北京中医药大学教案 教师姓名李瑞 授课学科经络腧穴学 授课时间」 授课班次 教案完成时间 主讲教师 李瑞 教学单元题目 手太阴经脉循行及病候 1、掌握背诵手太阴肺经的循行、病候。 2、了解手太阴经别、络脉的循行特点、络穴名称部位、 起止穴的名称、部位。 教学要求： 3、了解手太阴络脉、经筋的病候。 4、了解《帛书》有关手太阴经脉循行病候及现代研究近 况。 1、难点：经脉循行、病候：原文释义。 2、基本内容：络脉循行、病候。 教学内容： 3、基本内容：经别：重点讲循行特点：离、入、出、合 (包括教授 的部位。 的重点内容， 所要解决的疑 4、基本内容：经筋：循行、病候，重点：息贲。 难点) 5、肺经的现代研究：经络现象，经脉与脏腑相关。 6、肺经小结：重点、难点内容综述：复习思考
北 京 中 医 药 大 学 教 案 教 师 姓 名 李瑞 授课学科 经络腧穴学 授 课 时 间 授课班次 教案完成时间 主讲教师 李瑞 教学单元题目 手太阴经脉循行及病候 教学要求： 1、掌握背诵手太阴肺经的循行、病候。 2、了解手太阴经别、络脉的循行特点、络穴名称部位、 起止穴的名称、部位。 3、了解手太阴络脉、经筋的病候。 4、了解《帛书》有关手太阴经脉循行病候及现代研究近 况。 教学内容： （包括教授 的重点内容， 所要解决的疑 难点） 1、难点：经脉循行、病候；原文释义。 2、基本内容：络脉循行、病候。 3、基本内容：经别：重点讲循行特点：离、入、出、合 的部位。 4、基本内容：经筋：循行、病候，重点：息贲。 5、肺经的现代研究：经络现象，经脉与脏腑相关。 6、肺经小结：重点、难点内容综述；复习思考
教学方法： (包括课堂讲 授、讨论、参 观学习、电化 教育、实验、 课堂讲授配合挂图、人体模型展示以及 实习等。同时， 投影、PPT和幻灯片的播放示教。 注明所用挂 图、标本、课 堂示教等) 教学时间安 3学时 排 (总体安排及 1、课堂提问：10分钟。 每部分教学内 2、手太阴经络：125分钟。 容时间安排) 复习思考题 1、手太阴肺经循行、病候？ 及 2、如何理解经脉的“是动”与“是主所生病”？ 课堂作业 3、 何谓“臂厥”、“臑”？ 1、交会穴的概念、出处、含义、部位及交会穴分布、交 会特点。 课堂测验 2、八脉交会穴的临床应用及主治规律。 及 课堂提问 3、翳风、丝竹空、听会、上关、本神、头临泣、风池、 肩井、日月、带脉、环跳、章门、期门穴的交会途径。 4、八脉交会穴与奇经的交会途径及其配伍会合的途径。 备注
教学方法： （包括课堂讲 授、讨论、参 观学习、电化 教育、实验、 实习等。同时， 注明所用挂 图、标本、课 堂示教等） 课堂讲授配合挂图、人体模型展示以及 投影、PPT 和幻灯片的播放示教。 教学时间安 排： （总体安排及 每部分教学内 容时间安排） 3 学时 1、课堂提问：10 分钟。 2、手太阴经络：125 分钟。 复习思考题 及 课堂作业 1、手太阴肺经循行、病候？ 2、如何理解经脉的“是动”与“是主所生病”？ 3、何谓“臂厥”、“臑”？ 课堂测验 及 课堂提问 1、交会穴的概念、出处、含义、部位及交会穴分布、交 会特点。 2、八脉交会穴的临床应用及主治规律。 3、翳风、丝竹空、听会、上关、本神、头临泣、风池、 肩井、日月、带脉、环跳、章门、期门穴的交会途径。 4、八脉交会穴与奇经的交会途径及其配伍会合的途径。 备 注
北京中医药大学教案 教师姓名李瑞 授课学科经络腧穴学 授课时间 授课班次 教案完成时间 主讲教师 李瑞 教学单元题目 手、足阳明经脉循行及病候 1、掌握背诵手足阳明经的循行病候。 2、了解手阳明经别、络脉的循行特点、络穴名称部位、 起止穴的名称、部位。 教学要求： 3、了解手阳明络脉病候，经筋的循行病候。 4、了解《帛书》有关手太阴经脉循行病候的论述及现代 研究近况。 1、重点：经脉循行、病候：原文释义。 2、基本内容：络脉循行、病候。 教学内容： 3、基本内容：经别：离、入、出、合的部位。 (包括教授 4、基本内容：经筋：循行、病候。 的重点内容， 所要解决的疑 难点)
