浙江省湖州市2018-2019学年高一下学期期末语文试题 1.下列加点字注音全正确的一项是() A.镣铐(lio)祈祷(qi) 蹙眉(cu)义愤填膺(ying) B.虎兕(si)庠序( xiang)饿莩(piao)卓有成效(zhuo) C.嫉妒(j)孱弱(chan)芜杂(w)所向披靡(mi) D.攻奸(je)一隅(yu)冠冕(guan)量体裁衣( liang) 【答案】 【解析】 【详解】试题分析:本题考査考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时,字音重 点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音,要找规 律,结合词义、词性、运用场合等记忆。A项,“祈祷”的“祈”读q;B项,“卓有成效” 的“卓”读zhuo;C项,“芜杂”的“芜”读w。D项读音全部正确。故选D 2.下列句子中没有错别字的一项是() A.黑人得不到公民的权力,美国就不可能有安宁或平静,正义的光明的一天不到来, 叛乱的旋风就将继续动摇这个国家的基础。 B.面对今天这种“信息爆炸”、形形色色的“异文化”纷至沓来的时代,我们需要认 真思考怎么办。 C.巴黎圣母院付之一炬,对此,中国网民热议纷纷,各有态度凭心而论,我们应当 不吹不黑,客观、理性地对待 D.有些影视剧作品因播出时倍受好评,便有拍续本之意,可是等了多年仍没拍成,即 便拍成续本,大多也只是狗尾续貂 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析:本题主要考査字形辨析的能力。此类试题解答时,辨析字形当然要 从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近,但却有细微的区别,这细微处就是辨析的关 键。有些形近但读音不同的字,可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形 近字和音近字,试题的内容有两字词语,三字熟语和成语。A项,“权力”应为“权利” B项没有错别字;C项,“凭心而论”应为“平心而论”;D项,“倍受”应为“备受
浙江省湖州市 2018-2019 学年高一下学期期末语文试题 1.下列加点字注音全正确的一项是( ) A. 镣.铐(1iào) 祈.祷(qǐ) 蹙.眉(cù) 义愤填膺.(yīng) B. 虎兕(sì) 庠.序(xiáng) 饿莩.(piǎo) 卓.有成效(zhuō) C. 嫉.妒(jí) 孱.弱(chán) 芜.杂(wǔ) 所向披靡.(mǐ) D. 攻奸.(jié) 一隅.(yú) 冠.冕(guān) 量.体裁衣(liàng) 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析:本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时,字音重 点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音,要找规 律,结合词义、词性、运用场合等记忆。A 项,“祈祷”的“祈”读 qí;B 项,“卓有成效” 的“卓”读 zhuó;C 项,“芜杂”的“芜”读 wú。D 项读音全部正确。故选 D。 2.下列句子中没有错别字的一项是( ) A. 黑人得不到公民的权力,美国就不可能有安宁或平静,正义的光明的一天不到来, 叛乱的旋风就将继续动摇这个国家的基础。 B. 面对今天这种“信息爆炸”、形形色色的“异文化”纷至沓来的时代,我们需要认 真思考怎么办。 C. 巴黎圣母院付之一炬,对此,中国网民热议纷纷,各有态度 。 凭心而论,我们应当 不吹不黑,客观、理性地对待。 D. 有些影视剧作品因播出时倍受好评,便有拍续本之意,可是等了多年仍没拍成,即 便拍成续本,大多也只是狗尾续貂。 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析:本题主要考查字形辨析的能力。此类试题解答时,辨析字形当然要 从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近,但却有细微的区别,这细微处就是辨析的关 键。有些形近但读音不同的字,可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形 近字和音近字,试题的内容有两字词语,三字熟语和成语。A 项,“权力”应为“权利”; B 项没有错别字;C 项,“凭心而论”应为“平心而论”;D 项,“倍受”应为“备受
故选B。 3.下列句子中加点的词语运用最恰当的一项() A.京剧大师梅兰芳,眼界开阔,博采众长,除唱腔、表演技巧之外,还从化妆、灯光 服装、舞蹈等多个方面进行了大量的探索,可谓“剧剧有创新,剧剧有新腔”。 B.马丁·路德·金说黑人还应当联合白人兄弟,因为他们的命运和黑人的命运是紧密 相连的,他们的自由与黑人的自由是休戚相关的。 C.在旅行中走马观花、浅尝辄止是观察,寄情山水、乐而忘返、感悟天地也是观察 D.在几千年的中华文明中,“孝道”代代相传,不绝如缕,因此对当今的广大青少年 进行“孝”的教育是非常必要的。 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析:本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时,首先明确词语的 意思,然后结合语境辨析正误。