四年级期中复习知识清单 字词 dong ting jiang nan wan shang you tong cu yong luo tuo (洞庭)(江南)(玩赏)(油桐)(簇拥)(骆驼) kong xi wu xid kuo san shao wei (空隙)(无暇)(扩散)(稍微)(额角)(擦伤) ping zhang zhe jiang yang wo tun bu wan yan wei chi (屏障)(浙江)(仰卧)(臀部)(蜿蜒)(维持) ben chi yi huo kuan dai waI hou jie (奔驰)(疑惑)(款待 (例外)(喉结)(财富) xiang pi jing zhan shu yu pu shi shan liang zeng song (橡皮)(精湛)(属于)(朴实)(善良)(赠送) zun yan tho nan chui bei pi bei dao de bai huo (尊严)(逃难)(捶背)(疲惫)(道德)(百货) you gui hai tan zhen tan chao xiao zhuo shi qi tu (幼龟)(海滩)(侦探)(嘲笑)(啄食)(企图) fan hui zu lan che di (反悔)(阻拦)(海鸥 (帽子)(呼吁)(彻底) bu zhuo fei e tao bi min rui ling sheng (捕捉)(飞蛾)(蚊子)(逃避)(敏锐 铃声) ie kai zhan gai ying guang wei shi zui e (揭开)(战概)(阻碍)(荧光)(喂食)(罪恶) wei yang kou shao ting ba jian ting si shi shugi kai (喂养)(口哨)(挺拔)(坚挺)(私事)(甩开) ti qiu shou qiang fang bei wan yi gui zi han jian (踢球)(手枪)(防备)(万一)(鬼子 汉奸) gun tang hui mie ki guan XI Sheng (汉族)(滚开)(滚烫)(毁灭)(习惯)(牺牲)
1 四年级期中复习知识清单 一、字词 dònɡ tínɡ jiānɡ nán wán shǎnɡ yóu tónɡ cù yōnɡ luò tuó ( 洞庭 ) (江南 ) ( 玩赏 ) ( 油桐 ) (簇 拥 ) ( 骆驼 ) kònɡ xì wú xiá kuò sàn shāo wēi é jiǎo cā shānɡ （ 空隙）（ 无暇 ） （ 扩散 ）（ 稍微 ） （ 额角 ） （ 擦伤 ） pínɡ zhànɡ zhè jiānɡ yǎnɡ wò tún bù wān yán wéi chí ( 屏障 ) ( 浙江 ) ( 仰卧 ) ( 臀部 ) ( 蜿蜒 ) ( 维持 ) bēn chí yí huò kuǎn dài lì wài hóu jié cái fù ( 奔驰 ) (疑惑 ) ( 款待 ) ( 例外 ) ( 喉结 ) ( 财富 ) xiànɡ pí jīnɡ zhàn shǔ yú pǔ shí shàn liánɡ zènɡ sònɡ ( 橡皮 ) ( 精湛 ) ( 属于 ) ( 朴实 ) ( 善良 ) ( 赠送 ) zūn yán táo nàn chuí bèi pí bèi dào dé bǎi huò ( 尊严 ) ( 逃难 ) ( 捶背 ) ( 疲惫 ) （ 道德 ） （ 百货 ） yòu guī hǎi tān zhēn tàn cháo xiào zhuó shí qǐ tú （幼龟 ） （ 海滩 ）（ 侦探 ） （ 嘲笑 ） （ 啄食 ） （ 企图 ） fǎn huí zǔ lán hǎi ōu mào zǐ hū yù chè dǐ （反悔 ） （ 阻拦 ） （ 海鸥 ） （ 帽子 ） （ 呼吁 ） （ 彻底 ） bǔ zhuō fēi é wén zǐ táo bì mǐn ruì líng shēng （捕捉 ）（ 飞蛾 ） （蚊子 ） （ 逃避 ） （ 敏锐 ） （ 铃声 ） jiē kāi zhàn gài zǔ ài yíng guāng wèi shí zuì è （揭开 ）（战概 ）（ 阻碍 ） （荧光 ） （ 喂食） （ 罪恶 ） wèi yǎng kǒu shào tǐng bá jiān tǐng sī shí shuǎi kāi （喂养 ） （ 口哨 ） （ 挺拔 ） （ 坚挺 ） （ 私事 ） （ 甩开 ） tī qiú shǒu qiāng fáng bèi wàn yī guǐ zǐ hàn jiān （ 踢球 ） （ 手枪 ） （ 防备 ） （万一 ） （ 鬼子 ） （ 汉奸 ） hàn zú gǔn kāi gǔn tàng huǐ miè xíguàn xī shēng （ 汉族 ） （滚开 ）( 滚烫 ) (毁灭 ) ( 习惯 ) ( 牺牲 )
成语 拔(地)而(起)奇峰(罗)(列)形态(万)(千)色(彩)明(丽) (水)(平)如镜危峰(兀)(立)(连)(绵)不断(迷)(惑)不解 面(不)(改)色峰峦(叠)(嶂)骨(瘦)如(柴)梦(寐)以(求) 以(礼)待人疲(惫)不(堪)红叶(似)(火)(狼)吞(虎)咽 将(心)比(心)(闷)(闷)不乐怪石(嶙)(峋)五彩(斑)(斓) 若无(其)事(停)(滞)不前见死(不)(救)(妙)不可(言) 结伴而(行)成(千)上(万)响(彻)云(霄)叫苦(连)(天) 不(卑)不(亢)(双)(管)齐下横(七)竖(八)(异)(想)天开 轻(而)易(举)(欲)出又(止)枯(枝)烂(叶)随心(所)(欲) 机(毁)人(亡)多(姿)多(彩)飘飘(欲)(仙)所向(披)(靡) (十)(分)可怕不(速)之客歪歪(扭)(扭)知己知(彼 百(战)百(胜)运(筹)帷(幄)(一)(泻)千里出(其)不(意) 攻(无)不(克)围(魏)救(赵)声(东)击(西)四面(八)(方) (腹)(背)受敌草木(生)(辉)突然(袭)(击)神(出)鬼(没) 数字成语: 心一意马当先目十行 七嘴八舌七上八下七手八脚 独一无二三心二意一清二白 八面威风横七竖八半斤八两 三顾茅庐三长两短三言两语 九牛一毛九死一生九牛二虎 四通八达四平八稳四面八方十全十美十拿九稳五光十色 五湖四海五花八门五光十色 百发百中百战百胜百里挑一 六亲不认六神无主三头六臂 千钧一发千方百计千变万化 动物成语: 〖鼠〗鼠目寸光胆小如鼠〖牛〗牛刀小试九牛一毛 〖虎〗虎头蛇尾羊入虎口〖兔〗鸟飞兔走守株待兔 〖龙〗龙马精神画龙点睛〖蛇〗打草惊蛇画蛇添足 〖马〗马到成功一马当先〖羊〗羊入虎口亡羊补牢 〖猴〗猴年马月杀鸡儆猴〖鸡〗鸡犬不宁呆若木鸡 〖狗〗狗急跳墙偷鸡摸狗〖猪〗猪狗不如杀猪宰羊
2 二、成语 拔( 地 )而( 起 ) 奇峰( 罗 )( 列 ) 形态( 万 ) ( 千) 色( 彩 )明( 丽 ) ( 水 )( 平 )如镜 危峰( 兀 )( 立 ) ( 连 )( 绵 )不断 ( 迷 )( 惑 )不解 面( 不 )( 改 )色 峰峦( 叠 )( 嶂 ) 骨( 瘦 )如( 柴 ) 梦( 寐 )以( 求 ) 以( 礼 ) 待人 疲( 惫 )不( 堪 ) 红叶( 似 )( 火 ) ( 狼 )吞( 虎 )咽 将( 心 )比( 心 ) ( 闷 )( 闷 ) 不乐 怪石（ 嶙 )( 峋 ) 五彩( 斑 )( 斓 ) 若无（ 其 ）事 （ 停 ）（ 滞 ）不前 见死（ 不 ）（ 救 ） （ 妙 ）不可（言 ） 结伴而（ 行 ） 成（ 千 ）上（ 万 ） 响（ 彻 ）云（ 霄 ） 叫苦（ 连 ）（ 天 ） 不（卑）不（亢） （双）（管）齐下 横（ 七 ）竖（八 ） （ 异 ）（ 想）天开 轻（ 而）易（举） （ 欲 ）出又（ 止 ） 枯 （枝 ）烂（ 叶 ） 随 心（ 所 ）（欲 ） 机（毁）人（ 亡） 多（ 姿 ）多（ 彩 ） 飘 飘（欲）（仙） 所 向（ 披 ）（ 靡 ） （十）（分）可怕 不（ 速 ）之 客 歪 歪（ 扭）（ 扭） 知 己 知 （ 彼 ） 百（ 战 ）百（ 胜） 运（筹）帷（ 幄 ） （ 一）（泻）千 里 出（其）不（意） 攻（ 无）不（ 克 ） 围（ 魏 ）救（赵 ） 声（东）击（西） 四面（八）（ 方 ） （腹）（背）受敌 草木（ 生 ）（ 辉 ） 突然（ 袭 ）（击 ） 神（出 ）鬼（没） 数字成语： 一心一意 一马当先 一目十行 独一无二 三心二意 一清二白 三顾茅庐 三长两短 