北 京 中 医 药 大 学 教 案 教 师 姓 名 李瑞 授课学科 经络腧穴学 授 课 时 间 授课班次 教案完成时间 主讲教师 李瑞 教学单元题目 手、足阳明经脉循行及病候 教学要求： 1、掌握背诵手足阳明经的循行病候。 2、了解手阳明经别、络脉的循行特点、络穴名称部位、 起止穴的名称、部位。 3、了解手阳明络脉病候，经筋的循行病候。 4、了解《帛书》有关手太阴经脉循行病候的论述及现代 研究近况。 教学内容： （包括教授 的重点内容， 所要解决的疑 难点） 1、重点：经脉循行、病候：原文释义。 2、基本内容：络脉循行、病候。 3、基本内容：经别：离、入、出、合的部位。 4、基本内容：经筋：循行、病候
教学方法： (包括课堂讲 授、讨论、参 观学习、电化 课堂讲授配合挂图、人体模型展示以及 教育、实验、 实习等。同时， 投影、PPT和幻灯片的播放示教。 注明所用挂 图、标本、课 堂示教等) 教学时间安 2学时 排： 1、课堂提问：5分钟。 (总体安排及 每部分教学内 2、手阳明经络：75分钟。 容时间安排) 3、胃经循行：10分钟。 复习思考题 1、大肠经经脉循行病候？ 及 2、大肠经为何主津所生病？ 课堂作业 3、《帛书》中为何称手阳明为齿脉？ 1、手太阴肺经循行、病候？ 课堂测验 2、如何理解经脉的“是动”与“是主所生病”？ 及 课堂提问 3、何谓“臂厥”、“臑”？ 备注
教学方法： （包括课堂讲 授、讨论、参 观学习、电化 教育、实验、 实习等。同时， 注明所用挂 图、标本、课 堂示教等） 课堂讲授配合挂图、人体模型展示以及 投影、PPT 和幻灯片的播放示教。 教学时间安 排： （总体安排及 每部分教学内 容时间安排） 2 学时 1、课堂提问：5 分钟。 2、手阳明经络：75 分钟。 3、胃经循行：10 分钟。 复习思考题 及 课堂作业 1、大肠经经脉循行病候？ 2、大肠经为何主津所生病？ 3、《帛书》中为何称手阳明为齿脉？ 课堂测验 及 课堂提问 1、手太阴肺经循行、病候？ 2、如何理解经脉的“是动”与“是主所生病”？ 3、何谓“臂厥”、“臑”？ 备 注
北京中医药大学教案 教师姓名李瑞 授课学科经络腧穴学 授课时间」 授课班次 教案完成时间 主讲教师 李瑞 教学单元题目 足阳明经脉循行及病候 1、掌握背诵手足阳明经的循行病候。 2、了解足阳明经别、络脉的循行特点、络穴名称部位、 起止穴的名称、部位。 教学要求： 3、了解足阳明络脉病候。 4、了解《帛书》有关手、足阳明经经脉循行病候的论述 及两经现代研究近况。 1、难点：经脉循行、病候：原文释义。 2、基本内容：络脉循行、病候。 教学内容： 3、基本内容：经别：离、入、出、合的部位。 (包括教授 4、两经的现代研究：经络现象，经脉与脏腑相关。 的重点内容， 所要解决的疑 难点)
北 京 中 医 药 大 学 教 案 教 师 姓 名 李瑞 授课学科 经络腧穴学 授 课 时 间 授课班次 教案完成时间 主讲教师 李瑞 教学单元题目 足阳明经脉循行及病候 教学要求： 1、掌握背诵手足阳明经的循行病候。 2、了解足阳明经别、络脉的循行特点、络穴名称部位、 起止穴的名称、部位。 3、了解足阳明络脉病候。 4、了解《帛书》有关手、足阳明经经脉循行病候的论述 及两经现代研究近况。 教学内容： （包括教授 的重点内容， 所要解决的疑 难点） 1、难点：经脉循行、病候：原文释义。 2、基本内容：络脉循行、病候。 3、基本内容：经别：离、入、出、合的部位。 4、两经的现代研究：经络现象，经脉与脏腑相关