⑥“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”当初都是作为观赏性植物被有意引进的。在引种地区,这些植物不 再受原产地各种天敌的威胁,生长的环境阻力变小,繁殖速度极快,最终成了生态杀手,对本土植物的 多样性构成严重威胁。“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”带给本土植物的是生存的危机,带给厦门人的 则是深沉的思考 14.通读全文,把握事物特征:(8分) (1)从文中摘录表现“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”美丽面孔的语句各一句。(4分) (2)用自己的话说说,本文为什么用“生态杀手”一词来称呼“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”?(4 15.有人认为,文章第②段和第③段的划线处都以鼓浪屿为例,显得累赘,可删掉其中一处。你是否认 同他的看法?你的理由是什么?(6分) 16.从下面句子中找出一个能体现说明语言准确性的词语,然后结合语境分析该词语的表达效果。(6 所幸,在调查中尚未发现大面积野生存活的“加拿大一枝黄花 17.文章结尾说“‘猫爪藤’和‘加拿大一枝黄花’带给本土植物的是生存的危机,带给厦门人的则是 沉的思考”。下面链接的是几位市民颇有代表性的想法,你赞同哪一位市民的想法呢?请具体说说理 由。(6分 【市民甲】可采用“生物防治法”,引进天敌,治理“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花 【市民乙】应保护和培植本土植物,不要盲目引进外来植物,以维持本土植物多样性 【市民丙】应尽早建立外来生物入侵的预警机制,早防早控,确保生态系统安全 三、写作(50分) 18.门前的小草,绿了又黄,黄了又绿,大自然的风景每天都是新的:我们在慢慢长大,父母却渐渐老去 煤油灯成为古董,管道天然气进入厨房,电脑也挤进我们的生活,真诚和友谊被人们重新拾了起来 尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落……只要细心观察,你会发现,变化无时不有,无处不在。在你 的生活中,你都看到、感受到了哪些变化?你有怎样的感悟和思考? 请以“变化”为话题,写一篇作文。题目自拟,体裁不限,600字左右 第三单元综合检测题 出题人 答题人 成绩 积累与运用(28分) 1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。(2分) 文以气为主,行气为文章的第一要义 2.下列加点的字注音有误的一项是()(2分) A.信笺jian鸫鸟dong绽裂zhan阴霾m B.一绺1i 濒临bin 恪守ge 目眩xuan C.牛虻meng眼睑jidn忏悔chai 尴尬gd D.踉跄 qiang凯歌kai瞳孔tong仲夏 zhong 3.下列词语中有四个错别字,划出来并在方格中改正。(4分) 亭亭玉立郑重启事光芒四射枝叶扶疏 不堪设想哑然失笑漫天飞舞光明雷落 感人肺腑万籁具寂如醉如痴局促不安 残缺不全乱七八槽倾盆大雨汹涌澎湃 4.下列加点词语解释欠妥的一组是()(2分) A.蓦然间一只夜莺在我窗前的一株枫树上鸣啭起来
6 ⑥“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”当初都是作为观赏性植物被有意引进的。在引种地区，这些植物不 再受原产地各种天敌的威胁，生长的环境阻力变小，繁殖速度极快，最终成了生态杀手，对本土植物的 多样性构成严重威胁。“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”带给本土植物的是生存的危机，带给厦门人的 则是深沉的思考。 14．通读全文，把握事物特征：（8 分） （1）从文中摘录表现“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”美丽面孔的语句各一句。（4 分） （2）用自己的话说说，本文为什么用“生态杀手”一词来称呼“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”？