2016年九年级第三次调研测试 语文 注意事项 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题共6页,四个大题,满分120分,考试时 间120分钟 2.试题卷上不要答题,请用0.5毫米的黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。写在 试题卷上的答案无效。 3.答题前,考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 、积累与运用(共28分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是()(2分) A.嘀咕/贬谪喑哑/黑暗灼灼其华/再三斟酌 晕倒/晕车磨叽/磨坊解甲归田/浑身解数 C.烘焙/家醅讴歌/怄气越俎代庖/百般阻挠 D.纤绳/纤细星宿/一宿风尘仆仆/前仆后继 2.下列词语中没有错别字的一项是()(2分 A.篷乱 新常态 更胜一筹 杯盘狼藉 B.羸弱 坐上客 情有可缘 自出心裁 C.蛰伏 履历表 明察秋豪 趋之若鹜 D.裸露 荧光屏 蓦然回首 张皇失措 3.古诗文默写。(8分) (1)蒹葭萋萋, 。所谓伊人,在水之湄。(《诗经·蒹葭》) (2)吾视其辙乱 故逐之。(《曹刿论战》) (3)生活中难免遇到坎坷,但我们要“ ”(《登飞来峰》), 保持不畏艰险、自信向上的积极人生态度 (4)花开花谢惹情思。春花烂漫,浅草软软 ”(《钱塘 湖春行》)的西湖美景让人欣喜惬意;春花凋落,燕儿飞飞,“ (《浣溪沙》)的感时伤逝让人无限惆怅 4.请修改下列病句。(4分) (1)位于黄河岸边的著名景点《黄河母亲》整整30岁左右了,这件雕塑作品以其深 远的立意和精湛的艺术水准影响了一代又一代人。 (2)1972年11月17日,在北京召开的全国会议上,屠呦呦报告了30例临床全部显 效的结果。从此,拉开了青蒿抗疟研究全国大协作。 语文试卷第1页共9页
语文试卷 第 1 页 共 9 页 2016 年九年级第三次调研测试 语 文 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题共 6 页，四个大题，满分 120 分，考试时 间 120 分钟。 2．试题卷上不要答题，请用 0.5 毫米的黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。写在 试题卷上的答案无效。 3．答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、积累与运用（共 28 分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）（2 分） A．嘀．咕／贬谪． 喑．哑／黑暗． 灼灼．．其华／再三斟酌． B．晕．倒／晕．车 磨．叽／磨．坊 解．甲归田／浑身解．数 C．烘焙．／家醅． 讴．歌／怄．气 越俎．代庖／百般阻．挠 D．纤．绳／纤．细 星宿．／一宿． 风尘仆仆．．／前仆．后继 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2 分） A．篷乱 新常态 更胜一筹 杯盘狼藉 B．羸弱 坐上客 情有可缘 自出心裁 C．蛰伏 履历表 明察秋豪 趋之若鹜 D．裸露 荧光屏 蓦然回首 张皇失措 3．古诗文默写。（8 分） （1）蒹葭萋萋， 。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》） （2）吾视其辙乱， ，故逐之。（《曹刿论战》） （3）生活中难免遇到坎坷，但我们要“ ， ”（《登飞来峰》）， 保持不畏艰险、自信向上的积极人生态度。 （4）花开花谢惹情思。春花烂漫，浅草软软， “ ， ”（《钱塘 湖春行》）的西湖美景让人欣喜惬意；春花凋落，燕儿飞飞，“ ， ” （《浣溪沙》）的感时伤逝让人无限惆怅。 4．请修改下列病句。（4 分） （1）位于黄河岸边的著名景点《黄河母亲》整整 30 岁左右了，这件雕塑作品以其深 远的立意和精湛的艺术水准影响了一代又一代人。 （2）1972 年 11 月 17 日，在北京召开的全国会议上，屠呦呦报告了 30 例临床全部显 效的结果。从此，拉开了青蒿抗疟研究全国大协作
