2006各地试卷作文题集萃 字 2.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 在汉语中,“利”的含义有“好处”、“利益”、“利润"、“钱财”等,它常和“名”并列,和“义 或“害”相对;由古而今,人们对“利”褒贬有之。 请以“利”为话题,写一篇文章 主意:①所写内容必须在话题范围之內;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④题目自拟;⑤不 少于800字;⑥不得抄袭 24、阅读下面的文字,根据要求作文 汉字具有多义性,比如“闪”字,就有“闪避、闪电、闪击、闪耀、闪烁、闪念”等多义。 请以“闪”字为话题,自选角度、自定立意、自选文体、自拟标题,写一篇不少于800字的文 章。 22.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) “遇者,不期而会也。”〔《论语·义疏》)人在旅途,遇无数人,遇无数事,遇无数物。一个 遇”字,可以打开多么丰富的人生境界啊 请以“遇”为话题,写一篇不少于800字的文章。白定立意,自选文体,自拟题目。所写内容 必须在话题范围之内 25.(60分)(清华附中2006年高考模拟试卷) “变”字含有变化、蜕变、求变、思变、改变、随机应变等意思。请以“变”为话题,要求自行 选定角度和写作方式,自拟题目,写一篇字数不少于800字的文章 21.有人问位盲人:“你生活在黑暗之中,你觉得痛苦吗?″盲人回答说:“我痛苦什么?和萓子相比, 我能听见声音;和哑巴相比,我能说话;和瘫子相比,我能走路。 请你以“比”为话题,写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、 寓言等等。所写内容必须在“比”的范围之内 注意:①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。 25.“累”有疲劳、操劳、使劳累的意思。生活中,有的人闲得累,有的人玩得累,有的人工作得累 有的人因事情多而感觉累,有的人因生存艰难而抱怨人生太累,有的人因太执著使他人感觉累。其 实累与不累在于各自的感受和认识 请以“累”为题写一篇文章。 要求:诗歌除外,文体不限,不少于800字,不得抄袭。 25.作文(60分) 阅读下面的材料,按要求作文 人皆有乐,“仁者乐山,智者乐水”,乐其所乐;大乐亦乐,小乐亦乐,乐在其中。世间万物, 无不可乐;人生百态,乐象万千 你有何乐?你将何乐?你如何看待乐?请以“乐”为话题,写一篇文章,要求:①立意自定 ②除诗歌、戏剧外,文体自选;③题目自拟:④不少于800字 二、词语 26.阅读下面的材料,根据要求作文。(40分) 有这样一个故事:一个老和尚准备从两个徒弟中选一个衣钵传人,他对两个徒弟说:你们去给 我拣一片最完美的树叶。两个徒弟去了,不久,二徒弟回来了,递给师傅一片比较漂亮的树叶,对
1 2006 各地试卷作文题集萃 一、字 22．阅读下面的文字，根据要求作文。(60 分) 在汉语中，“利”的含义有“好处”、“利益”、“利润”、“钱财”等，它常和“名”并列，和“义” 或“害”相对；由古而今，人们对“利”褒贬有之。 请以“利”为话题，写一篇文章。 注意：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④题目自拟；⑤不 少于 800 字；⑥不得抄袭。 24、阅读下面的文字，根据要求作文。 汉字具有多义性，比如“闪”字，就有“闪避、闪电、闪击、闪耀、闪烁、闪念”等多义。 请以“闪”字为话题，自选角度、自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于 800 字的文 章。 22．阅读下面的文字，根据要求作文。(60 分) “遇者，不期而会也。”(《论语·义疏》)人在旅途，遇无数人，遇无数事，遇无数物。一个 “遇”字，可以打开多么丰富的人生境界啊。 请以“遇”为话题，写一篇不少于 800 字的文章。