A项,博采众长:广泛采纳众人的长处及各方面的优点,或 从多方面吸取各家的长处。形容京剧大师梅兰芳广泛吸收众人的优点等,使用正确。B项, 休戚相关:忧喜、祸福彼此相关联。形容关系密切,利害相关。结合“他们的自由与黑人的 自由”分析,不合语境,可以改为“息息相关”。C项,浅尝辄止:对知识、问题等不做深 入研究。结合“在旅行中”分析,使用对象错误。D项,不绝如缕:形容局势危急或声音细 微悠长。结合“孝道”分析,适用对象不当。故选A。 4.下列各句中没有语病的一项是() A.在第十一轮中美经贸高级别磋商举行之际,美方宣布价值2000亿美元中国输美商品 加征的关税从10%上调至25%,这使中美经贸磋商进程遭到严重挫折 B.“快手”魔法时光机,通过精准的脸部变形技术,让人们瞬时看到变老的自己。它 不仅带来了一场社交媒体的技术狂欢,更带来了融于科技的人文关怀和哲学思考。 C.由于冷空气影响位置偏北,对于北方偏南一些的地区影响不大,许多城市和农村的 百姓反而感觉比较燥热,外出要注意做好防晒措施,同时注意多补水 D.在山西省长治市郭家坪村爆发森林火灾时,7名山西籍森林消防退伍老兵主动赶赴 现场支援,将昔日退伍时的庄严承诺付诸于行动 【答案】B
故选 B。 3.下列句子中加点的词语运用最恰当的一项( ) A. 京剧大师梅兰芳,眼界开阔,博采众长 ....,除唱腔、表演技巧之外,还从化妆、灯光、 服装、舞蹈等多个方面进行了大量的探索,可谓“剧剧有创新,剧剧有新腔”。 B. 马丁·路德·金说黑人还应当联合白人兄弟,因为他们的命运和黑人的命运是紧密 相连的,他们的自由与黑人的自由是休戚相关 ....的。 C. 在旅行中走马观花、浅尝辄止 ....是观察,寄情山水、乐而忘返、感悟天地也是观察。 D. 在几千年的中华文明中,“孝道”代代相传,不绝如缕 ....,因此对当今的广大青少年 进行“孝”的教育是非常必要的。 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析:本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时,首先明确词语的 意思,然后结合语境辨析正误。A 项,博采众长:广泛采纳众人的长处及各方面的优点,或 从多方面吸取各家的长处。形容京剧大师梅兰芳广泛吸收众人的优点等,使用正确。B 项, 休戚相关:忧喜、祸福彼此相关联。形容关系密切,利害相关。结合“他们的自由与黑人的 自由”分析,不合语境,可以改为“息息相关”。C 项,浅尝辄止:对知识、问题等不做深 入研究。结合“在旅行中”分析,使用对象错误。D 项,不绝如缕:形容局势危急或声音细 微悠长。结合“孝道”分析,适用对象不当。故选 A。 4.下列各句中没有语病的一项是( ) A. 在第十一轮中美经贸高级别磋商举行之际,美方宣布价值 2000 亿美元中国输美商品 加征的关税从 10%上调至 25%,这使中美经贸磋商进程遭到严重挫折。 B. “快手”魔法时光机,通过精准的脸部变形技术,让人们瞬时看到变老的自己。它 不仅带来了一场社交媒体的技术狂欢,更带来了融于科技的人文关怀和哲学思考。 C. 由于冷空气影响位置偏北,对于北方偏南一些的地区影响不大,许多城市和农村的 百姓反而感觉比较燥热,外出要注意做好防晒措施,同时注意多补水。 D. 在山西省长治市郭家坪村爆发森林火灾时,7 名山西籍森林消防退伍老兵主动赶赴 现场支援,将昔日退伍时的庄严承诺付诸于行动。 【答案】B
【解析】 【详解】试题分析:本题考査辨析并修改病句的能力。此类试题解答时,先抓典型的语病标 志,比如两面词、判断词、并列动词:然后压缩句子,保留主干,看是否残缺、是否搭配。 A项,成分残缺,缺少介词“对”,“美方宣布将对价值2000亿美元中国输美商品加征的 关税从10%上调至25%”。C项,成分残缺,缺主语,去掉“对于”;表意不明,“许多” 修饰“城市和农村”还是“百姓”。D项,成分赘余,“付诸于”成分赘余,“诸”即“之 于”,“付诸”即可。故选B 【点睛】语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,考生应多从语 法角度分析,先压缩,再看搭配。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子 成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式 杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。对于 语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。 对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字 5.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( “理性经济人”,把利已看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本 假设之一。但在分享经济这一催化剂的作用下,这个歌利己主义的假设发生了变 化 ,更倾向于暂时获得产品服务,或与他人分享产品或 服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ④在新兴的互联网平台上 A.④③②① B.③②①④ C.①②④③ ④①③② 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析:本题考査学生语言表达的连贯性。此类题目要在快速阅读整段文字,初 步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理