5.名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1)任选一幅图,根据画面,完整地写出相关故事情节 队 4这天,镇元子出门访友,命清风、明月二仙童看守观院,并对他 感叹了一阵,便写成一首《西江月》词,他抬头见 们说:“我有一故人,是东土大唐去西天取经的和尚,名唤唐三藏 上多有先人题咏,便向酒保借了笔砚,乘着酒兴,将 今天如果来到,可摘两个人参果给他吃。”说完飘然而去。 B (2)冰心《繁星》中的小诗“冷静的心丨在任何环境里|都能建立了更深微的世界” 富有哲理,请选择下列选项中的一个人物,结合其经历加以印证 A.鲁滨逊 B.保尔·柯察金 C.贝多芬 6.根据要求,回答下面问题。(8分) 材料 ①【阅读】看(书报等)并领会其内容。(《现代汉语词典》第6版第1608页) ②阅读是从视觉材料中获取信息的过程。阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不 同的目的加以调节控制的。(百度百科) 材料二 数字化阅读方式接触率 例读量 (2015)(2014) 图书(本)4.58 报纸(期/份)54.766503 期刊(期/份)4.91 6.07 年200年201年2012年2013年2014年2015年 电子书(本)326322 一数字化阅读方式 数字化阅读方式接触率历年变化趋势第十三次全国国民阅读调查中各类出版物阅读量对比 材料三互联网所改变的并非“阅读”本身。互联网时代,数字阅读早已经成了我 们生活的一个部分,因而对于阅读,我们只有对“阅读”进行重新定义。要将传统的阅读 形态纸质阅读,比如图书、杂志和报纸等,走到影像内容、电子文本中来,要将基于互联 网或电子设备的文字、影像、图片等内容都当成我们阅读的有机组成,那么阅读的内涵和 外延才会真正从认识上大大扩展,一切能阅读的渠道都必须要打开,这也是全民阅读推广 的题中之义。 (1)探究材料二,写出你的结论。(2分 (2)根据材料一和材料三,写出互联网环境下“阅读”的含义。(2分) 语文试卷第2页共9页
语文试卷 第 2 页 共 9 页 5．名著阅读。（任选一题作答）（4 分） （１）任选一幅图，根据画面，完整地写出相关故事情节。 Ａ Ｂ （２）冰心《繁星》中的小诗“冷静的心｜在任何环境里｜都能建立了更深微的世界” 富有哲理，请选择下列选项中的一个人物，结合其经历加以印证。 Ａ．鲁滨逊 Ｂ．保尔·柯察金 Ｃ．贝多芬 6．根据要求，回答下面问题。（8 分） 材料一 ①【阅读】看（书报等）并领会其内容。（《现代汉语词典》第 6 版第 1608 页） ②阅读是从视觉材料中获取信息的过程。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不 同的目的加以调节控制的。（百度百科） 材料二 数字化阅读方式接触率历年变化趋势 第十三次全国国民阅读调查中各类出版物阅读量对比 材料三 互联网所改变的并非“阅读”本身。互联网时代，数字阅读早已经成了我 们生活的一个部分，因而对于阅读，我们只有对“阅读”进行重新定义。要将传统的阅读 形态纸质阅读，比如图书、杂志和报纸等，走到影像内容、电子文本中来，要将基于互联 网或电子设备的文字、影像、图片等内容都当成我们阅读的有机组成，那么阅读的内涵和 外延才会真正从认识上大大扩展，一切能阅读的渠道都必须要打开，这也是全民阅读推广 的题中之义。 （1）探究材料二，写出你的结论。（2 分） （2）根据材料一和材料三，写出互联网环境下“阅读”的含义。（2 分） 4.这天，镇元子出门访友，命清风、明月二仙童看守观院，并对他 们说：“我有一故人，是东土大唐去西天取经的和尚，名唤唐三藏， 今天如果来到，可摘两个人参果给他吃。”说完飘然而去。 85.宋江感叹了一阵，便写成一首《西江月》词，他抬头见 白粉墙上多有先人题咏，便向酒保借了笔砚，乘着酒兴，将 词写在墙上
