民共和国住房和城 乡建设部，2010.9； ◆ 国家标准，《城市道路交通规划设计规范（GB50220-95）》[S]，中华人民共和国 建设部，1995.9； ◆ 行业标准，《城市道路交叉口设计规程（CJJ152-2010）》[S]，北京：光明日报出 版社，2010； ◆ 国家标准，《城市道路交叉口规划规范（GB50647-2011）》[S]，中华人民共和国 住房和城乡建设部，2011； ◆ 国家标准，《城市道路交通设施设计规范 GB 50688-2011》[S]，中华人民共和国 住房和城乡建设部，2011； ◆ 行业标准，《城市道路工程设计规范(CJJ37-2012)》[S]，中华人民共和国住房和 城乡建设部，2012； ◆ 编制指南，《城市公共交通规划编制指南》，交通运输部，2014.11； ◆ 行业标准，《城市道路公共交通站、场、厂工程设计规范（CJJ_T 15-2011）》[S]