◇的么珑蓦#扎太骨 第三章课前导入歌曲:脚印(2分43秒) 洁白的雪花飞满天,白雪覆盖着我的校园,漫步走在这 小路上,脚印留下一串串!……有的直,有的弯,有的深啊, 有的浅。 朋友啊你想想看,道路该怎样走?洁白如雪的大地上,该 怎样留下,留下脚印一串串 冒量
第三章课前导入歌曲：脚印（2分43秒） 洁白的雪花飞满天,白雪覆盖着我的校园,漫步走在这 小路上,脚印留下一串串!……有的直,有的弯,有的深啊, 有的浅。 朋友啊你想想看,道路该怎样走?洁白如雪的大地上,该 怎样留下,留下脚印一串串
◇的么珑蓦#扎太骨 第三章领悟人生真谛 创造人生价值
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
第三章在全书的地位与作用 人生观价值观 京上启下 为前两章理 为后五章冼 想信念与勇 行社会生义 国主义教宜 德教育与 提出的问题 法制教育提 提供学理上 供理论基础 的解答
第三章在全书的地位与作用 为前两章理 想信念与爱 国主义教育 提出的问题 提供学理上 的解答 人生观 价值观 承上启下 为后五章进 行社会主义 道德教育与 法制教育提 供理论基础
本章教学目的及内容 系统了解马克思主义人生观、价值观的理论 2 掌握马克思主义分析和理解人生问题的 基本立场、观点和方法 3 帮助和引导学生树立科学、高尚的人生观, 科学对待人生环境
本章教学目的及内容 1 系统了解马克思主义人生观、价值观的理论 掌握马克思主义分析和理解人生问题的 基本立场、观点和方法 2 帮助和引导学生树立科学、高尚的人生观， 科学对待人生环境 3
第三章教学重点 3 如何准确理 如何正确认 如何科学对 解“人的本 识“主观为 待和处理 质在其现奥 自己,观 “四种关 性上是一物 为别人”与 系 社会关系的 集体定义的 总和”。 区别
第三章教学重点 1 如何准确理 解“人的本 质在其现实 性上是一切 社会关系的 总和”。 2 如何正确认 识“主观为 自己，客观 为别人”与 集体主义的 区别。 3 如何科学对 待和处理 “四种关 系