08二模语文评分细则 6.(1)评分说明:写出秋景1分,内容正确,语句生动、连贯1分 例:也可以面对秋风中飘舞的金色落叶发出动情的咏叹。 你可以为秋季丰收的喜悦写诗 你可以为秋风萧瑟的洪波写诗。 你可以为秋季金黄的落叶(小麦)写诗。 ①必须写秋季,写其他季节,无论内容如何,得0分 例:天的雨水敲打着湖里的鱼儿写诗。/春日里灿烂的阳光写诗 ②写了秋天,但句子不连贯、通顺或内容不正确,得1分 例:你可以为秋日暖风中飘絮时暗时黄写诗。/你可以为秋日微风中蔓延的金黄写诗 ③写了秋日,写成“秋天(日)的 也是一首诗。”得1分 例:秋季丰收的喜悦也是一首诗。 (2)评分说明:写早晨的景色,1分;内容正确,语句生动、连贯1分 例:发现惊醒你的是窗外一只不知名的小鸟在歌唱 必须写与早晨有关的内容,写其他时间,无论内容如何,得0分 如:月光静静地照在我身上 7.(1)CD(1个2分,共4分) 以下题目,写错一个字,该小题不得分 (2)①一曲新词酒一杯 ②一鼓作气,再而衰,三而竭 ③了却君王天下事 ④今日听君歌一曲 ⑤关关雎鸠,君子好逑 ⑥左牵黄,右擎苍 (3)①潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。/日光下澈,影布石上。 ②陈胜:燕雀安知鸿鹄之志哉?/今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎? 陆游:僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。/夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 范仲淹:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。/浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 8.①同样②通“德”,恩惠,这里是“感激”“感谢”的意思③只是④大腿⑤(正确 的)方法 9.(4分)刘禅/阿斗魏蜀吴(每空1分,写错别字不给分) 10.(3分)B 11.(2分)过分的看轻自己,说话不恰当。(每小句1分) 说明:(1)“妄自菲薄”解释为过分的轻视自己,过分的看不起自己得分 (2)前半句加了“不应该”、“不要”等词不得分,有括号则可得分 (3)“引喻失义”解释为“引用比喻不恰当”,“说不恰当的话”得分 12.(3分)(诸葛亮)分析了蜀国当前的形势,指出不利和有利条件,提出“开张圣听”(或
08 二模语文评分细则 6．（1）评分说明：写出秋景 1 分，内容正确，语句生动、连贯 1 分 例：也可以面对秋风中飘舞的金色落叶发出动情的咏叹。 你可以为秋季丰收的喜悦写诗。 你可以为秋风萧瑟的洪波写诗。 你可以为秋季金黄的落叶（小麦）写诗。 ①必须写秋季，写其他季节，无论内容如何，得 0 分 例：天的雨水敲打着湖里的鱼儿写诗。/ 春日里灿烂的阳光写诗。 ②写了秋天，但句子不连贯、通顺或内容不正确，得 1 分 例：你可以为秋日暖风中飘絮时暗时黄写诗。/ 你可以为秋日微风中蔓延的金黄写诗。 ③写了秋日，写成“秋天（日）的...........也是一首诗。”得 1 分。 例：秋季丰收的喜悦也是一首诗。 （2）评分说明：写早晨的景色，1 分；内容正确，语句生动、连贯 1 分 例：发现惊醒你的是窗外一只不知名的小鸟在歌唱。 必须写与早晨有关的内容，写其他时间，无论内容如何，得 0 分 如：月光静静地照在我身上。 7.（1）C D（1 个 2 分，共 4 分） 以下题目，写错一个字，该小题不得分 （2） ①一曲新词酒一杯 ②一鼓作气，再而衰，三而竭 ③了却君王天下事 ④今日听君歌一曲 ⑤关关雎鸠，君子好逑 ⑥左牵黄，右擎苍 （3）①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。/ 日光下澈，影布石上。 ②陈胜：燕雀安知鸿鹄之志哉？/今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 陆游：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。/夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。/浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 8.①同样 ②通“德”，恩惠，这里是“感激”“感谢”的意思 ③只是 ④大腿 ⑤（正确 的）方法 9.（4 分）刘禅/阿斗 魏 蜀 吴（每空 1 分，写错别字不给分） 10.（3 分）B 11.（2 分）过分的看轻自己，说话不恰当。（每小句 1 分） 说明：（1）“妄自菲薄”解释为过分的轻视自己，过分的看不起自己 得分 （2）前半句加了“不应该”、“不要”等词不得分，有括号则可得分。 （3）“引喻失义”解释为“引用比喻不恰当”，“说不恰当的话” 得分 12．（3 分）（诸葛亮）分析了蜀国当前的形势，指出不利和有利条件，提出“开张圣听”（或
