您设害础工络 固画 验,<更关关上笑业是气 立面图 ,而 院视 二同 三平面4 上上 22 足平面
进展分析 建筑设计基础Ⅱ第七讲
您设害础工络 照E照|Ii 丽圆叫 有食 b029,9 2 把里是 ② 指老师,李花可 赵秀兰 :D计学生为
进展分析 建筑设计基础Ⅱ第七讲
您设害础工络 =1 量相 晶
进展分析 建筑设计基础Ⅱ第七讲
18 您设害础工络 解班 立图上 设 图 8r 斑心学廿 一国 动一骨 题 三 平累三 Il TIEFEL 签三
进展分析 建筑设计基础Ⅱ第七讲
您设害础工络 方级程中的困惑及原因 ◆功能空间单一,组合缺乏灵活性,源于对现有教育体系的认识缺 乏,对功能空间的理解单向性; ◆:造型单调,缺少特性; ◆:意欲创造新的建筑形象、苦于无法; ◆:有的为与众不同而走向极端 题 为什么要进行(中小学)建筑方案设计 1(学生)为什么要进行中小学)建筑方案设计
方案设计过程中的困惑及原因 ◆ :功能空间单一，组合缺乏灵活性，源于对现有教育体系的认识缺 乏，对功能空间的理解单向性； ◆ :造型单调，缺少特性； ◆ :意欲创造新的建筑形象、苦于无法； ◆ :有的为与众不同而走向极端 建筑设计基础Ⅱ第七讲 提出问题： 甲 方 为什么要进行(中小学)建筑方案设计 我们（学生） 为什么要进行(中小学)建筑方案设计