高山冠复习 c优化设 参考答案:①)奔波忙碌仉几问津、忙于我),孤身在外枕,思念家乡(乡国梦,朋 友零落佼游落落)。 2)以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。 返回目录按Esc键退出
返回目录 按Esc键退出 参考答案:(1)奔波忙碌(几问津、忙于我),孤身在外(孤枕),思念家乡(乡国梦),朋 友零落(交游落落)。 (2)以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。 解析:这是一首写游子思乡之愁的诗歌。诗歌第一联就紧扣诗题“渡 江”,说明 作者创作此诗的灵感产生于扬子江。作者长久漂泊在外,现在打算回归家乡,可 是, 到渡口打听才知道,江水高涨客船不敢轻行,这样的情景,当然让归心似箭的作者心 烦意乱,所以说“客愁新”。第二联,作者转过话锋,写到了太阳与青山,但这里绝不只 是为了描写景物,上一句说“白日忙于我”,其实是反语,意在说明自己在外奔波忙碌, 下句说青山对着自己冷冷发笑。青山笑作者什么?从全诗看,作者之所以离乡背井, 也只是为了追逐功名,显然,作者说青山冷笑他这样做,实则是作者自己在反思。第 三联就更直接地说明作者自己在思念家乡了,后一句直白地说明自己来到京都本 希望获得功名,却落得个破裘满风尘的下场。最后一联,进一步写自己在京都的生 活境况,说自己并没有结识多少朋友,就像一只沙鸥一样归无定所。全诗所抒发的 思乡之愁是浓郁而哀伤的,在抒情手法上既有直接表达,又有借用景物来衬托,显得 比较灵活
高山冠复习 c优化设 3.2011·天津高考)阅读下面的诗,按要求作答 骤雨 宋]华岳 牛尾乌云泼浓墨,牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩,十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲,侵早骑牛牧溪北 慌忙冒雨急渡溪,雨势骤晴山又绿。 据文渊阁《四库全书》 )第三、四句中卷”吼”两个词有什么表达效果?请结合诗句简析。 e)请结合全诗赏析倆势骤晴山又绿”句 3)有人说,本诗第五、六句可以放在开头,你认为好还是不好,为什么? 返回目录按Esc键退出
返回目录 按Esc键退出 3.(2011·天津高考)阅读下面的诗,按要求作答。 骤 雨 [宋]华岳 牛尾乌云泼浓墨,牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩,十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲,侵早骑牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪,雨势骤晴山又绿。 ——据文渊阁《四库全书》 (1)第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果?请结合诗句简析。 (2)请结合全诗,赏 析“雨势骤晴山又绿”一句。 (3)有人说,本诗第五、六句可以放在开头,你认为好还是不好,为什么?
高山冠复习 c优化设 参考答案:0)卷”从视觉角度写出了骤雨袭来时的迅猛态势,吼”从听觉角度 写出了骤雨声势之大 2)驟晴”写雨来得急、去得快,暗扣诗题;“又绿”写出了下雨前后景色的变 化,隐含牧童因雨停而轻松的心情。 3示例一:不好。开篇写暴雨骤至,先声夺人,和结尾雨的骤然停止形成呼应, 体现出诗人谋篇布局的艺术匠心。如果把第五、六句放在开头,牧童就成了描写重 心,如此也就冲淡了诗的艺术效果 示例二好。先写牧童悠然自得的情状,衬托出暴雨骤至的紧张场面,给读者提 供了一个阅读视角,增强了身临其境的艺术效果。而按照现在的顺序,在表达上就 略显突兀。 返回目录按Esc键退出
返回目录 按Esc键退出 参考答案:(1)“卷”从视觉角度写出了骤雨袭来时的迅猛态势,“吼”从听觉角度 写出了骤雨声势之大。 (2)“骤 晴”写雨来得急、去得快,暗扣诗题;“山又绿”写出了下雨前后景色的变 化,隐含牧童因雨停而轻松的心情。 (3)示例一:不好。开篇写暴雨骤至,先声夺人,和结尾雨的骤然停止形成呼应, 体现出诗人谋篇布局的艺术匠心。如果把第五、六句放在开头,牧童就成了描写重 心,如此也就冲淡了诗的艺术效果。 示例二:好。先写牧童悠然自得的情状,衬托出暴雨骤至的紧张场面,给读者提 供了一个阅读视角,增强了身临其境的艺术效果。而按照现在的顺序,在表达上就 略显突兀
高山冠复习 c优化设 解析:本题考査鉴赏评价诗歌作品的形象、意境、语言和表达技巧的能力以及 评价作品的思想内容和作者的观点态度的能力 )在重点字词卷”吼”上设置考点,要求能够读懂关键的词句,体会语言的精 妙。基本思路①体悟该字在句中的含义,看是否运用了修辞手法愆展开联想把该 字放入原句中描述景象③思考该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情,或有 什么样的表达效果。 ￠)在理解形象億意象)上设置考点,要求仔细体味诗中所表现出来的诗人的感 情 3)在结构技巧上设置考点,分析该句在诗中结构上的作用自然要结合诗人所 表达的内容及思想感情。 返回目录按Esc键退出
返回目录 按Esc键退出 解析:本题考查鉴赏评价诗歌作品的形象、意境、语言和表达技巧的能力以及 评价作品的思想内容和作者的观点态度的能力。 (1)在重点字词“卷”“吼”上设置考点,要求能够读懂关键的词句,体会语言的精 妙。基本思路:①体悟该字在句中的含义,看是否运用了修辞手法;②展开联想把该 字放入原句中描述景象;③思考该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情,或有 什么样的表达效果。 (2)在理解形象(意 象)上设置考点,要求仔细体味诗中所表现出来的诗人的感 情。 (3)在结构技巧上设置考点,分析该句在诗中结构上的作用自然要结合诗人所 表达的内容及思想感情
高山冠复习 c优化设 4.②2011·福建高考)阅读下面这首诗歌,回答问题。 晓至湖上 清]鹗 出郭晓色微,临水人意静。 水上寒雾生,弥漫与天永。 折苇动有声遥山淡无影。 稍见初日开,三两列舴艋。 安得学野凫,泛泛逐清景。 G选自《清诗选》) 注⑨①湖杭州西湖。②折湾弯曲。③景影 a这首诗情感丰富,请作分析 ￠)请从表达技巧的角度对折苇动有声,遥山淡无影”进行赏析。 返回目录按Esc键退出
返回目录 按Esc键退出 4.(2011·福建高考)阅读下面这首诗歌,回答问题。 晓至湖① 上 [清]厉鹗 出郭晓色微,临水人意静。 水上寒雾生,弥漫与天永。 折 ② 苇动有声,遥山淡无影。 稍见初日开,三两列舴艋。 安得学野凫,泛泛逐清景③ 。 (选自《清诗选》) 注:①湖:杭州西湖。②折:弯曲。③景:影。 (1)这首诗情感丰富,请作分析。 (2)请从表达技巧的角度对“折苇动有声,遥山淡无影”进行赏析