广开言路”)的建议。(三个要点,每点1分) 分析(国内外)形势,(2分)提出“开张圣听”(或“广开言路”)的建议(1分)。 3分:“描写了怎样的景色”2分,“有什么作用”1分 参考答案:夜色浓厚,清冷寂静。(2分)渲染了迷蒙冷清的气氛,表达了诗人的伤感情怀 (1分) 评分说明:(1)夜色浓厚1分清冷寂静1分 (2)描写的景色答出两个意象“烟雾笼罩寒水,月光笼罩沙滩(月色朦胧,凄迷),”给2 分只写出一个意象的给1分 (3)意象的特点没有明确表述出来的不给分,如:“描写烟、月的景色”的不给分 (4)作用:“渲染了迷蒙冷清的气氛,表达了诗人的伤感情怀”给满分, 能答出“渲染了迷蒙冷清(意思相近的词语也可)的气氛”或“从侧面烘托了诗人的伤 感(忧伤、惆怅)情怀(感情、心情)”也给1分 14.参考答案:讽刺那些王公大臣、官僚贵族等封建统治者。(2分)当时的唐朝已处于风 雨飘摇之中,他们不以国事为重,反而寻欢作乐,毫无亡国之忧。(1分 评分说明:(1)如答“批判了当时的统治者只顾享乐,不顾国家”给2分 (2)“表达了作者对统治者的不满之情”1分“表达了作者对国事的担忧”1分 15.(1)看到父亲艰难的行动,“我”感动了。(1分)看到眼前父亲的背影,想到父亲赋闲 在家,还要承担一家人的生活,“我”感到伤心。(1分) (2)①从内容上看,作者是因为体贴、心疼、感激父亲而流泪,再一次突出了与父亲离别 时的依恋、感激和敬意。(2分) 评分关键词: a.能回答到:感受到父亲的爱并感激或依恋之情的,给1分; b.能回答到“再一次”、“又一次”感受到父亲的爱,给2分 ②从结构上看,照应了“我的眼泪很快地流了下来”(2分) 评分关键词: a.只答到“前后照应、结构严密”,给1分 b.能答到“与前面第一次流泪相呼应”,给2分。 16.“主要用途”、“组成部分”(或组成、构成)(每空2分,顺序颠倒不得分) 1空答“用途”或“作用”得1分,第2空答“结构”得1分;其余不得分 17.能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件(3分) 多答者如“能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件,而且还要求能 经受再入大气层和返回地面阶段的减速过载和气动加热”得2分其余答案不给分。 18.(1)设置可靠的防热保护层(2)使返回过程中的制动过载装置非常有效;(3)提高 落点精度(每条措施1分,意思对即可得分;有“返回舱不致被烧毁”或“保证宇航员的身 体能够承受”或“以便及时发现宇航员”等表目的语句,扣1分)
“广开言路”）的建议。（三个要点，每点 1 分） 分析（国内外）形势，（ 2 分）提出“开张圣听”（或“广开言路”）的建议（1 分）。 13．3 分：“描写了怎样的景色”2 分 ，“有什么作用”1 分 参考答案：夜色浓厚，清冷寂静。（2 分）渲染了迷蒙冷清的气氛，表达了诗人的伤感情怀 （1 分） 评分说明：（1）夜色浓厚 1 分 清冷寂静 1 分 （2）描写的景色答出两个意象“烟雾笼罩寒水，月光笼罩沙滩（月色朦胧，凄迷），”给 2 分只写出一个意象的给 1 分 （3）意象的特点没有明确表述出来的不给分，如：“描写烟、月的景色”的不给分 （4）作用：“渲染了迷蒙冷清的气氛，表达了诗人的伤感情怀”给满分， 能答出“渲染了迷蒙冷清（意思相近的词语也可）的气氛”或“从侧面烘托了诗人的伤 感（忧伤、惆怅）情怀（感情、心情）”也给 1 分 14．参考答案：讽刺那些王公大臣、官僚贵族等封建统治者。（2 分）当时的唐朝已处于风 雨飘摇之中，他们不以国事为重，反而寻欢作乐，毫无亡国之忧。（1 分） 评分说明：（1）如答“批判了当时的统治者只顾享乐，不顾国家”给 2 分 （2）“表达了作者对统治者的不满之情”1 分 “表达了作者对国事的担忧”1 分 15．（1）看到父亲艰难的行动，“我”感动了。（1 分）看到眼前父亲的背影，想到父亲赋闲 在家，还要承担一家人的生活，“我”感到伤心。