【解析】 【详解】试题分析:本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时,先抓典型的语病标 志,比如两面词、判断词、并列动词;然后压缩句子,保留主干,看是否残缺、是否搭配。 A 项,成分残缺,缺少介词“对”,“美方宣布将对价值 2000 亿美元中国输美商品加征的 关税从 10%上调至 25%”。C 项,成分残缺,缺主语,去掉“对于”;表意不明,“许多” 修饰“城市和农村”还是“百姓”。D 项,成分赘余,“付诸于”成分赘余,“诸”即“之 于”,“付诸”即可。故选 B。 【点睛】语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,考生应多从语 法角度分析,先压缩,再看搭配。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子 成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式 杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。对于 语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。 对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字 组词。 5.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( ) “理性经济人”,把利已看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本 假设之一。但在分享经济这一催化剂的作用下,这个歌利己主义的假设发生了变 化。 , , , ,更倾向于暂时获得产品服务,或与他人分享产品或 服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ④在新兴的互联网平台上 A. ④③②① B. ③②①④ C. ①②④③ D. ④①③② 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析:本题考查学生语言表达的连贯性。此类题目要在快速阅读整段文字,初 步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理
判断。作答本题,首先要通读语段与所给的供排句,明确语段是讲述“理性经济人”关于利 己主义的假设在互联网平台上发生的变化。然后分析供排句之间的逻辑关系。②句中的“不 再”与③句中的“不再”照应,③与②具有并列关系,且③应在②前;两个“不再”后面的 内容与①句中“反而”领起的内容形成转折。因而三者的语序应该是③②①,从而排除C 项、D项。结合“在新兴的互联网平台上”分析,直接领起③②①,综合分析A项正确。故 选A 6.下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是() A.知否,知否?应是绿肥红瘦 B.无丝竹之乱耳,案牍之劳形。 C.雕阑玉砌今犹在,只是朱颜改 D.明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户。 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析:本题主要考査正确使用常见的修辞手法的能力。解答此类试题,常见修 辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。本题需要结合诗句内 容理解分析。A项,“绿”与“红”分别代指叶与花,借代。B项,“丝竹”代指乐器,“案 牍”代指公务,借代。C项,“雕阑玉砌”代指宫殿,借代。D项,结合“不谙离别苦”分 析,为拟人。故选D。 7.下列各项文学常识有误的一项是() A.司,是配合乐曲而填写的歌诗,又称曲子词、长短句或诗余。根据词牌的名称,词可分 为小令、中调和长调三种。 B.《史记》是中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首,鲁迅誉之为“史 家之绝唱,无韵之《离骚》”,有很高的史学和文学价值。 C.孟子,战国时期需家代表人物。他继承并发扬了孔子的思想,宣扬“仁政”,成为仅次 于孔子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称,与孔子合称为“孔孟” D.《拿来主义》选自《且介亭杂文》,“且介”即取“租界”二字各一半而成,意喻中国的 主权只剩下一半,这一析字式的集名隐含作者辛酸的愤愤懑。 【答案】A