白定立意，自选文体，自拟题目。所写内容 必须在话题范围之内。 25．(60 分) (清华附中 2006 年高考模拟试卷) “变”字含有变化、蜕变、求变、思变、改变、随机应变等意思。请以“变”为话题，要求自行 选定角度和写作方式，自拟题目，写一篇字数不少于 800 字的文章。 21．有人问一位盲人：“你生活在黑暗之中，你觉得痛苦吗？”盲人回答说：“我痛苦什么？和聋子相比， 我能听见声音；和哑巴相比，我能说话；和瘫子相比，我能走路。” 请你以“比”为话题，写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、 寓言等等。所写内容必须在“比”的范围之内。 注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于 800 字。 25．“累”有疲劳、操劳、使劳累的意思。生活中，有的人闲得累，有的人玩得累，有的人工作得累； 有的人因事情多而感觉累，有的人因生存艰难而抱怨人生太累，有的人因太执著使他人感觉累。其 实累与不累在于各自的感受和认识。 请以“累”为题写一篇文章。 要求：诗歌除外，文体不限，不少于 800 字，不得抄袭。 25．作文（60 分） 阅读下面的材料，按要求作文。 人皆有乐，“仁者乐山，智者乐水”，乐其所乐；大乐亦乐，小乐亦乐，乐在其中。世间万物， 无不可乐；人生百态，乐象万千。 你有何乐？你将何乐？你如何看待乐？请以“乐”为话题，写一篇文章，要求：①立意自定； ②除诗歌、戏剧外，文体自选；③题目自拟；④不少于 800 字。 二、词语 26．阅读下面的材料，根据要求作文。(40 分) 有这样一个故事：一个老和尚准备从两个徒弟中选一个衣钵传人，他对两个徒弟说：你们去给 我拣一片最完美的树叶。两个徒弟去了，不久，二徒弟回来了，递给师傅一片比较漂亮的树叶，对
师傅说,这树叶虽然并不完美,但它是我看到最好的、最完整的树叶。大徒弟在外面转了半天,却 空手而归,对师傅说,我见了很多很多的树叶,但怎么也挑不出一片最完美的 请以“完美”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、 寓言,等等。 [注意]①立意自定 ②文体自选。 ③题目自拟。 ④不少于800字 21.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 做任何事情,都要考虑代价或成本。有形的成本或代价能够用算盘比较和增増减,无形的成本或 代价只能靠智慧衡量或取舍。世上没有免费的午餐,天上不会平白往下掉馅饼,只有大方的付出, 才会有丰富的回报,想做无本生意的人是傻子,但不计代价的生意也只能落得血本无归 请你根据自己对生活的感悟,联系实际,以“代价”为话题,自定立意,自选角度,自拟话题 自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章 22.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 愧疚,《现代汉语词典》的解释是:惭愧不安。愧疚,可以让我们“三省吾身”,净化我们的 灵魂;愧疚,可以让我们对朋友多一份真诚,少一份虛伪;愧疚,可以让社会多一分良知,多一分 贲任,多一分美好。冯骥才说:“纯洁的人生从忏悔开始。”在我们的经历中,总有那么一些为之 愧疚的人,为之愧疚的事 请以“愧疚”为话题,写一篇文章。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。 ④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。 七.(60分)参考2005年高考作文等级评分标准 附:范文 我愧疚 我愧疚 我愧疚,我有一双听觉灵敏的耳朵,但我不能有贝多芬一半的坚强,没有他百分之一的艺术细 胞。我愧疚,空有一双好的耳朵,奏不岀真正的生命交响曲!贝多芬,一生命运坎坷,音乐指挥大 师居然失去了听力!这是一个多大的打击,可是他却没有放弃,克服了听力的问题,在艺术的道路 上愈发璀粲!