【11题详解】 试题分析:考査对诗文主旨的理解。李清照的这首咏物词。将桂花或与群花作比,或与梅菊陪衬,或 评定古人,从多层次的叙写议论中,形象地展现了“桂花”那超尘脱俗的特点,表达了对桂花由衷的赞美 和崇敬。据此分析作答。 八、【2019届湖北孝感初中学业水平调研】阅读下面的诗歌,完成下列小题 【甲】江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂袭,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒 酣胸胆尚开张,鬓徽霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 【乙】龟虽寿 曹操 神龟虽寿,犹有竟时。 腾蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。 13.【甲】诗“西北望,射天狼”中的“天狼”是星名,也称犬星,旧说“主侵掠”。词中以之喻指 14.【甲】【乙】两首诗词的作者都已是盛年不再,但表达的情感并不相同,请以具体词句结合人物身 份加以分析。 【答案】13.入侵中原的西夏 14.甲诗中“持节云中,何日遣冯唐”表现出苏轼十分期待被朝廷重用,“西北望,射天狼”,表达 苏轼渴望保家卫国报效朝廷的壮志豪情:乙诗中“老骥伏枥,志在千里。”表达曹操自强不息、老而弥坚、 建功立业的豪迈气魄和积极进取精神。 【解析】 【13题详解】 天狼:星名,又称犬星,旧说指侵掠,这里隐指西夏。词中以之隐喻侵犯北宋边境的辽国与西夏。 【14题详解】 考查对诗歌的分析比较。甲诗,“持节云中,何日遣冯唐”运用典故,作者倾诉了自己的雄心壮志 年事虽高,鬓发虽白,却仍希望朝廷能像汉文帝派冯唐持节赫免魏尚一样,对自己委以重任,赴边疆抗敌。 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”那时,他将挽弓如满月,狠狠抗击西夏和辽的侵扰。表达苏轼渴 望保家卫国报效朝廷的壮志豪情:乙诗,“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。”内蕴着一股自 强不息的豪迈气概,深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。“壮心不已”表达了要有永不停
6 【11 题详解】 试题分析：考查对诗文主旨的理解。李清照的这首咏物词。将桂花或与群花作比，或与梅菊陪衬，或 评定古人，从多层次的叙写议论中，形象地展现了“桂花”那超尘脱俗的特点，表达了对桂花由衷的赞美 和崇敬。据此分析作答。 八、【2019 届湖北孝感初中学业水平调研】阅读下面的诗歌，完成下列小题。 【甲】江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒 酣胸胆尚开张，鬓徽霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【乙】龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 13．【甲】诗“西北望，射天狼”中的“天狼”是星名，也称犬星，旧说“主侵掠”。词中以之喻指 。 14．【甲】【乙】两首诗词的作者都已是盛年不再，但表达的情感并不相同，请以具体词句结合人物身 份加以分析。 【答案】13．入侵中原的西夏 14．甲诗中“持节云中，何日遣冯唐”表现出苏轼十分期待被朝廷重用，“西北望，射天狼”，表达 苏轼渴望保家卫国报效朝廷的壮志豪情；乙诗中“老骥伏枥，志在千里。”表达曹操自强不息、老而弥坚、 建功立业的豪迈气魄和积极进取精神。 【解析】 【13 题详解】 天狼：星名，又称犬星，旧说指侵掠，这里隐指西夏。词中以之隐喻侵犯北宋边境的辽国与西夏。 【14 题详解】 考查对诗歌的分析比较。甲诗，“持节云中，何日遣冯唐”运用典故，作者倾诉了自己的雄心壮志： 年事虽高，鬓发虽白，却仍希望朝廷能像汉文帝派冯唐持节赫免魏尚一样，对自己委以重任，赴边疆抗敌。 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”那时，他将挽弓如满月，狠狠抗击西夏和辽的侵扰。表达苏轼渴 望保家卫国报效朝廷的壮志豪情；乙诗，“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”内蕴着一股自 强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。“壮心不已”表达了要有永不停
止的理想追求和积极进取精神,永远乐观奋发,自强不息,保持思想上的青春,曹操以切身体验揭示了人 的精神因素对健康的重要意义。 九、【2019届湖南益阳中考模拟】阅读卢梅坡的《雪梅》,完成下列问题 梅雪争春未肯降, 骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 10.请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。 11.这首诗后两句蕴含很深的哲理,试作简要分析。 12.请写出连续的两句咏雪或者咏梅的诗句。 【答案】10.运用拟人手法,生动写出了二者为争春发生了“磨擦”,都认为各自占尽了春色,装点 了春光,而且谁也不肯相让的情态。这种写法,实在是新颖别致,出人意料。(3分) 11.人各有所长,也各有所短,要有自知之明。取人之长,补己之短,才是正理。(3分)12.例如: 墙角数枝梅,凌寒独自开。(2分) 【解析】 【10题详解】 试题分析:此题考查学生的赏析能力,从表达方式和修辞方法等方面进行赏析即可。“挣”字,运用 了拟人的修辞,生动、形象的写出了梅和雪谁也不肯相让的情态。 考点:鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 【11题详解】 试题分析:本题考查理解诗歌并领悟诗歌内涵的能力。结合诗歌的内容来分析后两句中蕴含的晢理即 可。结合“各有所长”分析。 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D 【12题详解】 试题分析:答案不唯一,写出与二者相关的诗句即可。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A 十、【2019届江西赣州、瑞金中考3月模拟】阅读下面古诗,完成下列各题。 ①寄黄几复 黄庭坚 我居北海君南海,寄雁传书谢不能 桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。 持家但有四立壁,治病不蕲三折肱。 想见读书头已白,隔溪猿哭瘴溪藤 【注释】①这首诗作于宋神宗元丰八年(1085年),此时黄庭坚监德州(今属山东)德平镇。②黄庭坚
7 止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春，曹操以切身体验揭示了人 的精神因素对健康的重要意义。 九、【2019 届湖南益阳中考模拟】阅读卢梅坡的《雪梅》，完成下列问题。 梅雪争春未肯降， 骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。 10．请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。 11．这首诗后两句蕴含很深的哲理，试作简要分析。 12．请写出连续的两句咏雪或者咏梅的诗句。 【答案】10．运用拟人手法，生动写出了二者为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点 了春光，而且谁也不肯相让的情态。这种写法，实在是新颖别致，出人意料。（3 分） 11．人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。（3 分）12．例如： 墙角数枝梅，凌寒独自开。（2 分） 【解析】 【10 题详解】 试题分析：此题考查学生的赏析能力，从表达方式和修辞方法等方面进行赏析即可。“挣”字，运用 了拟人的修辞，生动、形象的写出了梅和雪谁也不肯相让的情态。 考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【11 题详解】 试题分析：本题考查理解诗歌并领悟诗歌内涵的能力。结合诗歌的内容来分析后两句中蕴含的哲理即 可。结合“各有所长”分析。 考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价 D。 【12 题详解】 试题分析：答案不唯一，写出与二者相关的诗句即可。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 十、【2019 届江西赣州、瑞金中考 3 月模拟】阅读下面古诗，完成下列各题。 ①寄黄几复③ 黄庭坚② 我居北海君南海，寄雁④传书谢不能。 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 持家但有四立壁，治病不蕲⑤三折肱。 想见读书头已白，隔溪猿哭瘴⑥溪藤。 【注释】①这首诗作于宋神宗元丰八年（1085 年），此时黄庭坚监德州（今属山东）德平镇。②黄庭坚