（4 分） 15．有人认为，文章第②段和第③段的划线处都以鼓浪屿为例，显得累赘，可删掉其中一处。你是否认 同他的看法？你的理由是什么？（6 分） 16．从下面句子中找出一个能体现说明语言准确性的词语，然后结合语境分析该词语的表达效果。（6 分） 所幸，在调查中尚未发现大面积野生存活的“加拿大一枝黄花”。 17．文章结尾说“‘猫爪藤’和‘加拿大一枝黄花’带给本土植物的是生存的危机，带给厦门人的则是 深沉的思考”。下面链接的是几位市民颇有代表性的想法，你赞同哪一位市民的想法呢？请具体说说理 由。（6 分） 【市民甲】可采用“生物防治法”，引进天敌，治理“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”。 【市民乙】应保护和培植本土植物，不要盲目引进外来植物，以维持本土植物多样性。 【市民丙】应尽早建立外来生物入侵的预警机制，早防早控，确保生态系统安全。 三、写作（50 分） 18.门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去； 煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时 尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落……只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你 的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？ 请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600 字左右。 第三单元综合检测题 出题人： 答题人 成绩 一、积累与运用（28 分） 1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。（2 分） 文以气为主，行气为文章的第一要义。 2.下列加点的字注音有误的一项是（ ）（2 分） A.信笺 jiān 鸫鸟 dōng 绽裂 zhàn 阴霾 mái B.一绺 liǔ 濒临 bīn 恪守 gè 目眩 xuàn C.牛虻 méng 眼睑 jiǎn 忏悔 chài 尴尬 gà D.踉跄 qiàng 凯歌 kǎi 瞳孔 tóng 仲夏 zhòng 3.下列词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。（4 分） 亭亭玉立 郑重启事 光芒四射 枝叶扶疏 不堪设想 哑然失笑 漫天飞舞 光明雷落 感人肺腑 万籁具寂 如醉如痴 局促不安 残缺不全 乱七八槽 倾盆大雨 汹涌澎湃 4.下列加点词语解释欠妥的一组是（ ）（2 分） A.蓦然间一只夜莺在我窗前的一株枫树上鸣啭起来
蓦然:猛然,突然。 这未免有点幼稚,因为我满脸都在流血,连指尖也在滴血 稚:幼小稚嫩 C.可是你要忏悔呀。 忏悔:认识了过去的错误或罪过而感觉痛心 D.我的“自白”书 自白:自己说自己的意思:自我表白 5.下列搭配有误的一组是()(2分) A.《狱中书简》——罗莎·卢森堡一一德国作家。 B.《绞刑架下的报告》——契克夫—一捷克作家 C.《囚歌》——叶挺——中国革命将领 D.《牛虻就义》一一伏尼契一一爱尔兰女作家 6.下列对课文的理解有误的一组()(3分) A.《狱中书简》中没有描绘监狱的黑暗与残酷,而是描写了一些美好的富有生命力的东西。说明监狱 的生活环境很好,文中的主人公生活得很幸福 B.《绞刑架下的报告》中作者用平静的笔调,轻松的语言来写敌人的严刑拷打,说明主人公早已将生死 置之度外 C.《牛虻就义》中对刑士兵的描写从侧面突出了牛虻视死如归,大无畏的革命气概 D.《囚歌》《就义诗》《我的“自白”书》三首诗都表达了作者恳为革命抛头颅,洒热血的心声 7.从下面的描写段中找出两出表现香菱学诗如痴如醉的细节。(4分) 各自散后,香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神,至三更以后上床卧下,两眼鳏鳏,直到五 更方才朦胧睡去了。