这是一个拥有耳朵的我应该觉得愧疚的,不是吗? 我愧疚,我不仅耳朵健康,连视力、口语都良好!但我却不能象海伦·凯勒般创造奇迹!海伦· 凯勒,一个集盲聋哑于一身的学生,硬是成长为一个正常人都无法媲美的坚强者。她是如此的多才 多艺,如此地令人震惊,如此地令我愧疚! 我愧疚,我双手会写,双腿能跑,但却不会跑出生命的奇迹。张海迪,一位高位截肢的不幸者 却乐观面对生活,面对命运对她的诸多考验,她成功了,她用精神的双脚跑岀了属于自己的一片天 我还要愧疚,我有一个五官健全的身体,却比不上被诊断为癌症的雨果前辈!雨果,文学坛上 一颗灿烂明星,在20多岁却被诊断为患有不治之症。人们可惜啊,一颗巨星难道从此殒落了吗? 但是雨果,他并不消极,相反,他积极地面对挫折,还继续他的创作道路,只是同时加强了锻炼。 他爬山、游泳……做一些有利于健康的活动,他真是创造了奇迹:他活到了81岁!更为可贵的是, 他为后人留下可贵的文学作品!我特别愧疚,我有一个健康的身体却没有一颗健康的心灵。怎么说
2 师傅说，这树叶虽然并不完美，但它是我看到最好的、最完整的树叶。大徒弟在外面转了半天，却 空手而归，对师傅说，我见了很多很多的树叶，但怎么也挑不出一片最完美的。 请以“完美”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、 寓言，等等。 [注意] ①立意自定。 ②文体自选。 ③题目自拟。 ④不少于 800 字。 21．阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 做任何事情，都要考虑代价或成本。有形的成本或代价能够用算盘比较和增减，无形的成本或 代价只能靠智慧衡量或取舍。世上没有免费的午餐，天上不会平白往下掉馅饼，只有大方的付出， 才会有丰富的回报，想做无本生意的人是傻子，但不计代价的生意也只能落得血本无归。 请你根据自己对生活的感悟，联系实际，以“代价”为话题，自定立意，自选角度，自拟话题， 自选文体（诗歌除外），写一篇不少于 800 字的文章。 22．阅读下面的文字，根据要求作文。(60 分) 愧疚，《现代汉语词典》的解释是：惭愧不安。愧疚，可以让我们“三省吾身”，净化我们的 灵魂；愧疚，可以让我们对朋友多一份真诚，少一份虚伪；愧疚，可以让社会多一分良知，多一分 责任，多一分美好。冯骥才说：“纯洁的人生从忏悔开始。”在我们的经历中，总有那么一些为之 愧疚的人，为之愧疚的事。 请以“愧疚”为话题，写一篇文章。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。 ④题目自拟。⑤不少于 800 字。⑥不得抄袭。 七.（60 分）参考 2005 年高考作文等级评分标准 附：范文 我愧疚 我愧疚！ 我愧疚，我有一双听觉灵敏的耳朵，但我不能有贝多芬一半的坚强，没有他百分之一的艺术细 胞。我愧疚，空有一双好的耳朵，奏不出真正的生命交响曲！贝多芬，一生命运坎坷，音乐指挥大 师居然失去了听力！这是一个多大的打击，可是他却没有放弃，克服了听力的问题，在艺术的道路 上愈发璀粲！这是一个拥有耳朵的我应该觉得愧疚的，不是吗？ 我愧疚，我不仅耳朵健康，连视力、口语都良好！但我却不能象海伦•凯勒般创造奇迹！海伦• 凯勒，一个集盲聋哑于一身的学生，硬是成长为一个正常人都无法媲美的坚强者。她是如此的多才 多艺，如此地令人震惊，如此地令我愧疚！ 我愧疚，我双手会写，双腿能跑，但却不会跑出生命的奇迹。张海迪，一位高位截肢的不幸者， 却乐观面对生活，面对命运对她的诸多考验，她成功了，她用精神的双脚跑出了属于自己的一片天 地。 我还要愧疚，我有一个五官健全的身体，却比不上被诊断为癌症的雨果前辈！雨果，文学坛上 一颗灿烂明星，在 20 多岁却被诊断为患有不治之症。人们可惜啊，一颗巨星难道从此殒落了吗？ 但是雨果，他并不消极，相反，他积极地面对挫折，还继续他的创作道路，只是同时加强了锻炼。 他爬山、游泳……做一些有利于健康的活动，他真是创造了奇迹：他活到了 81 岁！更为可贵的是， 他为后人留下可贵的文学作品！我特别愧疚，我有一个健康的身体却没有一颗健康的心灵。怎么说
