复旦大学基础医学院《医学生综合素质培养》学生手册 附件六 学生评价教师量表 被评价指导教师的姓名 评估内容 考核结果 4次及 本学期指导教师组织《医学生综合素质培养》小组活动 3次 0次 以上 次次 指导教师是否向你了解过你专业课程学习及存在的困难并给予指导经常偶尔从不 指导教师对你的专业课程学习(学习成绩、补缓考情况、选课指导、出国交流、课程学习指导 等)有哪些沟通和指导,你有哪些收获 你认为这方面指导教师存在哪些问题 指导教师是否与你了解过你的生活、人生与人际交往等方面问题\经常 并给予指导 偶尔从不 你的指导教师对你的生活、人生或人际交往方面进行了哪些沟通和指导,你有哪些收获: 你认为指导教师在这方面存在哪些问题:
复旦大学基础医学院《医学生综合素质培养》学生手册 - 7 - 附件六 学 生 评 价 教 师 量 表 被评价指导教师的姓名： 评 估 内 容 考核结果 本学期指导教师组织《医学生综合素质培养》小组活动 4 次及 以上 3 次 2 次 1 次 0 次 指导教师是否向你了解过你专业课程学习及存在的困难并给予指导 经常 偶尔 从不 指导教师对你的专业课程学习（学习成绩、补缓考情况、选课指导、出国交流、课程学习指导 等）有哪些沟通和指导，你有哪些收获： 你认为这方面指导教师存在哪些问题： 指导教师是否与你了解过你的生活、人生与人际交往等方面问题 并给予指导 经常 偶尔 从不 你的指导教师对你的生活、人生或人际交往方面进行了哪些沟通和指导，你有哪些收获： 你认为指导教师在这方面存在哪些问题：
复旦大学基础医学院《医学生综合素质培养》学生手册 指导教师是否对你的人文报告或读书笔记给予了指导和反馈 你的指导教师是否对你的科研思维提供了指导和帮助 经常偶尔 从不 你的指导教师对你的科研思维进行了哪些方面的指导 文献阅读指导与反馈 2.阅读报告撰写的指导与反馈口 3.其他 你对指导教师在小组活动和讨论中的指导与引导作用满意度满意 一般不满意 指导教师是否对你的《医学生综合素质培养记录手册》进行反馈是 否 备注 附件七 小组学期活动计划 活动 活动地点 活动内容 备注 时间 8
复旦大学基础医学院《医学生综合素质培养》学生手册 - 8 - 指导教师是否对你的人文报告或读书笔记给予了指导和反馈 是 否 你的指导教师是否对你的科研思维提供了指导和帮助 经常 偶尔 从不 你的指导教师对你的科研思维进行了哪些方面的指导： 1. 文献阅读指导与反馈 □ 2. 阅读报告撰写的指导与反馈 □ 3. 其他： 你对指导教师在小组活动和讨论中的指导与引导作用满意度 满意 一般 不满意 指导教师是否对你的《医学生综合素质培养记录手册》进行反馈 是 否 备注： 附件七 小组学期活动计划 活动 时间 活动地点 活动内容 备注
复旦大学基础医学院《医学生综合素质培养》学生手册 其他 小组指导教师
复旦大学基础医学院《医学生综合素质培养》学生手册 - 9 - 其他： 小组指导教师：
复旦大学基础医学院《医学生综合素质培养》学生手册 2015~2016学年第一学期 个人与专业素质总结 优势 弱势 理论 知识 专业 技能 学习 与 科研 基本 协作 表达 公益 集体 活动 参加 个人 事务 管理 与 身心 健康
复旦大学基础医学院《医学生综合素质培养》学生手册 - 10 - 2015～2016 学年第一学期 个人与专业素质总结 优 势 弱 势 理 论 知 识 专 业 技 能 学 习 与 科 研 基 本 训 练 团 队 协 作 沟 通 表 达 与 公 益 集 体 活 动 参 加 个 人 事 务 管 理 与 身 心 健 康
复旦大学基础医学院《医学生综合素质培养》学生手册 个人与专业成长计划 本学期个人与专业成长计划 实现并完成的计划
复旦大学基础医学院《医学生综合素质培养》学生手册 - 11 - 个人与专业成长计划 本 学 期 个 人 与 专 业 成 长 计 划 已 实 现 并 完 成 的 计 划