（1 分） （2）①从内容上看，作者是因为体贴、心疼、感激父亲而流泪，再一次突出了与父亲离别 时的依恋、感激和敬意。（2 分） 评分关键词： a．能回答到：感受到父亲的爱并感激或依恋之情的，给 1 分； b．能回答到“再一次”、“又一次”感受到父亲的爱，给 2 分 ②从结构上看，照应了“我的眼泪很快地流了下来”（2 分） 评分关键词： a．只答到“前后照应、结构严密”，给 1 分； b．能答到“与前面第一次流泪相呼应”，给 2 分。 16．“主要用途”、“组成部分”（或组成、构成）（每空 2 分，顺序颠倒不得分） 1 空答“用途”或“作用”得 1 分，第 2 空答“结构”得 1 分；其余不得分。 17．能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件（3 分） 多答者如“能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件，而且还要求能 经受再入大气层和返回地面阶段的减速过载和气动加热”得 2 分 其余答案不给分。 18．（1）设置可靠的防热保护层 （2）使返回过程中的制动过载装置非常有效；（3）提高 落点精度（每条措施１分，意思对即可得分；有“返回舱不致被烧毁”或“保证宇航员的身 体能够承受”或“以便及时发现宇航员”等表目的语句，扣１分）
第19题(6分) (1)“困绕”:①请假不准:②迷失路途(方向):③旅途艰难(行路不便)(每空1分) (2)作用:形象生动地表现了作者因回家不得而产生的焦急心情(1分),真实地表达了作 者对故乡难以割舍的感情(1分),为全文奠定了感情基调(1分) (能答到类似“思家心切”得2分,有“不得归”的意思得1分,两者兼有得3分) 第20题(3分) (1)寄托了作者的思乡之情。(1分):(2)表达了作者对故园荒废的感伤(1分):(3)写 老屋与新房对照,与末段意思照应,表达了对远离故乡是自己人生旅程的必然的无奈。(1 分) (能写出作者的“思乡之情”2分,“老屋是故乡的一个标志”1分) 第21题(5分) (1)复杂心情:作者思念家乡、尊重家乡,却不想再回去。(2分) (只提及其中一点得1分) (2)原因:家里没有亲人(1分):所认识的老年人越来越少,中年以后的人不认识(1分) 新的正在兴起,旧的终究要消失(1分) (或表述为:①人对故乡,感情是难以割断得1分:②类似“故乡物是人非”意思得2 分) 第22题(8分) (1)寥寥数语(1分),不但将故乡深冬阴晦天气笼罩下的原野尽收笔下(1分),而且字里 行间流露了作者内心的深沉的悲凉情绪(1分) (强调笔法简练、概括景物特征、表达情感正确各得1分:能答出渲染故乡的萧条,烘托 人物的悲凉心情亦可得2分) (2)描写了老家的河流、风沙、炊烟(1分)以及灶下做饭的人(1分),还有老屋、村人 故居等(1分),表现了作者对物是人非的伤感情绪(2分)
第 19 题（6 分） （1）“困绕”：①请假不准；②迷失路途（方向）；③旅途艰难（行路不便）（每空 1 分） （2）作用：形象生动地表现了作者因回家不得而产生的焦急心情（1 分），真实地表达了作 者对故乡难以割舍的感情（1 分），为全文奠定了感情基调（1 分）。 （能答到类似“思家心切”得 2 分，有“不得归”的意思得 1 分，两者兼有得 3 分） 第 20 题（3 分） （1）寄托了作者的思乡之情。（1 分）；（2）表达了作者对故园荒废的感伤（1 分）；（3）写 老屋与新房对照，与末段意思照应，表达了对远离故乡是自己人生旅程的必然的无奈。（1 分） （能写出作者的“思乡之情”2 分，“老屋是故乡的一个标志”1 分） 第 21 题（5 分） （1）复杂心情：作者思念家乡、尊重家乡，却不想再回去。（2 分） （只提及其中一点得 1 分） （2）原因：家里没有亲人（1 分）；所认识的老年人越来越少，中年以后的人不认识（1 分）； 新的正在兴起，旧的终究要消失（1 分） （或表述为：①人对故乡，感情是难以割断得 1 分；②类似“故乡物是人非”意思得 2 分） 第 22 题（8 分） （1）寥寥数语（1 分），不但将故乡深冬阴晦天气笼罩下的原野尽收笔下（1 分），而且字里 行间流露了作者内心的深沉的悲凉情绪（1 分）。 （强调笔法简练、概括景物特征、表达情感正确各得 1 分；能答出渲染故乡的萧条，烘托 人物的悲凉心情亦可得 2 分） （2）描写了老家的河流、风沙、炊烟（1 分）以及灶下做饭的人（1 分），还有老屋、村人 故居等（1 分），表现了作者对物是人非的伤感情绪（2 分）