(3)莎士比亚曾说过:“生活里没有书籍,就好像没有阳光:智慧里没有书籍,就好 像鸟儿没有翅膀。”你的生活中,阅读占有怎样的位置?是怎样一种体验?请用一段话表 述,50字左右,至少使用一种修辞手法。(4分) 现代文阅读(28分) (一)阅读下文,完成7—10题。(共16分) 我再也没机会和父亲坐在一条板凳上了 孙道荣 上大学后的第一个暑假,回家。坐在墙根下晒太阳的父亲,将身子往一边挪了挪,对我 说,坐下吧。印象里,那是我第一次和父亲坐在一条板凳上,也是父亲第一次喊我坐到他的 身边,与他坐同一条板凳 家里没有椅子,只有板凳,长条板凳,还有几张小板凳。小板凳是母亲和我们几个孩 子坐的。父亲从不和母亲坐一条板凳,也从不和我们孩子坐一条板凳。家里来了男性客人, 父亲会起身往边上挪一挪,示意来客坐下,坐在他身边,而不是让他们坐另一条板凳,边 上其实是有另外的板凳的。让来客和自己坐同一条板凳,不但父亲是这样,村里的其他男 人也是这样。这是一种尊重,让一个人坐在另一条板凳上,就见外了。 第一次坐在父亲身边,其实挺别扭。坐了一会,我就找了个借口,起身走开了。 工作之后,我学会了抽烟。有一次回家,与父亲坐在板凳上,闲聊,父亲掏出烟,自 己点了一根。忽然想起了什么,犹豫了一下,把烟盒递到我面前说,你也抽一根吧。那是 父亲第一次递烟给我。父子俩坐在同一条板凳上,闷头抽烟。烟雾从板凳的两端漂浮起来, 有时候会在空中纠合在一起。而坐在板凳上的两个男人,却很少说话。与大多数农村长大 的男孩子一样,我和父亲的沟通很少,我们都缺少这个能力。在我长大成人之后,我和父 亲最多的交流,就是坐在同一条板凳上,默默无语。 父亲并非沉默讷言的人。年轻时,他当过兵,回乡之后当了很多年的村干部,算是村 里见多识广的人了。村民有矛盾了,都会请父亲调解,主持公道。双方各自坐一条板凳, 父亲则坐在他们对面,听他们诉说,再给他们评理。调和得差不多了,父亲就指指自己的 左右,对双方说,你们都坐过来嘛。如果三个男人都坐在一条板凳上了,疙瘩也就解开了, 也就和解了,母亲就会适时走过来喊他们,吃饭,喝酒 结婚之后,有一次回乡过年,与妻子闹了矛盾。妻子气鼓鼓地坐在一条板凳上,我也 闷闷不乐地坐在另一条板凳上,父亲坐在对面,母亲惴惴不安地站在父亲身后。父亲严厉 地把我训骂了一通。训完了,父亲恶狠狠地对我说,坐过来!又轻声对妻子说,你也坐过 来吧。我坐在了父亲左边,妻子扭扭捏捏地坐在了父亲右边。父亲从不和女人坐一条板凳 的,哪怕是我的母亲和姐妹。那是惟一一次,我和妻子同时与父亲坐在同一条板凳上 在城里终于有了自己的房子后,我请父母进城住几天。客厅小,只放了一对小沙发 下班回家,我一屁股坐在沙发上,指着另一只沙发对父亲说,您坐吧。父亲走到沙发边, 犹疑了一下,又走到我身边,坐了下来,转身对母亲说,你也过来坐一坐嘛。沙发太小, 两个人坐在一起,很挤,也很别扭,我干脆坐在了沙发帮上。父亲扭头看看我,忽然」 起来,这玩意太软了,坐着不舒服。只住了一晚,父亲就执意和母亲一起回乡去了,说田 里还有很多农活。可父母明明答应这次是要住几天的啊。后来还是妻子的话提醒了我, 定是我哪儿做得不好,伤了父亲。难道是因为我没有和父亲坐在一起吗?我的心,隐隐地 痛。后来有了大房子,也买了三人坐的长沙发,可是,父亲却再也没有机会来了 语文试卷第3页共9页