三言两语 四通八达 四平八稳 四面八方 五湖四海 五花八门 五光十色 六亲不认 六神无主 三头六臂 七嘴八舌 七上八下 七手八脚 八面威风 横七竖八 半斤八两 九牛一毛 九死一生 九牛二虎 十全十美 十拿九稳 五光十色 百发百中 百战百胜 百里挑一 千钧一发 千方百计 千变万化 动物成语： 〖鼠〗鼠目寸光 胆小如鼠 〖牛〗牛刀小试 九牛一毛 〖虎〗虎头蛇尾 羊入虎口 〖兔〗鸟飞兔走 守株待兔 〖龙〗龙马精神 画龙点睛 〖蛇〗打草惊蛇 画蛇添足 〖马〗马到成功 一马当先 〖羊〗羊入虎口 亡羊补牢 〖猴〗猴年马月 杀鸡儆猴 〖鸡〗鸡犬不宁 呆若木鸡 〖狗〗狗急跳墙 偷鸡摸狗 〖猪〗猪狗不如 杀猪宰羊
寓言成语: 坐井观天井底之蛙刻舟求剑狐假虎威守株待兔 揠苗助长亡羊补牢自相矛盾掩耳盜铃南辕北辙 画蛇添足滥竽充数夜郎自大黔驴技穷杞人忧天 、句子 (一)、扩句 扩句就是给句子的基本成分增添附加成分(如同在句子的“主干”上,“添 枝加叶”,加以修饰、限制或补充,)这样就会使句子表达的意思更具体、更生 动、更形象。 扩句注意: (1)把句子扩充好应注意不能改变原句的意思。例:“我们热爱徐州’如果扩 成‘我们(十分)热爱徐州(的云龙山)。”就错了 (2)同学们写文章很喜欢使用形容词,可如果使用不当不是用词不确切,就是 乱加修饰词造成句子罗唆。比如把“阳光照射着草原”扩成“(温柔的)阳光照 射着(一碧千里广阔的)草原。”就是不对的。 (3)扩充的句子要符合实际例如:把伶俐可爱的小燕子写成“笨重的小燕子停在细 细的电线上休息。”也是不对的。 练习:扩句。 1.河水流过桥洞。 2.我们读书。 3.风吹小树。 4我们来到沙滩上。 5.阳光照在他的脸上
3 寓言成语： 坐井观天 井底之蛙 刻舟求剑 狐假虎威 守株待兔 揠苗助长 亡羊补牢 自相矛盾 掩耳盗铃 南辕北辙 画蛇添足 滥竽充数 夜郎自大 黔驴技穷 杞人忧天 三、句子 （一）、扩句 扩句就是给句子的基本成分增添附加成分（如同在句子的“主干”上，“添 枝加叶”，加以修饰、限制或补充，）这样就会使句子表达的意思更具体、更生 动、更形象。 扩句注意： （1）把句子扩充好应注意不能改变原句的意思。例：“我们热爱徐州’如果扩 成‘我们（十分）热爱徐州（的云龙山）。”就错了 （2）同学们写文章很喜欢使用形容词，可如果使用不当不是用词不确切，就是 乱加修饰词造成句子罗唆。比如把“阳光照射着草原”扩成“（温柔的）阳光照 射着（一碧千里广阔的）草原。” 就是不对的。 (3)扩充的句子要符合实际例如:把伶俐可爱的小燕子写成“笨重的小燕子停在细 细的电线上休息。” 也是不对的。 练习：扩句。 1.河水流过桥洞。 2.我们读书。 3.风吹小树。 4.我们来到沙滩上。 5.阳光照在他的脸上
二)、缩句 缩句就是把句子的附加成分全部或大部分去掉,只保留基本成分。(也就是 去掉句子中的“枝”和“叶”,保留其主干)使句子表达的意思简洁,清楚。 ●注意: 1、要缩成最简句 2、句子主语、谓语、宾语不能变化,不能改变句子的原意 原句:三棵大海棠树上开满了红红的花。 缩句:A:海棠树上开满了花。√B:海棠树开花。C∷海棠树开满了花, 3、作为词语的修饰不删。如:小手枪、破船、柳树 例句:岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿 A:柳树上挂满了冰条儿。√B:柳树挂满了冰条儿。C:柳树上挂冰条儿。 4、缩句时七不要: 1.带“的、地、得”的词组不要; 2.数量词不要; 3.表时间的词不要; 4.表方位的词不要 5.表地点的词不要。 6.“在.下(中)”的词组不要 7.“用 ”的词组不要。 5、缩句时要保留必要的否定词 原句:生活在海洋中的鲸不是鱼类。 缩句:A:鲸是鱼类。B:鲸不是鱼类。√ 练习:缩句。 1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案 5、在农民们的辛勤劳动下,今年小麦的长势十分喜人