呢?因为有一次在书店里买笔,想付帐主人却一直忙着,又没有人注意,我纯洁如白纸的心灵便被 之沾污了!现在它无时无刻不提醒着我:我曾是一个小偷!我所受的心灵折磨相信比那支笔的价值 大得多!愧疚啊,藏了钱带来一身心灵债!我愧疚,身为“今人”却不如古人!陶渊明的“不为五 斗米折腰”为多少人所称颂,我的“为几支笔而折心”将为多少人所不耻!但是我真的有愧疚之心! 我愧疚,—有用吗?我要用行动来忏悔 人生的金钥匙 当我置于群山的环境,在云雾缭乱之中,轻嗫你的名字,便轻轻撩开我尘封的心扉,让我的人 生从烟雾纷扰中苏醒。 题记 人生是由许多关闭着的门组成,当你拿起怎样的钥匙去打开决定你人生的那些门,里面会有你 怎么样的人生 选择了愧疚,就选择了人生的高度。 在历史的长河中掬捧最清的泉水,它告诉我们:并不是所有的人物都能在这条源远流长的河 中找到自己的影子,但是可以肯定的是那些选择愧疚来净化自己灵魂的人都会永远地高高站在历史 的河旁,永不褪色。许多被历史遗忘或者唾骂的人都是没有学会愧疚的人,比如商纣王不愧疚自己 酒池肉林的生活终在人们燃起的怒火中焚烧得灰飞烟灭那位为得妃子一笑而烽火戏诸侯的君王, 不为自己的行为愧疚,终不免于死亡……所以说,历史鄙视那些不会愧疚的人,那些人在历史面前 远都是渺小的。 选择了愧疚,就选择了人生的宽度。 当别人伤害你的时候,你必须学会忘记;而当你伤害别人的时候,你必须学会愧疚,并永远地 铭记在心里这就是人生最大的宽度。或许你无法选择一个完美的人生,但你可以选择愧疚来弥补有 遗憾的人生;或许你无法让世界失去虛伪,但你可以选择愧疚来增添份真诚;或许你无法做到事 事尽心,但你可以选择愧疚来呼唤人生的宽度…. 选择了愧疚,就选择了人生的深度。人生有两盏灯:一盏是希望之灯,划向我们前进的方向 另一盏是愧疚之灯,使我们时时看清自己的位置。你可以通过广猎博学来深化知识的深度,但是如 果你不懂得愧疚的话,那么你在精神这方面永远是矮子,一个人情空虚的矮子,不通过选择愧疚来 加深人生的深度的其他做法都是徒劳的!所有睿智都是由愧疚、忏悔中演化而来的!这一切都是靠 选择愧疚而得来的! 选择了愧疚,就选择了人生的气度 跪着的德国人比站着的日本人更髙、更有气度!的确如此,下跪的德国总理向世人展示了德国 民族具有的而日本民族缺乏的那种愧疚品质,愧疚让曾经在德国铁骑蹂躏下痛不欲生的犹太人渐渐 原谅了德国人。而参拜靖国神社、篡改教科书的日本人永远都会让每个拥有一颗强烈爱国心的中国 人所憎恶痛斥 愧疚这把金钥匙虽不是万能的。但没有这把金钥匙却是万万不能的,选择的人生高度有多高, 宽度有多宽,深度有多深,气度有多广,就要看我们对愧疚的理解有多高,有多宽,有多深,有多 3
3 呢？因为有一次在书店里买笔，想付帐主人却一直忙着，又没有人注意，我纯洁如白纸的心灵便被 之沾污了！现在它无时无刻不提醒着我：我曾是一个小偷！我所受的心灵折磨相信比那支笔的价值 大得多！愧疚啊，藏了钱带来一身心灵债！我愧疚，身为“今人”却不如古人！陶渊明的“不为五 斗米折腰”为多少人所称颂，我的“为几支笔而折心”将为多少人所不耻！但是我真的有愧疚之心！ 我愧疚，——有用吗？我要用行动来忏悔！ 人生的金钥匙 当我置于群山的环境，在云雾缭乱之中，轻嗫你的名字，便轻轻撩开我尘封的心扉，让我的人 生从烟雾纷扰中苏醒。 ——题记 人生是由许多关闭着的门组成，当你拿起怎样的钥匙去打开决定你人生的那些门，里面会有你 怎么样的人生。 选择了愧疚，就选择了人生的高度。 在历史的长河中掬一捧最清的泉水，它告诉我们：并不是所有的人物都能在这条源远流长的河 中找到自己的影子，但是可以肯定的是那些选择愧疚来净化自己灵魂的人都会永远地高高站在历史 的河旁，永不褪色。许多被历史遗忘或者唾骂的人都是没有学会愧疚的人，比如商纣王不愧疚自己 酒池肉林的生活，终在人们燃起的怒火中焚烧得灰飞烟灭；那位为得妃子一笑而烽火戏诸侯的君王， 不为自己的行为愧疚，终不免于死亡……所以说，历史鄙视那些不会愧疚的人，那些人在历史面前 永远都是渺小的。 