语文试卷 第 3 页 共 9 页 （3）莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好 像鸟儿没有翅膀。”你的生活中，阅读占有怎样的位置？是怎样一种体验？请用一段话表 述，50 字左右，至少使用一种修辞手法。（4 分） 二、现代文阅读（28 分） （一）阅读下文，完成 7—10 题。（共 16 分） 我再也没机会和父亲坐在一条板凳上了 孙道荣 上大学后的第一个暑假，回家。坐在墙根下晒太阳的父亲，将身子往一边挪了挪，对我 说，坐下吧。印象里，那是我第一次和父亲坐在一条板凳上，也是父亲第一次喊我坐到他的 身边，与他坐同一条板凳。 家里没有椅子，只有板凳，长条板凳，还有几张小板凳。小板凳是母亲和我们几个孩 子坐的。父亲从不和母亲坐一条板凳，也从不和我们孩子坐一条板凳。家里来了男性客人， 父亲会起身往边上挪一挪，示意来客坐下，坐在他身边，而不是让他们坐另一条板凳，边 上其实是有另外的板凳的。让来客和自己坐同一条板凳，不但父亲是这样，村里的其他男 人也是这样。这是一种尊重，让一个人坐在另一条板凳上，就见外了。 第一次坐在父亲身边，其实挺别扭。坐了一会，我就找了个借口，起身走开了。 工作之后，我学会了抽烟。有一次回家，与父亲坐在板凳上，闲聊，父亲掏出烟，自 己点了一根。忽然想起了什么，犹豫了一下，把烟盒递到我面前说，你也抽一根吧。那是 父亲第一次递烟给我。父子俩坐在同一条板凳上，闷头抽烟。烟雾从板凳的两端漂浮起来， 有时候会在空中纠合在一起。而坐在板凳上的两个男人，却很少说话。与大多数农村长大 的男孩子一样，我和父亲的沟通很少，我们都缺少这个能力。在我长大成人之后，我和父 亲最多的交流，就是坐在同一条板凳上，默默无语。 父亲并非沉默讷言的人。年轻时，他当过兵，回乡之后当了很多年的村干部，算是村 里见多识广的人了。村民有矛盾了，都会请父亲调解，主持公道。双方各自坐一条板凳， 父亲则坐在他们对面，听他们诉说，再给他们评理。调和得差不多了，父亲就指指自己的 左右，对双方说，你们都坐过来嘛。如果三个男人都坐在一条板凳上了，疙瘩也就解开了， 也就和解了，母亲就会适时走过来喊他们，吃饭，喝酒。 结婚之后，有一次回乡过年，与妻子闹了矛盾。妻子气鼓鼓地坐在一条板凳上，我也 闷闷不乐地坐在另一条板凳上，父亲坐在对面，母亲惴惴不安地站在父亲身后。父亲严厉 地把我训骂了一通。训完了，父亲恶狠狠地对我说，坐过来！又轻声对妻子说，你也坐过 来吧。我坐在了父亲左边，妻子扭扭捏捏地坐在了父亲右边。父亲从不和女人坐一条板凳 的，哪怕是我的母亲和姐妹。那是惟一一次，我和妻子同时与父亲坐在同一条板凳上。 在城里终于有了自己的房子后，我请父母进城住几天。客厅小，只放了一对小沙发。 下班回家，我一屁股坐在沙发上，指着另一只沙发对父亲说，您坐吧。父亲走到沙发边， 犹疑了一下，又走到我身边，坐了下来，转身对母亲说，你也过来坐一坐嘛。沙发太小， 两个人坐在一起，很挤，也很别扭，我干脆坐在了沙发帮上。父亲扭头看看我，忽然站了 ．．．． 起来．．，这玩意太软了，坐着不舒服。只住了一晚，父亲就执意和母亲一起回乡去了，说田 里还有很多农活。可父母明明答应这次是要住几天的啊。后来还是妻子的话提醒了我，一 定是我哪儿做得不好，伤了父亲。难道是因为我没有和父亲坐在一起吗？我的心，隐隐地 痛。后来有了大房子，也买了三人坐的长沙发，可是，父亲却再也没有机会来了
父亲健在的那些年,每次回乡,我都会主动坐到他身边,和他坐在同一条板凳上。父 亲依旧很少说话,只是侧身听我讲。有一次,是我升职后不久,我回家报喜,和父亲坐在 板凳上,年轻气盛的我,一脸踌躇满志。父亲显然也很高兴,一边抽着烟,一边听我滔滔 不绝。正当我讲到兴致时,父亲突然站了起来,板凳一下子失去了平衡,翘了起来,我 个趔趄,差一点和板凳一起摔倒。父亲一把扶住我,你要坐稳喽。不知道是刚才的惊吓, 还是父亲的话,让我猛然清醒。这些年,虽然换过很多单位,也做过一些部门的小领导, 但我一直恪守本分,得益于父亲给我上的那无声一课。 父亲已经不在了,我再也没机会和父亲坐在一条板凳上了 现在,每次回家,坐在板凳上, 7.请结合文章内容说一说,在父亲心中,“同坐一条板凳”在不同情况下分别意味着 什么。(4分) 8.请结合上下文,赏析下面加点语句。(4分) (1)父亲扭头看看我,忽然站了起来,这玩意太软了,坐着不舒服。 (2)正当我讲到兴致时,父亲突然站了起来,板凳一下子失去了平衡,翘了起来, 我一个趔趄,差一点和板凳一起摔倒。 