一时天亮,宝钗醒了,听了一听,他安稳睡了,心下想:“他翻腾了一夜,不知可作 成了?这会子乏了,且别叫他。”正想着,只听香菱从梦中笑道:“可是有了,难道这一首还不好?” 细节 细节二: 8.在学习和生活中,你一定积累了不少的成语、名言、谚语等,请按要求填写。(6分) (1)成语: 长一智 (2)名言:少年易学老难成 。(朱熹) (3)我们常用谚语“ ”劝勉大家只要齐心协力,再大的困难也能克服 9.用一句话概括下列对话的主要意思。(3分) 2002年5月24日,美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中,布什总统 说:“武器已经不再互相瞄准。”普京总统说:“任何手拿武器,哪怕是拿猎枪的都知道,让它退出弹药, 远离人群,是最安全的。” 阅读理解(42分) (一)阅读下面课内语段,完成10-13题。(20分) “你没有心。”高个子的党卫队队员说。 “啊,我有心的。”我说。我因为还有足够的力量来捍卫自己的心,而感到一种突如其来的自豪 后来一切又都消失了:墙壁、拿药的女人和那高个子的党卫队队员……现在我面前是敞开着的牢房的门 个肥胖的党卫队队员把我拖进去,脱掉我那被撕成碎片的衬衣,把我放到草垫上,摸了摸我那被打肿的 身子,吩咐给我裹伤 你瞧瞧,”他摇晃着脑袋对另一个人说:“你瞧,他们干得多利落 然后又是从远方,从那遥远遥远的地方,我听到了一个像爱抚似的平和而宁静的声音:“他活不到明天早 晨啦
7 蓦然：猛然，突然。 B.这未免有点幼稚，因为我满脸都在流血，连指尖也在滴血。 幼稚：幼小稚嫩。 C.可是你要忏悔呀。 忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。 D.我的“自白”书。 自白：自己说自己的意思；自我表白。 5.下列搭配有误的一组是（ ）（2 分） A.《狱中书简》——罗莎·卢森堡——德国作家。 B.《绞刑架下的报告》——契克夫——捷克作家。 C.《囚歌》——叶挺——中国革命将领。 D.《牛虻就义》——伏尼契——爱尔兰女作家。 6.下列对课文的理解有误的一组（ ）（3 分） A．《狱中书简》中没有描绘监狱的黑暗与残酷，而是描写了一些美好的富有生命力的东西。说明监狱 的生活环境很好，文中的主人公生活得很幸福。 B.《绞刑架下的报告》中作者用平静的笔调，轻松的语言来写敌人的严刑拷打，说明主人公早已将生死 置之度外。 C.《牛虻就义》中对刑士兵的描写从侧面突出了牛虻视死如归，大无畏的革命气概。 D.《囚歌》《就义诗》《我的“自白”书》三首诗都表达了作者愿为革命抛头颅，洒热血的心声。 7.从下面的描写段中找出两出表现香菱学诗如痴如醉的细节。（4 分） 各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五 更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：“他翻腾了一夜，不知可作 成了？这会子乏了，且别叫他。”正想着，只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？” 细节一： 细节二： 8.在学习和生活中，你一定积累了不少的成语、名言、谚语等，请按要求填写。（6 分） ⑴成语：_______，长一智。 ⑵名言：少年易学老难成，_______ 。（朱熹） ⑶我们常用谚语“_________ ，________ ”劝勉大家只要齐心协力，再大的困难也能克服。 9.用一句话概括下列对话的主要意思。（3 分） 2002 年 5 月 24 日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统 说：“武器已经不再互相瞄准。”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药， 远离人群，是最安全的。” 二、阅读理解（42 分） （一）阅读下面课内语段，完成 10—13 题。（20 分） “你没有心。”高个子的党卫队队员说。 “啊，我有心的。”我说。我因为还有足够的力量来捍卫自己的心，而感到一种突如其来的自豪。 后来一切又都消失了：墙壁、拿药的女人和那高个子的党卫队队员……现在我面前是敞开着的牢房的门。 一个肥胖的党卫队队员把我拖进去，脱掉我那被撕成碎片的衬衣，把我放到草垫上，摸了摸我那被打肿的 身子，吩咐给我裹伤。 “你瞧瞧，”他摇晃着脑袋对另一个人说：“你瞧，他们干得多利落。” 然后又是从远方，从那遥远遥远的地方，我听到了一个像爱抚似的平和而宁静的声音：“他活不到明天早 晨啦