选择了愧疚，就选择了人生的宽度。 当别人伤害你的时候，你必须学会忘记；而当你伤害别人的时候，你必须学会愧疚，并永远地 铭记在心里这就是人生最大的宽度。或许你无法选择一个完美的人生，但你可以选择愧疚来弥补有 遗憾的人生；或许你无法让世界失去虚伪，但你可以选择愧疚来增添一份真诚；或许你无法做到事 事尽心，但你可以选择愧疚来呼唤人生的宽度…… 选择了愧疚，就选择了人生的深度。人生有两盏灯：一盏是希望之灯，划向我们前进的方向； 另一盏是愧疚之灯，使我们时时看清自己的位置。你可以通过广猎博学来深化知识的深度，但是如 果你不懂得愧疚的话，那么你在精神这方面永远是矮子，一个人情空虚的矮子，不通过选择愧疚来 加深人生的深度的其他做法都是徒劳的！所有睿智都是由愧疚、忏悔中演化而来的！这一切都是靠 选择愧疚而得来的！ 选择了愧疚，就选择了人生的气度。 跪着的德国人比站着的日本人更高、更有气度！的确如此，下跪的德国总理向世人展示了德国 民族具有的而日本民族缺乏的那种愧疚品质，愧疚让曾经在德国铁骑蹂躏下痛不欲生的犹太人渐渐 原谅了德国人。而参拜靖国神社、篡改教科书的日本人永远都会让每个拥有一颗强烈爱国心的中国 人所憎恶痛斥。 愧疚这把金钥匙虽不是万能的。但没有这把金钥匙却是万万不能的，选择的人生高度有多高， 宽度有多宽，深度有多深，气度有多广，就要看我们对愧疚的理解有多高，有多宽，有多深，有多
25.阅读下面的文字,根据要求作文。 影视走入我们的生活,在我们的生活中占据着不容忽视的位置,它们不仅作为艺术形式完成我们 文化消费的需求,其实也在有形无形地影响着我们的生活,影响着我们的思考,在某种程度上,也 在影响消费时尚的走势。作为一个青年学生,自然不可能不关心影视艺术。我们欣赏它,我们评价 它,我们有权利也有必要对它“说三道四 请以“影视与生活”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,除诗歌外,文体不限。不少于800字。 25.魅力,很能吸引人的力量。我们在生活中时常会感受到“魅力”的存在:艺术的魅力,知识的 魅力,人格的魅力,语言的魅力,异性的魅力,城市的魅力,大自然的魅力,风景的魅力……魅力 还有其各种各样的特点:短暂的魅力,长久的魅力,永恒的魅力,某个方面的魅力,内在魅力,外 在魅力… 关于魅力,你一定会有过许许多多的见闻和经历,也一定会有自己的见解和感受吧,请你以“魅 力”为话题,自顶立意,自选文体,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题 范围之内,不得抄袭 作文思路:判断魅力的标准题目已经告诉我们:很能吸引人:对魅力我们每个人也都不陌生 审题时要快速确定哪是自己经历或见闻过的印象最深刻的“魅力”,自己对“魅力”的最深的感受 或见解是什么,以便定下自己写作的中心。写作时切忌泛泛而谈,应该化大为小,从具体的事情 具体的感受入手,这样才会给人深刻的印象。然后考虑文体、材料、表达等问题 例文: 魅力故事(小小说) 次上课,一段已完到了“自由聊”的时候。学生问我:“老师,你认为什么是魅力?”我说 我给你们讲个“魅力”故事。 次我受单位派遣到城里一家重点名校学习七天。名为学习,其实是开会,开会很苦,如同坐 牢。可那里的生活条件很好,特别是吃得好,用的是自助餐。在这里用餐我时常爱想:如果毎个月 能到这儿来“坐几天牢”,多好!(众笑。有生插言:这饭菜有魅力!) 当时我不敢和别人坐在一起边吃边聊,因为进城开会前我的妻子也就是你们的师母说我有口 臭”。(有生马上掩鼻,窃笑。)所以我就拣位置较偏的一张桌子单独用餐。这样也好,吃起来旁若 无人,那饭菜好吃,用我曾考过你们的—个成语来说,真是“脍炙人口”。人们说人多饭菜香”,可 我一点都不寂寞ˆ。不过回想起来,好象是从第二餐开始,我发现有一个身材十分魔鬼”的年轻女 教师总喜欢跟我坐在一起用餐”。开始我没在意,第三餐、第四餐时她如影随形,我坐哪她也坐哪 (众笑。有生嘀咕,“老师艳福不浅!”又吹牛了!”臭美!”) 我算是个有自知之明的人了,不过当时在纳闷之余又有点得意。大家都是聪明人,肯定知道我 这种心理。毕竟被人喜欢容易自信且得意的。可得意之余,我又十分尴尬,为什么?因为我有口臭, 不敢和她说话呀!(众大笑起来。) 于是,我每天回到宾馆都会仔细刷牙,刷一次不够,有时要刷三、四次。虽然我也知道刷牙并 不能去口臭。(众笑。有生说:老夫子不晓得买清嘴ˆ¨口香糖呀!)平时从不照镜子的我也常在整衣 镜前逡巡,自我欣赏”一番。有时也产生疑问:我并不怎样呀,她怎么会喜欢我呢?不过,这时 我内心里更相信情人眼里出西施这句“至理名言”。(大家鼓起掌来。)
