问:第四段写的是读《千家诗》的情景, 那么第三段又有什么作用呢? 明确:第三段承上启下,概述读书给学生时 代的生活带来很大的乐趣,引出对读 《千家诗》的美好回忆。“编织我美丽 的生活花环”与“让人看不上眼”形成 鲜明对比,显示了石印本《千家诗》的 魅力。 年之中,风光流转,阴情雨晦,日丽 蓝天,风云变幻,真是美不胜收。四季 风光就活生生地展现在前,找出文中的 诗句
问：第四段写的是读《千家诗》的情景， 那么第三段又有什么作用呢？ 明确：第三段承上启下，概述读书给学生时 代的生活带来很大的乐趣，引出对读 《千家诗》的美好回忆。“编织我美丽 的生活花环”与“让人看不上眼”形成 鲜明对比，显示了石印本《千家诗》的 魅力。 • 一年之中，风光流转，阴情雨晦，日丽 蓝天，风云变幻，真是美不胜收。四季 风光就活生生地展现在前，找出文中的 诗句
水泊梁山 梁山雄伟险峻 水洎烟波浩淼 水边有无边无际的芦苇 山上有一排排大房子 何涛,黄安率领的军官在茫 茫荡荡的焦山下,在芦苇港 中走投无路,狼狈逃窜
梁山雄伟险峻 水泊烟波浩淼 水边有无边无际的芦苇 山上有一排排大房子 何涛,黄安率领的军官在茫 茫荡荡的焦山下,在芦苇港 中走投无路,狼狈逃窜
作者为什么能从《水浒传》里读出许多 “趣”来? 想像和联想 艺术欣赏的最高境界,就是与艺术品产生 共呜。方法是: 培养兴趣; 二、融自己于其中(转换角色、角度、时 空)去联想、想像,去探、去感知
想像和联想 作者为什么能从《水浒传》里读出许多 “趣”来？ 艺术欣赏的最高境界，就是与艺术品产生 共鸣。方法是： 一、培养兴趣； 二、融自己于其中（转换角色、角度、时 空）去联想、想像，去探求、去感知