判断。作答本题,首先要通读语段与所给的供排句,明确语段是讲述“理性经济人”关于利 己主义的假设在互联网平台上发生的变化。然后分析供排句之间的逻辑关系。②句中的“不 再”与③句中的“不再”照应,③与②具有并列关系,且③应在②前;两个“不再”后面的 内容与①句中“反而”领起的内容形成转折。因而三者的语序应该是③②①,从而排除 C 项、D 项。结合“在新兴的互联网平台上”分析,直接领起③②①,综合分析 A 项正确。故 选 A。 6.下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A. 知否,知否?应是绿肥红瘦。 B. 无丝竹之乱耳,案牍之劳形。 C. 雕阑玉砌今犹在,只是朱颜改。 D. 明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户。 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析:本题主要考查正确使用常见的修辞手法的能力。解答此类试题,常见修 辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。本题需要结合诗句内 容理解分析。A 项,“绿”与“红”分别代指叶与花,借代。B 项,“丝竹”代指乐器,“案 牍”代指公务,借代。C 项,“雕阑玉砌”代指宫殿,借代。D 项,结合“不谙离别苦”分 析,为拟人。故选 D。 7.下列各项文学常识有误的一项是( ) A. 司,是配合乐曲而填写的歌诗,又称曲子词、长短句或诗余。根据词牌的名称,词可分 为小令、中调和长调三种。 B. 《史记》是中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首,鲁迅誉之为“史 家之绝唱,无韵之《离骚》”,有很高的史学和文学价值。 C. 孟子,战国时期需家代表人物。他继承并发扬了孔子的思想,宣扬“仁政”,成为仅次 于孔子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称,与孔子合称为“孔孟” D. 《拿来主义》选自《且介亭杂文》,“且介”即取“租界”二字各一半而成,意喻中国的 主权只剩下一半,这一析字式的集名隐含作者辛酸的愤愤懑。 【答案】A
【解析】 【详解】试题分析:本题考査了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时,文 化常识包括文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不 考过于冷僻的内容,涉及的大多是科举、姓名、礼俗等,考生要注重平时知识的积累。A项, “根据词牌的名称,词可分为小令、中调和长调三种”错误。应为根据词的字数多少,小令 (59字以下)、中调(59至90字)和长调(91以上)。故选A 8.下列各句中,加点的词语活用类型与其他三项不同的一项是( A.王无罪岁,斯天下之民至焉 B.道海安、如皋 C.常以翼蔽沛公 D.既东封郑,又欲肆其西封 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析:本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类 题目,应先明确题干对于选择的要求,如本题“下列各句中,加点的词语活用类型与其他三 项不同的一项”,这是针对文言实词中词类活用设题,考生可以先明确加点词本身的词性 然后根据在句中的位置或所做的成分来分析活用类型。A项,名词作动词,怪罪;B项,名 词作动词,取道:C项,名词作状语,像鸟张开翅膀一样:D项,名词作动词,把……当作 疆界。故选C 9.下列各项中的句式与例句相同的一项是() 例句:何以伐为? A.然而不王者,未之有也 B.使不辱于诸侯,拜相如为上大夫。 C.养生丧死无憾,王道之始也。 D.而谋动干戈于邦内 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析:此题考查文言文句式的理解能力。解答此类试题,需要对各类句式的基
【解析】 【详解】试题分析:本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时,文 化常识包括文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不 考过于冷僻的内容,涉及的大多是科举、姓名、礼俗等,考生要注重平时知识的积累。A 项, “根据词牌的名称,词可分为小令、中调和长调三种”错误。应为根据词的字数多少,小令 (59 字以下)、中调(59 至 90 字)和长调(91 以上)。故选 A。 8.下列各句中,加点的词语活用类型与其他三项不同的一项是( ) A. 王无罪.岁,斯天下之民至焉 B. 道.海安、如皋 C. 常以翼.蔽沛公 D. 既东封.郑,又欲肆其西封 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析:本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类 题目,应先明确题干对于选择的要求,如本题“下列各句中,加点的词语活用类型与其他三 项不同的一项”,这是针对文言实词中词类活用设题,考生可以先明确加点词本身的词性, 然后根据在句中的位置或所做的成分来分析活用类型。A 项,名词作动词,怪罪;B 项,名 词作动词,取道;C 项,名词作状语,像鸟张开翅膀一样;D 项,名词作动词,把……当作 疆界。故选 C。 9.下列各项中的句式与例句相同的一项是( ) 例句:何以伐为? A. 然而不王者,未之有也 B. 使不辱于诸侯,拜相如为上大夫。 C. 养生丧死无憾,王道之始也。 D. 而谋动干戈于邦内 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析:此题考查文言文句式的理解能力。解答此类试题,需要对各类句式的基