4 （二）、缩句 缩句就是把句子的附加成分全部或大部分去掉，只保留基本成分。（也就是 去掉句子中的“枝”和“叶”，保留其主干）使句子表达的意思简洁，清楚。 ⚫ 注意： 1、 要缩成最简句； 2、句子主语、谓语、宾语不能变化，不能改变句子的原意； 原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。 缩句：A:海棠树上开满了花。√B:海棠树开花。C:海棠树开满了花。 3、作为词语的修饰不删。 如：小手枪、破船、柳树 例句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。 A:柳树上挂满了冰条儿。√B:柳树挂满了冰条儿。C:柳树上挂冰条儿。 4、缩句时七不要： 1.带“的、地、得”的词组不要； 2.数量词不要； 3.表时间的词不要； 4.表方位的词不要； 5.表地点的词不要。 6.“在......下（中）”的词组不要； 7.“用......”的词组不要。 5、缩句时要保留必要的否定词 原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。 缩句：A:鲸是鱼类。B:鲸不是鱼类。√ 练习：缩句。 1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人
(三)、反问句与陈述句的转换 方法: 1.陈述句改反问句,在句子中加上“难道+不+吗”;“怎么+不+呢?”;“怎 能+不+呢?”,陈述句中如果有“不”,就要删除变成“怎么+呢?” 2.反问句改为陈述句。删除句子中的反问成分,问号改为句号,有“不”的删除 不,没有“不”的加上不。读改好的陈述句,要求句子通顺,意思与原句相同。 例题分析:你怎能不帮助奶奶摘棉花呢? 你要帮助奶奶摘棉花。 例题中在变换陈述句时,将问句中的疑问词和否定词“怎能+不”去掉了,并且 将“呢”也去掉了,问号改成了句号。学生思考如果例句反过来怎么改呢? 练习: (1)难道你不用蜡烛就不行了吗? (2)我觉得这种境界是颇耐人寻味的。 (3)中国古代一钟双音的创造令世人惊叹不已 (四)直接引语改为间接引语(第三人称转述) ①提示语部分一般不变,祈使句式,疑问句式做合理的变换。 ②将:“”改为 ③若直接引语中只出现了一个人称,而且这个人称就是指的是提示语中的人, 只要将这个人称改为“他(她);若直接引语句中出现了两个不同的人称,而且 这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人,那么要将代表提示语的第二个 人的人称用提示语中的名称代替,将代表提示语中第一个人的人称用“他(她) 代替 例题分析:妈妈对小红说:“我开完会就带你去超市买东西!” 妈妈对小红说,她开完会就带小红去超市买东西!
5 （三）、反问句与陈述句的转换 方法： 1.陈述句改反问句，在句子中加上“难道+不+吗 ”；“怎么+不+呢？”；“ 怎 能+不+呢？”，陈述句中如果有“不”，就要删除变成“怎么+呢？” 2.反问句改为陈述句。删除句子中的反问成分，问号改为句号，有“不”的删除 不，没有“不”的加上不。读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。 例题分析：你怎能不帮助奶奶摘棉花呢？ 你要帮助奶奶摘棉花。 例题中在变换陈述句时，将问句中的疑问词和否定词“怎能+不”去掉了，并且 将“呢”也去掉了，问号改成了句号。学生思考如果例句反过来怎么改呢？ 练习： （1）难道你不用蜡烛就不行了吗？ （2）我觉得这种境界是颇耐人寻味的。 （3）中国古代一钟双音的创造令世人惊叹不已。 （四）直接引语改为间接引语（第三人称转述） ① 提示语部分一般不变，祈使句式，疑问句式做合理的变换。 ② 将：“”改为， ③ 若直接引语中只出现了一个人称，而且这个人称就是指的是提示语中的人， 只要将这个人称改为“他（她）；若直接引语句中出现了两个不同的人称，而且 这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人，那么要将代表提示语的第二个 人的人称用提示语中的名称代替，将代表提示语中第一个人的人称用“他（她）” 代替。 例题分析：妈妈对小红说：“我开完会就带你去超市买东西！” 妈妈对小红说，她开完会就带小红去超市买东西！