4 广…… 25．阅读下面的文字，根据要求作文。 影视走入我们的生活，在我们的生活中占据着不容忽视的位置，它们不仅作为艺术形式完成我们 文化消费的需求，其实也在有形无形地影响着我们的生活，影响着我们的思考，在某种程度上，也 在影响消费时尚的走势。作为一个青年学生，自然不可能不关心影视艺术。我们欣赏它，我们评价 它，我们有权利也有必要对它“说三道四”。 请以“影视与生活”为话题，写一篇文章。 要求：立意自定，标题自拟，除诗歌外，文体不限。不少于 800 字。 25．魅力，很能吸引人的力量。我们在生活中时常会感受到“魅力”的存在：艺术的魅力，知识的 魅力，人格的魅力，语言的魅力，异性的魅力，城市的魅力，大自然的魅力，风景的魅力……魅力 还有其各种各样的特点：短暂的魅力，长久的魅力，永恒的魅力，某个方面的魅力，内在魅力，外 在魅力…… 关于魅力，你一定会有过许许多多的见闻和经历，也一定会有自己的见解和感受吧，请你以“魅 力”为话题，自顶立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章。所写内容必须在话题 范围之内，不得抄袭。 作文思路：判断魅力的标准题目已经告诉我们：很能吸引人；对魅力我们每个人也都不陌生。 审题时要快速确定哪是自己经历或见闻过的印象最深刻的“魅力”，自己对“魅力”的最深的感受 或见解是什么，以便定下自己写作的中心。写作时切忌泛泛而谈，应该化大为小，从具体的事情、 具体的感受入手，这样才会给人深刻的印象。然后考虑文体、材料、表达等问题。 例文： 魅 力 故 事（小小说） 一次上课，一段已完到了“自由聊”的时候。学生问我：“老师，你认为什么是魅力？”我说 我给你们讲个“魅力”故事。 一次我受单位派遣到城里一家重点名校学习七天。名为学习，其实是开会，开会很苦，如同坐 牢。可那里的生活条件很好，特别是吃得好，用的是自助餐。在这里用餐我时常爱想：如果每个月 能到这儿来“坐几天牢”，多好！（众笑。有生插言：这饭菜有魅力！） 当时我不敢和别人坐在一起边吃边聊，因为进城开会前我的妻子，也就是你们的师母说我有“口 臭”。（有生马上掩鼻，窃笑。）所以我就拣位置较偏的一张桌子单独用餐。这样也好，吃起来旁若 无人，那饭菜好吃，用我曾考过你们的一个成语来说，真是“脍炙人口”。人们说“人多饭菜香”，可 我一点都不“寂寞”。不过回想起来，好象是从第二餐开始，我发现有一个身材十分“魔鬼”的年轻女 教师总喜欢跟我坐在一起“用餐”。开始我没在意，第三餐、第四餐时她如影随形，我坐哪她也坐哪。 （众笑。有生嘀咕，“老师艳福不浅！”“又吹牛了！”“臭美！”） 我算是个有自知之明的人了，不过当时在纳闷之余又有点得意。大家都是聪明人，肯定知道我 这种心理。毕竟被人喜欢容易自信且得意的。可得意之余，我又十分尴尬，为什么？因为我有口臭， 不敢和她说话呀！（众大笑起来。） 于是，我每天回到宾馆都会仔细刷牙，刷一次不够，有时要刷三、四次。虽然我也知道刷牙并 不能去口臭。（众笑。有生说：老夫子不晓得买“清嘴”口香糖呀！）平时从不照镜子的我也常在整衣 镜前逡巡，自我“欣赏”一番。有时也产生疑问：“我并不怎样呀，她怎么会喜欢我呢？”不过，这时 我内心里更相信“情人眼里出西施”这句“至理名言”。（大家鼓起掌来。）