9.本文原题为《和父亲坐一条板凳》,发表时作者改为《我再也没机会和父亲坐在一 条板凳上了》,你认为这样改动有什么好处?(4分) 10.请结合主题及文章语境,为文章补充一个结尾。(4分) 现在,每次回家,坐在板凳上, (二)阅读下文,完成11-14题。(共12分) 比天赋更重要的 柯云路 ①许多人问过我,创作需不需要天赋?这似乎是个不问自明的问题。创作怎么可能不 需要天赋呢?也因此,我一向不鼓励年轻人以写作为职业,因为这碗饭的未知因素太多 不像掌握一门技术,至少能解决温饱。但不少文学爱好者还是矢志不移地尝试写作,大多 并不成功。在接连被退稿之后,很多人不免自我怀疑起来,是不是根本没有写作的天赋? ②我想,世界上大概是有天赋这样的东西存在的。那些在各个领域取得成就的人,天 赋无疑是重要的因素。但对天赋也要辩证地看,姚明童年时就显示出打篮球的天赋,若让 他练体操,好像离他的天赋就比较远了,也不可能出什么成绩。我们的体操运动员在世界 大赛中拿到过那么多金牌,但让他们去打篮球,弹跳力再好,首先个子就不行。这就是要 承认天赋。 ③承认了天赋,又不能完全依赖于天赋。姚明成为一个伟大的篮球运动员,除了个子 高以外,还有诸多综合因素,包括他聪明的头脑,从小能在同样是运动员的父母的正确指 导之下勤奋地训练。我看过一些资料,我们的体操运动员从娃娃时就起早贪黑,相当吃苦, 金牌可不是那么容易拿到的,是要靠勤奋才能得到的。 ④那么,怎样看待天赋呢? ⑤对于一个二十多岁的青年人,他有没有天赋已经是个客观存在了。或者有,或者没 有,或者多一点,或者少一点。他适合做什么,是否有天赋,是由以往十几年的生活、社 会环境、成长环境,包括文化教养,他受到的熏陶所铸造成的。在这里,遗憾、后悔甚至 语文试卷第4页共9页
语文试卷 第 4 页 共 9 页 父亲健在的那些年，每次回乡，我都会主动坐到他身边，和他坐在同一条板凳上。父 亲依旧很少说话，只是侧身听我讲。有一次，是我升职后不久，我回家报喜，和父亲坐在 板凳上，年轻气盛的我，一脸踌躇满志。父亲显然也很高兴，一边抽着烟，一边听我滔滔 不绝。正当我讲到兴致时，父亲突然站了起来 ．．．．．．，板凳一下子失去了平衡，翘了起来，我一 个趔趄，差一点和板凳一起摔倒。父亲一把扶住我，你要坐稳喽。不知道是刚才的惊吓， 还是父亲的话，让我猛然清醒。这些年，虽然换过很多单位，也做过一些部门的小领导， 但我一直恪守本分，得益于父亲给我上的那无声一课。 父亲已经不在了，我再也没机会和父亲坐在一条板凳上了。 现在，每次回家，坐在板凳上， 。 7．请结合文章内容说一说，在父亲心中，“同坐一条板凳”在不同情况下分别意味着 什么。（4 分） 8．请结合上下文，赏析下面加点语句。（4 分） （1）父亲扭头看看我，忽然站了起来 ．．．．．．，这玩意太软了，坐着不舒服。 （2）正当我讲到兴致时，父亲突然站了起来 ．．．．．．，板凳一下子失去了平衡，翘了起来， 我一个趔趄，差一点和板凳一起摔倒。 9．本文原题为《和父亲坐一条板凳》，发表时作者改为《我再也没机会和父亲坐在一 条板凳上了》，你认为这样改动有什么好处？（4 分） 10．请结合主题及文章语境，为文章补充一个结尾。（4 分） 现在，每次回家，坐在板凳上， 。 （二）阅读下文，完成 11—14 题。（共 12 分） 比天赋更重要的 柯云路 ①许多人问过我，创作需不需要天赋？这似乎是个不问自明的问题。创作怎么可能不 需要天赋呢？也因此，我一向不鼓励年轻人以写作为职业，因为这碗饭的未知因素太多， 不像掌握一门技术，至少能解决温饱。但不少文学爱好者还是矢志不移地尝试写作，大多 并不成功。在接连被退稿之后，很多人不免自我怀疑起来，是不是根本没有写作的天赋？ ②我想，世界上大概是有天赋这样的东西存在的。那些在各个领域取得成就的人，天 赋无疑是重要的因素。但对天赋也要辩证地看，姚明童年时就显示出打篮球的天赋，若让 他练体操，好像离他的天赋就比较远了，也不可能出什么成绩。