部编四年级语文上册第八单元测试卷 基础百花园(34分) 、选出加点字注音有错误的一项()(3分) A.敷(f)药盘桓(huan)吊(diao)车 B.豹(bao)子巫(w)婆官绅(shen 竞jin)赛戎(rong)装流淌tang) 二、看拼音写词语。(8分) jia yan mo fu chen chu hou jing zheng han 三、按查字典的要求做题。(9分) 要查的字部首再查几画在正确解释的字母下打“√” A.就歌词配曲;B大致的标准, 歌谱 把握;C.曲谱。 A.步行;B.跟从师傅学习的人 徒弟 C.白白地。 A勉强地(做某事);B(性格)刚 强硬 强,(意志座坚定;C(能力)强,(质 量)好。 四、选词填空。(6分)
1 / 8 部编四年级语文上册第八单元测试卷 基础百花园(34 分) 一、选出加点字注音有错误的一项( )(3 分) A．敷．(fū)药 盘桓．(huán) 吊．(diào)车 B．豹．(bào)子 巫．(wū)婆 官绅．(shēn) C．竞．(jìn)赛 戎．(róng)装 流淌．(tǎng) 二、看拼音写词语。(8 分) 三、按查字典的要求做题。(9 分) 要查的字 部首 再查几画 在正确解释的字母下打“√” 歌谱． A.就歌词配曲；B.大致的标准， 把握；C.曲谱。 徒．弟 A.步行；B.跟从师傅学习的人； C．白白地。 强硬． A.勉强地(做某事)；B.(性格)刚 强，(意志)坚定；C.(能力)强，(质 量)好。 四、选词填空。(6 分)
请教 请求 请示 1.他不知该怎样处理这件事,于是决定先( 领导。 2.扁鹊不再 )给蔡桓侯医治了。 3.纪昌想学习射箭,就去向飞卫( )了。 奇怪 奇异 神奇 <。0<出 4.海底是一个( )的世界,有很多的奧秘 5.扁鹊见了蔡桓侯就跑掉了,蔡桓侯感到很( 6.魔术师太( )了,刹那间变出一只鸽子,刹那间又变出 朵玫瑰 五、按要求完成句子练习。(8分) 1.改为“被”字句:他把虱子吊在窗口 2.改为直述句:西门豹说,把新娘领来让他看看。 3.理解句意:看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动 4.用关联词语合并句子:姑娘做了河伯的媳妇。姑娘被河水淹死了。 2/8
2 / 8 1．他不知该怎样处理这件事，于是决定先( )领导。 2．扁鹊不再( )给蔡桓侯医治了。 3．纪昌想学习射箭，就去向飞卫( )了。 4．海底是一个( )的世界，有很多的奥秘。 5．扁鹊见了蔡桓侯就跑掉了，蔡桓侯感到很( )。 6．魔术师太( )了，刹那间变出一只鸽子，刹那间又变出一 朵玫瑰。 五、按要求完成句子练习。(8 分) 1．改为“被”字句：他把虱子吊在窗口。 ________________________________________________________ 2．改为直述句：西门豹说，把新娘领来让他看看。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3．理解句意：看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．用关联词语合并句子：姑娘做了河伯的媳妇。姑娘被河水淹死了。 ________________________________________________________
主题训练营(15分) 六、根据课本内容填空。(15分) 1.西门豹到邺这个地方后做了两件深得民心的事,这两件事分别是: (4分) 2.《扁鹊治病》写了 这让我们认识了 的扁鹊和 的蔡桓侯。(6分) 3.本单元我们积累了不少的成语,我会按要求写几个。(5分) 描写人物外貌的:(眉清目秀)( )( 描写人物内心的:( 读写展示台(51分) 七、课内阅读。(11分) 巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿,西门豹对官绅 的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。”说完,又叫 卫士把官绅的头子投进了漳河。 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆,大气也不敢 出,西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催 3/8
3 / 8 ________________________________________________________ 主题训练营(15 分) 六、根据课本内容填空。(15 分) 1．西门豹到邺这个地方后做了两件深得民心的事，这两件事分别是： ①_____________________________________________________； ②_____________________________________________________。 (4 分) 2．《扁鹊治病》写了________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________。 这让我们认识了______________的扁鹊和________________ 的蔡桓侯。(6 分) 3．本单元我们积累了不少的成语，我会按要求写几个。(5 分) 描写人物外貌的：( 眉清目秀 ) ( ) ( ) 描写人物内心的：( ) ( ) ( ) 读写展示台(51 分) 七、课内阅读。(11 分) 巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅 的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫 卫士把官绅的头子投进了漳河。 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢 出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催
吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直 淌血。西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起 来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧 老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此,谁也不敢 再提给河神娶媳妇,漳河也没有发大水。 1.照样子填写合适的字。(3分) 例:谈笑风离死具一(称 格不入 提心吊战心慌失手不及 面如土胆包罗地开一面 2.“看样子是河神把他们留下了。”“他们”指的是 对这句话理解正确的是()(4分) A.被卫士投进河里的人都是河神的朋友,河神正在热情地招待 他们。 B.被卫士投进河里的那些人其实都淹死了,他们是一去不复返 3.用“—”画出描写其他官绅的表现的句子。(2分) 4.老百姓明白了什么?学了本文你有什么感想?(2分) 4/8
4 / 8 吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直 淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起 来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” 老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢 再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。 1．照样子填写合适的字。(3 分) 例：谈笑风 离死 具一 格不入 提心吊 战心 慌失 手不及 面如土 胆包 罗地 开一面 2．“看样子是河神把他们留下了。”“他们”指的是____________ _______________________________________________________。 对这句话理解正确的是( )(4 分) A．被卫士投进河里的人都是河神的朋友，河神正在热情地招待 他们。 B．被卫士投进河里的那些人其实都淹死了，他们是一去不复返。 3．用“——”画出描写其他官绅的表现的句子。(2 分) 4．老百姓明白了什么？学了本文你有什么感想？(2 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
八、课外阅读。(15分) 伯牙学琴 春秋时期,有一个人名叫伯牙,随成连先生学古琴。他掌握了各 种演奏技巧,但是老师感到他演奏时,常常是理解不深,单纯地把音 符奏出来而已,少了点神韵,不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培 养成一位真正的艺术家。有一天,成连先生对伯牙说:“我的老师方 子春,居住在东海,他能传授培养人情趣的方法。我带你前去,让他 给你讲讲,能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮, 驾船出发。到了东海蓬菜山后,成连先生对伯牙说:“你留在这里练 琴,我去寻师傅。”说罢,就摇船渐渐远离。 过了十天,成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦,每天练琴 之余,举目四眺。他面对浩瀚的大海,倾听澎湃的涛声。远望山林 郁郁葱葱,深远莫测,不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、 音响奇特不一的景象,使他不觉心旷神怡,浮想联翩,感到自己的情 趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情,要把自己的感受谱成乐曲。于 是他架起琴,把满腔激情倾注到琴弦上,一气呵成,谱写了一曲《高 山流水》。 没多久,成连先生摇船而返,听了他感情真切的演奏,高兴地说: “现在你已经是天下最出色的琴师了,你回去吧!”伯牙恍然大悟, 原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后,伯牙不断积累生活和艺术体 会,终于成了天下操琴的高手。 1.把下列词语补充完整。(3分) 5/8
5 / 8 八、课外阅读。(15 分) 伯牙学琴 春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各 种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音 符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培 养成一位真正的艺术家。有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方 子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他 给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮， 驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练 琴，我去寻师傅。”说罢，就摇船渐渐远离。 过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天练琴 之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林， 郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、 音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情 趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成乐曲。于 是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高 山流水》。 没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说： “现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟， 原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体 会，终于成了天下操琴的高手。 1．把下列词语补充完整。(3 分)