此后,虽然我不敢和她讲话,但毎次就餐时,我内心里都希望她坐到我身边来。(众笑。)你们 说是我有魅力还是她有魅力呀?(众生抢答,“老师有魅力。¨她有魅力。”……-.-)看来“魅力”是可 以创造的呀 不过,还是毛主席他老人家说得好:“世上没有无缘无故的恨,也没有无缘无故的爱。”到“坐 牢”结束时,我才知道我的真正魅力所在,你们都从来没有发现!(众生惊讶,皆伸长脖子,作好 奇状。) 学习结束那天,在如潮的人流中,她挤到我跟前,笑着对我说:胡老师,你也是老师,怎么 不喜欢讲话呀?”我自信自己的魅力,但还是老实承认:我,我有口臭。她做了一下深呼吸,说 你并没有口臭呀!ˆ看着我不正面和她说话,她又说开了:“这几天,真谢谢你啦!你使我的体重 增加了好几斤。我大惑不解。她接着说道:我原来追求什么苗条,减肥减得只有六十多斤了,弄 得再好吃的东西都不想吃,后悔莫及。但看你吃东西好象那东西特好吃。你使我胃口大开,和你在 一起吃东西真开心!” 下面的学生哄堂大笑起来。 总评:这篇小小说以幽默风趣的笔调讲述了自己的一个“魅力”故事,表面上是在讲自己的一 次“艳遇”,而直到读完全文我们才领会到其实是在说人的“魅力”的多样性一一有时甚至是自己 “吃相”“开发”了别人的胃口。小说情节波澜起伏,引人入胜。人物形象鲜明,个性突出,“师母” 的小计谋展示了女性的“精明”,我的憨实甚至“性情”的萌动着实可爱,年轻女教师的行动令人 想入非非,都给人留下了深刻的印象。而所采用的给学生讲故事并时常记述学生对自己所讲故事的 反应的第一第三人称的叙述方式也更小说增添了不少的风采,具有一定的创造性 25.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) 三个旅行者早上一同外出,一个人拿了根拐杖,一个人拿了把雨伞,第三个人什么也没有拿 晚上回来时,拿伞的浑身是水,拿拐杖的浑身是伤,而什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅 行者问第三个旅行者为什么会这样,第三个旅行者回答说:“当大雨来临时,我躲着走,当路不好 走时,我细心地走,所以我既没淋湿也没跌伤。你们失误是由于你们凭借了优势。” 许多时候,我们不是跌倒在自己的缺陷上,而是跌倒在自己的优势上。你同意这种观点吗?请 以“优势”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。 注意:①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。 21.以“成熟”为话题写一篇文章 要求:①题目自拟;②文体,议论文;③800字左右。 25.阅读下面的文字,按要求作文 每个人的心灵深处都希望得到别人的肯定,而来自他人的一句普普通通的喝彩,也将给我们的 生活注入鲜活的美丽,有时甚至会影响一个人的一生。请联系生活实际,以“喝彩”为话题,写一篇 文章。要求:①立意自定。②文体自选(诗歌除外)。③题目自拟。④不少于800字。 七、(60分)阅读下面一则材料,根据要求作文 21.云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去,就问:“麻雀太太,你为什么不飞得高一点呢?” 麻雀斜着眼睛瞟了它一眼,说:“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧公鸡!” “公鸡伯伯,你为什么不飞得高一点呢”公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步,反问:“难道我还 飞得不高吗?你瞧瞧鹌鹑!” “你为什么不能飞得高一点呢?鹌鹑姐姐?”鹌鹑奋力从草尖上飞过去,得意地对云雀说:“难 道我还飞得不高吗?你瞧瞧癞蛤蟆!” 后来,云雀遇见雄鹰,便向雄鹰请教:“雄鹰叔叔,你为什么飞得那么高呢?”“不,不!”雄 鹰谦虚地说:“离蓝天,我还差得远呢!” 这则寓言故事中的麻雀、鹌鹑、雄鹰对所飞的高度有着不同的认识,你对“高度”又有怎样的