我们的体操运动员在世界 大赛中拿到过那么多金牌，但让他们去打篮球，弹跳力再好，首先个子就不行。这就是要 承认天赋。 ③承认了天赋，又不能完全依赖于天赋。姚明成为一个伟大的篮球运动员，除了个子 高以外，还有诸多综合因素，包括他聪明的头脑，从小能在同样是运动员的父母的正确指 导之下勤奋地训练。我看过一些资料，我们的体操运动员从娃娃时就起早贪黑，相当吃苦， 金牌可不是那么容易拿到的，是要靠勤奋才能得到的。 ④那么，怎样看待天赋呢？ ⑤对于一个二十多岁的青年人，他有没有天赋已经是个客观存在了。或者有，或者没 有，或者多一点，或者少一点。他适合做什么，是否有天赋，是由以往十几年的生活、社 会环境、成长环境，包括文化教养，他受到的熏陶所铸造成的。在这里，遗憾、后悔甚至
无视自己的过去都是无济于事的。首先应该承认自己的天赋现状,同时冷静地回答几个问 题 ⑥第一,要对自己的人生进行总结和判断,分析一下自己的天赋现状。如果你的天赋 条件并不适合搞文学,而更适合于搞理论或技术,那么,你从事理论研究或技术研发无疑 比文学创作对社会贡献更大,更能发挥你的优势。人的才能各有不同,一个优秀的管理学 家不一定能成为好的小说家。而一个好的小说家却可能对管理完全是门外汉。各个领域对 天赋的要求是不同的。硬逼着陈景润去写小说,无疑会扼杀一个数学天才。 ⑦第二,假若你认定自己具备一定的文学天赋,并决定以此为职业的时候,应当分析 自己的所长所短,并有意识地在文学努力中扬长补短。比如一个人的视觉很敏感,他写的 东西往往有画面感;而有的人听觉很差,他的作品就很少读到声音,看不到对声音的感觉 和描写:还有的人听觉灵敏,但肤觉较差,他的文字往往缺乏对温度、湿度和空气的描写 这种种感觉也属于艺术天赋,要善于扬长补短,进行经常性的训练 ⑧第三,要善于在勤奋中把潜在的天赋调动起来。人类的很多天赋是潜在存在的,当 你不把它调动出来的时候,它和根本不存在是一样的。很多年轻人有很敏锐的艺术感觉 但是没有把它调动起来,就认为它不存在,这就是错误的判断。再者,人的才能也是越用 越有,往往在勤奋中提升才能。很多作家一开始写东西并没有显出多少才气,但是越写越 精彩,艺术感觉也越来越敏锐。这是在勤奋的写作过程中不断调动自己潜力的结果。 ⑨从这个意义上讲,一个想搞文学的人不要因为一两次失败就悲观,不要因为最初的 作品显得不那么有才气而气馁。初学写作时会有一些不顺利,包括别人的闲言碎语。不要 被吓倒,要相信自己是有潜在天赋的,要自觉而勤奋的努力把它调动起来。 ⑩即使能客观分析自己的天赋现状,分析自己的所长所短,并且把潜在的天赋调动起 来,离真正的文学创作、离一个优秀的作家还会有距离。有一句格言,天赋就是勤奋。搞 文学的人的天赋是可以通过勤奋写作不断丰富和成长的。 (有改动) 11.在作者看来,该如何对待“天赋”?(2分) 12.第③段主要使用了哪种论证方法?请结合内容分析其表达效果。(3分) 13.请简要分析本文的论证思路。(4分) 14.如果用以下材料作为本文的论据,哪一项最合适,为什么?(3分) A.良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻拦才能 的发挥。因此,科学中难能可贵的创造性才华,由于方法拙劣可能被削弱,甚至被扼杀 而良好的方法则会增长、促进这种才华 英国学者贝尔纳 B.不要急于知道什么才是成功,哪里才是巅峰。你只需要知道自己灵魂中最可贵 最有把握的那一点是什么,然后把它发掘出来,把它发扬光大。慢慢的,你自会走向成功。 不管别人是否比你更聪明、更伟大、成就更高。只要你尽量发挥你自己的天赋专长,勤奋 去做,你自会有属于你自己的成就 法国思想家、文学家罗曼·罗兰 三、古诗文阅读(共1分) 阅读下面两个语段,完成15-18题。(共10分) (一)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶 绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案 牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”(选自刘禹锡《陋室铭》) (二)三间茅屋,十里春风,窗里幽兰,窗外修竹。此是何等雅趣,而安享之人不知 语文试卷第5页共9页