还差五分就要敲十点了。一九四二年四月二十五日,一个美丽而温润的春夜。 10.党卫队队员和“我”的对话表现了什么?(5分) 11.语段中划线句子的实际意思是什么?(5分) 12.“我听到了一个像爱抚似的平和而宁静的声音”,作者为什么对死亡预告的声音感到如此美好?(5分) 13.语段最后一个自然段表现了作者怎样的精神状态?(5分) (二)阅读下面文章,完成14-17题。(22分) 赌 ①一个暴君,一个哲人。他们同时生活在一座城市里。 ②暴君指着哲人的鼻子吼道:“你,必须从内心臣服于我!否则,我杀你!”哲人笑笑,不说话。暴君突然 笑了:“不会让你这么痛快地死的!”哲人笑笑,不说话。 ③这时上帝来了。暴君臣服于地:哲人谦卑地躬下腰。上帝说:“孩子们,不要太吵闹。”他指着暴君说 “你一吵闹,我就痛苦难忍。”他又指着哲人说:“你一思考,我就想笑。”然后,上帝建议他们一同穿 过沙漠,不带任何补给。谁活着出来,谁就是王者。暴君骂骂咧咧地上路了。他很自信,多年的厮杀 斗生涯使他藐视沙漠。而晢人依然笑眯眯的,不见任何异样。 ④开始的两天,暴君一鼓作气,遥遥领先。他计算过:骑骆驼穿越沙漠需要6天,而他加把劲,估计5天 足矣。哲人并不知道他需要多长时间,如果死了,他就去见上帝:如果活着,他就去云游四方。因此,哲 人安步当车,只是偶尔考虑一下前进的方向。 ⑤第三天,晢人远远看见沙漠上有个小黑点。渐渐走近,发现是暴君。那时暴君又热又累又饿,不堪重负 脱得只剩一条裤衩,坐在沙丘上。看见哲人,他傲慢地站起身,拍拍屁股,与哲人一块前进。哲人一直不 说话,世界很静,只听见脚踩沙子的沙沙声。暴君终于忍不住了:“你,不渴吗?”晢人笑笑。暴君又问: “你,不饿吗?”哲人笑笑。过了好一段时间,暴君恼怒地叫道:“你,不感到寂寞,不感到无聊吗? 哲人笑笑。又过了好一段时间,暴君说:“若有剑,我会立刻杀你!” ⑥第四天,两人都有些垮了,走得很艰难。暴君一路咕咕哝哝,像是与哲人说话,又像是自言自语。哲人 脸上也不再有往日的笑容,但沉默依旧。沙漠越来越静了 ⑦第五天,暴君远远落后了,他的精神已处于半失常状态,胡言乱语着。静默的沙漠对于他就像刀山火海 一般沸腾、喧嚣。晢人也极端疲惫,难以支撑,但他依然移动脚步,没有停歇,像宇宙一样空旷、自由。 ⑧第六天,暴君在癫狂中迷失方向,后来再也没有人见过他。而哲人也快不行了,常常虚弱得栽倒,但方 向感还在,他爬啊爬啊…… ⑨早晨的阳光很好,露水也很滋润。哲人睁开眼,看见不远处有个村庄 14.小说用对比的手法刻画了暴君和哲人的形象。请概括两人的性格特点。(6分) 暴君: 哲人: 15.小说生动地描写了暴君穿越沙漠的心理过程,请用三个词或短语将这一过程概述完整。(6分) 一鼓作气 癫狂失常 16.试分析标题“赌”的含义。(5分) 17.你得到了什么启示?请结合实际谈谈。(5分) 写作(50分) 18.跨入青春的门槛,追求远大的理想,走进美丽的家园,享受爱心的阳光,触摸科学与时尚……生活是多 么精彩!请以”生活因 彩"为题,写一篇文章。 要求:在文题横线上填上恰当的词语(如:友谊、诚实、歌声等),除诗歌、剧本外,文体自选,不少于 期中综合检测题 出题人:答题人 成绩
8 还差五分就要敲十点了。一九四二年四月二十五日，一个美丽而温润的春夜。 10.党卫队队员和“我”的对话表现了什么？（5 分） 11.语段中划线句子的实际意思是什么？（5 分） 12.“我听到了一个像爱抚似的平和而宁静的声音”，作者为什么对死亡预告的声音感到如此美好？（5 分） 13.语段最后一个自然段表现了作者怎样的精神状态？（5 分） （二）阅读下面文章，完成 14-17 题。（22 分） 赌 ①一个暴君，一个哲人。他们同时生活在一座城市里。 ②暴君指着哲人的鼻子吼道：“你，必须从内心臣服于我！否则，我杀你!”哲人笑笑，不说话。暴君突然 笑了：“不会让你这么痛快地死的!”