5 此后，虽然我不敢和她讲话，但每次就餐时，我内心里都希望她坐到我身边来。（众笑。）你们 说是我有魅力还是她有魅力呀？（众生抢答，“老师有魅力。”“她有魅力。” ……）看来“魅力”是可 以创造的呀！ 不过，还是毛主席他老人家说得好：“世上没有无缘无故的恨，也没有无缘无故的爱。”到“坐 牢”结束时，我才知道我的真正魅力所在，你们都从来没有发现！（众生惊讶，皆伸长脖子，作好 奇状。） 学习结束那天，在如潮的人流中，她挤到我跟前，笑着对我说：“胡老师，你也是老师，怎么 不喜欢讲话呀？”我自信自己的魅力，但还是老实承认：“我，我有口臭。”她做了一下深呼吸，说： “你并没有口臭呀！”看着我不正面和她说话，她又说开了：“这几天，真谢谢你啦！你使我的体重 增加了好几斤。”我大惑不解。她接着说道：“我原来追求什么苗条，减肥减得只有六十多斤了，弄 得再好吃的东西都不想吃，后悔莫及。但看你吃东西好象那东西特好吃。你使我胃口大开，和你在 一起吃东西真开心！”…… 下面的学生哄堂大笑起来。 总评：这篇小小说以幽默风趣的笔调讲述了自己的一个“魅力”故事，表面上是在讲自己的一 次“艳遇”，而直到读完全文我们才领会到其实是在说人的“魅力”的多样性——有时甚至是自己 “吃相”“开发”了别人的胃口。小说情节波澜起伏，引人入胜。人物形象鲜明，个性突出，“师母” 的小计谋展示了女性的“精明”，我的憨实甚至“性情”的萌动着实可爱，年轻女教师的行动令人 想入非非，都给人留下了深刻的印象。而所采用的给学生讲故事并时常记述学生对自己所讲故事的 反应的第一第三人称的叙述方式也更小说增添了不少的风采，具有一定的创造性。 25．阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分） 三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没有拿。 晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅 行者问第三个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走，当路不好 走时，我细心地走，所以我既没淋湿也没跌伤。你们失误是由于你们凭借了优势。” 许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。你同意这种观点吗？请 以“优势”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 注意：①立意自定。②文体自选 。③题目自拟。④不少于 800 字。 21．以“成熟”为话题写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体，议论文；③800 字左右。 25．阅读下面的文字，按要求作文。 每个人的心灵深处都希望得到别人的肯定，而来自他人的一句普普通通的喝彩，也将给我们的 生活注入鲜活的美丽，有时甚至会影响一个人的一生。请联系生活实际，以“喝彩”为话题，写一篇 文章。要求：①立意自定。②文体自选（诗歌除外）。③题目自拟。④不少于 800 字。 七、（60 分）阅读下面一则材料，根据要求作文。 21．云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太，你为什么不飞得高一点呢？” 麻雀斜着眼睛瞟了它一眼，说：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧公鸡！” “公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢”公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步，反问：“难道我还 飞得不高吗？你瞧瞧鹌鹑！” “你为什么不能飞得高一点呢？鹌鹑姐姐？”鹌鹑奋力从草尖上飞过去，得意地对云雀说：“难 道我还飞得不高吗？你瞧瞧癞蛤蟆！” 后来，云雀遇见雄鹰，便向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢？”“不，不！”雄 鹰谦虚地说：“离蓝天，我还差得远呢！” 这则寓言故事中的麻雀、鹌鹑、雄鹰对所飞的高度有着不同的认识，你对“高度”又有怎样的