语文试卷 第 5 页 共 9 页 无视自己的过去都是无济于事的。首先应该承认自己的天赋现状，同时冷静地回答几个问 题。 ⑥第一，要对自己的人生进行总结和判断，分析一下自己的天赋现状。如果你的天赋 条件并不适合搞文学，而更适合于搞理论或技术，那么，你从事理论研究或技术研发无疑 比文学创作对社会贡献更大，更能发挥你的优势。人的才能各有不同，一个优秀的管理学 家不一定能成为好的小说家。而一个好的小说家却可能对管理完全是门外汉。各个领域对 天赋的要求是不同的。硬逼着陈景润去写小说，无疑会扼杀一个数学天才。 ⑦第二，假若你认定自己具备一定的文学天赋，并决定以此为职业的时候，应当分析 自己的所长所短，并有意识地在文学努力中扬长补短。比如一个人的视觉很敏感，他写的 东西往往有画面感；而有的人听觉很差，他的作品就很少读到声音，看不到对声音的感觉 和描写；还有的人听觉灵敏，但肤觉较差，他的文字往往缺乏对温度、湿度和空气的描写。 这种种感觉也属于艺术天赋，要善于扬长补短，进行经常性的训练。 ⑧第三，要善于在勤奋中把潜在的天赋调动起来。人类的很多天赋是潜在存在的，当 你不把它调动出来的时候，它和根本不存在是一样的。很多年轻人有很敏锐的艺术感觉， 但是没有把它调动起来，就认为它不存在，这就是错误的判断。再者，人的才能也是越用 越有，往往在勤奋中提升才能。很多作家一开始写东西并没有显出多少才气，但是越写越 精彩，艺术感觉也越来越敏锐。这是在勤奋的写作过程中不断调动自己潜力的结果。 ⑨从这个意义上讲，一个想搞文学的人不要因为一两次失败就悲观，不要因为最初的 作品显得不那么有才气而气馁。初学写作时会有一些不顺利，包括别人的闲言碎语。不要 被吓倒，要相信自己是有潜在天赋的，要自觉而勤奋的努力把它调动起来。 ⑩即使能客观分析自己的天赋现状，分析自己的所长所短，并且把潜在的天赋调动起 来，离真正的文学创作、离一个优秀的作家还会有距离。有一句格言，天赋就是勤奋。搞 文学的人的天赋是可以通过勤奋写作不断丰富和成长的。 （有改动） 11.在作者看来，该如何对待“天赋”？（2 分） 12.第③段主要使用了哪种论证方法？请结合内容分析其表达效果。（3 分） 13.请简要分析本文的论证思路。（4 分） 14.如果用以下材料作为本文的论据，哪一项最合适，为什么？（3 分） A．良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻拦才能 的发挥。因此，科学中难能可贵的创造性才华，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼杀； 而良好的方法则会增长、促进这种才华。 ——英国学者 贝尔纳 B．不要急于知道什么才是成功，哪里才是巅峰。你只需要知道自己灵魂中最可贵、 最有把握的那一点是什么，然后把它发掘出来，把它发扬光大。慢慢的，你自会走向成功。 不管别人是否比你更聪明、更伟大、成就更高。只要你尽量发挥你自己的天赋专长，勤奋 去做，你自会有属于你自己的成就。 ——法国思想家、文学家 罗曼·罗兰 三、古诗文阅读（共 14 分） 阅读下面两个语段，完成 15—18 题。（共 10 分） （一）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶 绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案 牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” （选自刘禹锡《陋室铭》） （二）三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知