生命体征的测量 体温的观察和护理
生命体征的测量 体温的观察和护理
学习目标 ●说出正常的体温范围 ●说出发热的概念 叙述发热的过程及临床表现 ●简述热型的分类及特点 叙述高热病人的护理措施 °正确实施测量体温方法
学习目标 ⚫ 说出正常的体温范围 ⚫ 说出发热的概念 ⚫ 叙述发热的过程及临床表现 ⚫ 简述热型的分类及特点 ⚫ 叙述高热病人的护理措施 ⚫ 正确实施测量体温方法
正常体温的生理变化 (一)体温的形成 体温也称体核温度是指身体内部一胸腔、腹腔和 中枢神经的温度。其特点是相对稳定且较皮肤温 度高。皮肤温度称为体壳温度,受外界环境和衣 服厚薄的影响。 体温是由糖、脂肪、蛋白质三大营养物质氧化分 解而产生的
一 .正常体温的生理变化 （一）体温的形成 体温也称体核温度是指身体内部—胸腔、腹腔和 中枢神经的温度。其特点是相对稳定且较皮肤温 度高。皮肤温度称为体壳温度，受外界环境和衣 服厚薄的影响。 体温是由糖、脂肪、蛋白质三大营养物质氧化分 解而产生的
(二)体温的调节 体温调节中枢:位于下丘脑。 方面感受来自外周温度刺激和中枢温敏神经元 的温度信息; ●另一方面整合信息,然后发放相应指令控制产热 和散热平衡,维持体温恒定
⚫ （二）体温的调节 ⚫ 体温调节中枢：位于下丘脑。 ⚫ 一方面感受来自外周温度刺激和中枢温敏神经元 的温度信息； ⚫ 另一方面整合信息，然后发放相应指令控制产热 和散热平衡，维持体温恒定
°(三)产热与散热 产热 散热 食物氧化 辐射 骨骼肌运动 交感神经兴奋 传导 甲状腺素分泌增多 对流 体温升高 蒸发
⚫ （三）产热与散热 产热 食物氧化 骨骼肌运动 交感神经兴奋 甲状腺素分泌增多 体温升高 散热 辐射 传导对 流 蒸发