哲人笑笑，不说话。 ③这时上帝来了。暴君臣服于地；哲人谦卑地躬下腰。上帝说：“孩子们，不要太吵闹。”他指着暴君说： “你一吵闹，我就痛苦难忍。”他又指着哲人说：“你一思考，我就想笑。”然后，上帝建议他们一同穿 过沙漠，不带任何补给。谁活着出来，谁就是王者。暴君骂骂咧咧地上路了。他很自信，多年的厮杀、搏 斗生涯使他藐视沙漠。而哲人依然笑眯眯的，不见任何异样。 ④开始的两天，暴君一鼓作气，遥遥领先。他计算过：骑骆驼穿越沙漠需要 6 天，而他加把劲，估计 5 天 足矣。哲人并不知道他需要多长时间，如果死了，他就去见上帝；如果活着，他就去云游四方。因此，哲 人安步当车，只是偶尔考虑一下前进的方向。 ⑤第三天，哲人远远看见沙漠上有个小黑点。渐渐走近，发现是暴君。那时暴君又热又累又饿，不堪重负， 脱得只剩一条裤衩，坐在沙丘上。看见哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁股，与哲人一块前进。哲人一直不 说话，世界很静，只听见脚踩沙子的沙沙声。暴君终于忍不住了：“你，不渴吗？”哲人笑笑。暴君又问： “你，不饿吗？”哲人笑笑。过了好一段时间，暴君恼怒地叫道：“你，不感到寂寞，不感到无聊吗？” 哲人笑笑。又过了好一段时间，暴君说：“若有剑，我会立刻杀你!” ⑥第四天，两人都有些垮了，走得很艰难。暴君一路咕咕哝哝，像是与哲人说话，又像是自言自语。哲人 脸上也不再有往日的笑容，但沉默依旧。沙漠越来越静了。 ⑦第五天，暴君远远落后了，他的精神已处于半失常状态，胡言乱语着。静默的沙漠对于他就像刀山火海 一般沸腾、喧嚣。哲人也极端疲惫，难以支撑，但他依然移动脚步，没有停歇，像宇宙一样空旷、自由。 ⑧第六天，暴君在癫狂中迷失方向，后来再也没有人见过他。而哲人也快不行了，常常虚弱得栽倒，但方 向感还在，他爬啊爬啊…… ⑨早晨的阳光很好，露水也很滋润。哲人睁开眼，看见不远处有个村庄。 14.小说用对比的手法刻画了暴君和哲人的形象。请概括两人的性格特点。（6 分） 暴君： 哲人： 15.小说生动地描写了暴君穿越沙漠的心理过程，请用三个词或短语将这一过程概述完整。（6 分） 一鼓作气 、 、 、_____、癫狂失常 16.试分析标题“赌”的含义。（5 分） 17.你得到了什么启示?请结合实际谈谈。（5 分） 三、写作（50 分） 18.跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚……生活是多 么精彩！请以"生活因____而精彩"为题，写一篇文章。 要求：在文题横线上填上恰当的词语（如：友谊、诚实、歌声等），除诗歌、剧本外，文体自选，不少于 600 字。 期中综合检测题 出题人： 答题人 成绩
积累运用(30分) 1.楷书的特点是字体方正,笔画工整,结构部位之间互不连接。请用楷书在下面方格内书写下列汉字,要 求正确、美观。(2分) 青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣 2.下列加点的字注音有误的一组是()(2分) A.鉴别jidn勾勒1e解剖pou畸形j B.反馈kui吝惜1in发酵xio豁免hub C.信笺jidn濒临bin恪守ke 忏悔chan D.弥补m脸颊j揩净ka 眼睑jian 3.下列词语中有四个错别字,把它们分别找出来,填入表格中,然后把正确的字写出来。(4分) 叹为观止截然不同永葆青春艰深海涩 受益匪浅先发制人不计其数示暇求疵 雷厉风行拈花惹草 心冀冀郑重其事 光明磊落不可思义独具只眼万籁俱寂 4.下面加点词语解释欠妥的一组是( )(2分) A.曾令世人惊奇而叹为观止的古都业已消失 叹为观止:指赞美看到的事物好到极点。 B.近年来,又时兴将未婚情侣称为朋友倒也差强人意 差强人意:大体上还能使人满意。 C.这未免有点幼稚。 幼稚:形容头脑简单或缺乏经验。 D.不参加任何成果鉴定会,不出席应景活动 应景:随时的,临时的。 5.下列语句判断有误的一组是( A.《我们这双手》的作者是西班牙当代作家,恩里克·科佩里亚斯。 B.《保修》的作者是日本小说家星新 C.《绞刑架下的报告》的作者是捷克作家伏契克。 D.《牛虻》的作者是俄国女作家伏尼契。 6.搜集读书故事,交流读书方法,探讨读书内容,这是某校新近成立的读书小组的活动安排。作为小组成 员的你,请参与下列活动 (1)活动中,同学们搜集了不少读书故事,下面列举了其中四则,它们分别说的是谁?请将相应的序号填在 括号里。(4分) ①他好读书而不求甚解:每有会意,便欣然忘食。() ②他勤学却无钱买烛,只得在墙上凿洞,借邻人的烛光读书。( ③他很小就擅长书法,十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中,就迫不及待地读了起来。() ④他少年时就痴迷读书,曾经在梦中看到所用之笔开了花,后来果然“斗酒诗百篇”,被誉为“诗仙 A.匡衡B.陶渊明C.李白D.王羲之 (2)活动中,同学们对应该读什么书各抒己见,形成了下列三种观点。你更认同哪一种?请以一本相应的书 为例,结合所认同的观点,简要说明你的观点。(50字以内)(3分) A.读经典的书,就发现了世界的入口 B.读流行的书,就走在了时代的前列。 C.读实用的书,就架设了生活的桥梁
9 一、积累运用（30 分） 1.楷书的特点是字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接。请用楷书在下面方格内书写下列汉字，要 求正确、美观。（2 分） 青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 2.下列加点的字注音有误的一组是（ ）（2 分） A.鉴别 jiàn 勾勒 lè 解剖 pōu 畸形 jī B.反馈 kuì 吝惜 lìn 发酵 xiào 豁免 huò C.信笺 jiān 濒临 bīn 恪守 kè 忏悔 chàn D.弥补 mí 脸颊 jiá 揩净 kāi 眼睑 jiǎn 3.下列词语中有四个错别字，把它们分别找出来，填入表格中，然后把正确的字写出来。（4 分） 叹为观止 截然不同 永葆青春 艰深海涩 受益匪浅 先发制人 不计其数 示暇求疵 雷厉风行 拈花惹草 小心冀冀 郑重其事 光明磊落 不可思义 独具只眼 万籁俱寂 4.下面加点词语解释欠妥的一组是（ ）（2 分） A.曾令世人惊奇而叹为观止的古都业已消失。 叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。 B.近年来，又时兴将未婚情侣称为朋友倒也差强人意。 差强人意：大体上还能使人满意。 C.这未免有点幼稚。 幼稚：形容头脑简单或缺乏经验。 D.不参加任何成果鉴定会，不出席应景活动。 应景：随时的，临时的。 5.下列语句判断有误的一组是（ ）（2 分） A．《我们这双手》的作者是西班牙当代作家，恩里克·科佩里亚斯。 B．《保修》的作者是日本小说家星新一。 C．《绞刑架下的报告》的作者是捷克作家伏契克。 D．《牛虻》的作者是俄国女作家伏尼契。 6.搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新近成立的读书小组的活动安排。作为小组成 员的你，请参与下列活动。 ⑴活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？请将相应的序号填在 括号里。（4 分） ①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（ ） ②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（ ） ③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。（ ） ④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。 （ ） A.匡衡 B.陶渊明 C.李白 D.王羲之 ⑵活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪一种？请以一本相应的书 为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。（50 字以内）（3 分） A.读经典的书，就发现了世界的入口。 B.读流行的书，就走在了时代的前列。 C.读实用的书，就架设了生活的桥梁